新课标小学语文第二册教案（人教版）(10)

语文园地二

教学目标：

1、运用“加一加”、“减一减”的识字方法认识6个生字，引导学生发现汉字规律。 2、初步了解多义词，体会“张”在不同词语中的意思。

3、朗读词语，能选择“喜爱、照顾、奇妙”等口头造句，逐步养成积累的习惯。 4、正确、流利、有感情地朗读小诗，感受家的温暖。

5、通过展示课外识字的情况，激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字的能力。

教学重难点：

1、运用“加一加”、“减一减”的识字方法认识6个生字，引导学生发现汉字规律。 2、初步了解多义词，体会“张”在不同词语中的意思。 教学方法：练习法 课前准备；

1、把电视上认识的字收集在个人识字展示台中。 2、“漂、飘、值、植、篇、遍、完、园、担”生字部件卡片。 3、小黑板：（1）体现“读读想想”中词语意思得挂图。 （2）识字“苹果树”。 （3）小诗《鞋》。 教学过程：

第一课时

一、导入。

小朋友，在《语文园地一》里我们发现了两种识字方法，今天我们又能发现哪些方法呢？

二、“我会认”。

1、小组合作做拼字游戏，把“漂、飘、值、植、篇、遍、完、园、担”分成两部分。请学生拼一拼。

2、出示生字：票、元、旦、值、篇、遍。 （1）读学习伙伴的话。 （2）小组交流，哪些生字可以用“减一减”的方法学，哪些生字可以用“加一加”的方法学。

3、集体交流，总结规律。

4、引导学生展示自己从电视上认识的汉字，并说说是怎么认识的。 5、小组交流、集体交流并评议。 三、“读读想想”。

1、出示词语，说说你发现了什么。 2、出示画面，给画面送词语。

3、你还能用“张”组出不同的词语吗？

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第二课时

一、“我会读”。 1、自由朗读词语。