小学数学人教版四年级下册4 小数的意义和性质《小数的读法和写法

小学数学人教版四年级下册4 小数的意义和性质《小数的读法和写法》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1教学目标

1.在具体情境中,通过数学活动,使学生在数位增加的情况下会读、写小数。

2.理解和掌握小数的数位、计数单位,培养学生利用已有的知识和经验促进知识的迁移的能力。

3.在自主探究的过程中,培养学生应用所学知识解决问题的能力,提高学习兴趣。

2学情分析

小数在日常生活中有着广泛的应用,在超市里可以说是随处可见,这样的生活经验为学生的学习过程提供了现实基础,学生也在三年级第二学期也初步认识了小数。本个单元再次学习小数的内容更加系统和完整。教学中应注重加强知识间的联系和区别,提高学生迁移知识的能力,引导学生通过类比、类推加强理解。

3重点难点

重点:使学生在小数数位增加的情况下会读、写小数。

难点:让学生学会利用已有的知识和经验进行知识的迁移。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】引出小数

1、开门见山,点明题意

小数在我们生活中有着非常重要的意义,我们必须见数会读,听数会写,今天我们一起学习小数的读法和写法。(板书课题)

2、复习铺垫

师:学习新课前,老师想请同学帮忙解决一些问题,你们愿意吗?

(课件出示与上节课知识有关的练习题)

3引入新知

同学们你们知道陆地上最高的动物是什么吗?对,是长颈鹿,长颈鹿颈长就达2米,你看,儿子为了取得侦探员的资格,又跟父亲比起了高矮!(课件出示情境图)