新课标小学语文第二册教案（人教版）(15)

12、失物招领

教学目标：

1、认识“失、级”等14个生字，会写其中“同、工”等6个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、养成爱护环境卫生的习惯。

4、学有余力的学生能看课文相关图画说一段话。 教学重难点：

1、养成爱护环境卫生的习惯。

2、学有余力的学生能看课文相关图画说一段话。 教学方法：以读代讲 讲练结合 课前准备：

在上课前观察一下教室里有些同学丢东西了，如：红领巾、铅笔、橡皮等东西，把那些东西放着上课时用。 教学时间：2课时

第一课时

一、失物招领揭题。

1、（师手里拿着一条红领巾走进教室）失物招领，失物招领，哪位同学丢失了胸前的红领巾，赶快到老师这儿来认领。

（丢失红领巾的学生上台来领取红领巾）

2、小朋友们，知道吗？丢了的东西，比如这条红领巾，咱们叫它——失物（尽量让学生回答，学生回答后，出示“失物”这个词，若回答不上来，老师可直接出示“失物”一词，让学生跟读两遍）。“失物”的主人，就是这位丢红领巾的小朋友，我们可以叫他——失主（出示“失主”一词，让学生跟读两遍）。找不到“失主”的时候，我们可以进行“失物招领”。（师板书课题，生说题意后，齐读课题。）

二、初读课文解意。

1、小朋友们通过自己的思考读懂了课题，非常能干，下面，我们就用自己喜爱的方式来读课文，你可以读一遍，也可以读两遍、三遍，碰到不认识的字，可以借助拼音来把它们读正确，然后把你读懂了的地方用笔做做记号，再多读几遍。呆会，我们来比一比谁最会读书。

（学生自读课文）

2、在全班交流之前，先和你的同桌说说你读懂了哪句话或哪一小节，可以互相补充一下，有不同意见时也可以讨论一下。

三、深读课文表情。

指名交流自己读懂了什么，根据学生的回答分别出示相关句段，并随时进行正音和有效的朗读指导。