2015年春四年级语文期末测试卷(3)

6、我在互联网上了解了庐山、天坛、世博园和莫高窟等文化自 然遗产。 修改病句： __________________________________________________ 【阅读理解】（17分） 阅读短文，回答问题。(17分)

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，（希望 愿望）得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 ②孩子们高兴的在白纸上描绘起来，女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等。 ③当小道格拉斯交上他的画时，她大吃一惊，他画的是一只手。

④是谁的手□这个（抽象 具体）的表现使她疑惑不解□孩子们也纷纷猜测□一个说□□这准是上帝的手□□另一个说□□是农夫的手□因为农夫喂了火鸡□□

⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发拳曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？” ⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘（nián zhān）糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予（gěi jǐ），也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估量。因此，我们每个人都尽自己的所能，给予别人。 1、给文中第四自然段缺标点的地方加上标点符号。（2分） 2、用“╲”把括号里用得不恰当的词语和音节划掉。（2分） 3、按要求写词语。（3分）

近义词： 感谢（ ） 支持（ ） 诸如（ ） 反义词：猜测（ ） 非凡（ ） 体弱多病（ ） 4、联系上下文理解词语。（2分）

迷惑不解：_____________________ 5、第八自然段在全文中起到的作用是_____________________________ 。（2分）

6、你是如何理解第⑦自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，

6

微不足道：________________________

他要感谢这只手”这句话的？（2分） 7 、“我们每个人都有要感谢的”，你最想感谢谁？简要说说理由。（2分） _______________________________________________________ 【口语交际】（5分）

每到期末考试，有的同学便不约束自己的行为，随手乱扔果皮纸屑，导致校园垃圾满天费。这不，小明又随手扔了一片冰棍纸，如果你看到此番情景，你会怎样________________________________________________________

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劝说小明，让他知错就改。

2015年四年级语文期末测试卷

一、基础知识：(52.5分） 1、看拼音写词语（4分）

cán kuì mǐn ji? cāng sāng y?u yù ( ) ( ) ( ) （ ） Yìng jiē bù xiá zī zī bú juàn ( ) ( ) 2、辨字组词（4分）

氏（ ） 掺（ ） 暇（ ） 释（ ） 氐（ ） 惨（ ） 瑕（ ） 译（ ） 3、把成语补充完整（4分）

声嘶力（ ） 憔悴不（ ） 不寒而（ ） 装（ ）作势 毛骨（ ）然 毕（ ）毕敬 远（ ）重洋 喜极而（ ） 4、根据要求写词语（6分）

宽阔（含有近义词）_______ _______ _______

7

千山万水（含有千a万b）______ ______ ______ 笔墨纸砚（含有事物名称)______ ______ ______ 虎头蛇尾（含有动物名称）______ ______ ______ 5.请在横线上填入我国的城市名，使前后都组成成语。（8分） 至高无（ ）（ ）底捞月 人定胜（ ）（ ）落石出 语重心（ ）( )暖花开 金石为（ ）（ ）官许愿 难能可（ ）（ ）春白雪 人才济（ ）（ ）征北战 五湖四（ ）（ ）诛笔伐 声东击（ ）（ ）如泰山 6、在括号里填上恰当的关联词语（4分） （1）妹妹（ ）年纪小，（ ）很懂事。

（2）（ ）我们团结一致，同心协力，祖国的四个现代化（ ）一定能早日实现。 （3）有些东西（ ）失去了，你（ ）感到他的可贵。 （4）他（ ）做什么事，（ ）很认真。

7、按要求写句子（6分）

（1）春天来了，小草发芽了。（改拟人句）

_______________________________________________

（2）你还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏不会使人感动。（改反问句） __________________________________________________________________ （3）陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。（缩句） ___________________________________________________ （4）用“既-------又------”写句子。

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8

（5）骏马在宽阔的草原上奔跑。（修改病句）

_______________________________________________________ （6）写一句科学名言。

________________________________________________________ 8、用“然”组成不同的词语，填入句子，使句子表达更明确。（3分） （1）妈妈催促我:“快点！（ ）上学就要迟到了。”

（2）刚才还是烈日当空，这会儿（ ）下起了大雨，真是“六月的天，小孩的脸”说变就变。

（3）花落了一地，（ ）昨夜刮了大风。 9、按原文填空。（7分）

（1）珠穆朗玛峰，______________________。南沙诸海岛，________________________。

（2）洛阳亲友如相问，______________________。 （3）莫愁前路无知己，________________________。 （4）春风又绿江南岸，________________________。 （5）螳螂捕蝉，____________。 （6）树直用处多，___________。

（7）“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有（ ）的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常（ ）的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那（ ），那莺歌燕舞，那（ ），怎么不叫人（ ）呢？对于一个双目失明的人来说，只是一片( )。这是多么令人（ ）呀！当人们想到 …… 此处隐藏：2057字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……