2015年春四年级语文期末测试卷(17)

________________________________________________________________________ 4．满地的落叶，美丽极了。（改成比喻句）

________________________________________________________________________ 5．这些树籽不太起眼。它们毕竟是孩子们用一双双小手捡来的。（加关联词语合成一句话）

________________________________________________________________________ 6．年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。（缩句）

________________________________________________________________________ 7.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。（修改病句）

九、根据课文内容填空。（12分）

1．《滥竽充数》是一则________，它告诉我们的道理是 。

2．__________________，______________。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

3．丽江古城已被列为“世界文化遗产”属于“世界文化遗产”的还有 (列举三个）（3分） 4. 树直用处多，__________________。 智慧不凭 ，友谊不在 。

5.孤帆远影碧空尽， 。 鹬蚌相争， 。

十、给句子排序。（3分）

（ ）开始，海的远处是一片云雾。

（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

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（ ）老师带着同学们在海滩上守候日出。 （ ）接着东方越来越亮。

（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。 （ ）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。 十一、阅读下面的短文，回答问题。（18分）

（一）

记得在我很小的时候，妈妈常常带我去公园玩儿。她喜欢躲在大树的后面，和我捉迷藏。看我找不到，便“小蓉！小蓉！”地呼唤我。顺着声音传来的方向走去，我总是可以看到她（慈祥 慈爱）的笑容，便投入她温暖的怀抱。那温馨的一刻，是我幼年生活中最（幸福 快乐）的回忆。

有一天，妈妈带我去海边玩儿。我边玩儿边走，越走越远，渐渐离开妈妈的视线。妈妈（发现 发觉）我不见了，便（着急 焦急）地到处找我。而我，一心一意要拾美丽的小贝壳，哪里注意到海水正在涨潮，又哪里听得到母亲急切的呼唤？等那近乎绝望的声音引起我的注意时，夕阳就要西下。迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，（竟然 果然）是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那（凌乱__散乱）的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。

1．把括号里不恰当的词语划去。（3分） 2．把画“ ”的句子改成陈述句。（2分）

________________________________________________________________________ 3．最后画横线的句子是什么描写？你从中有体会到什么？（2分）

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（二）

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有[生机 生命]，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，那么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样[软弱 柔弱]，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么[挺拔 挺立]，可是它的生命力是多么[顽强

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坚强]！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1．用“\\”划去[ ]里用得不恰当的词语。（2分）

2．“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。

“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（2分）

3．下面对于课文内容的表述，哪句话更准确。（用“√”表示）（1分） ①本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（ ） ②本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。（ ） ③本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（ ） ④本文赞扬了小草的美丽可爱。（ ）

4．请你写出一句能够体现小草精神的古诗。（2分）

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（一）盲人心中的明灯

一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”

是想取暖吧?”??可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照明，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时侯，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。 1．请用“ ”在第二自然段中画出—句能概括这个自然段段意的句子。（1分） 2.这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼? (用“√”选择)（1分）

①为他人照亮夜路。（ ） ②怕别人撞到他。 （ ）

③既为他人照亮又不会被人撞倒。（ ）

3.下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到（ ）里。（1分）

a．明亮的灯 b.为他人着想的思想 c.放在明处的灯

） ②他们手上没提明灯啊。（ ）

4.这则故事告诉我们（ ） 。(填序号)（1分）

① 要学习盲人助人为乐的精神。 ② 我们夜晚出门都应该有灯照亮。

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