第五册信息技术教案2014.8(4)

小学龙教版信息技术学科第五册

３．通过制作幻灯片，培养学生的参与意识和与他人沟通的能力，激发学生日常生活中事物的观察能力及对计算机的兴趣。

教学重点：

设置幻灯片切换的方法。 教学难点： 幻灯片切换的方法。 教学准备：

多媒体课件，大屏幕投影或网络教室。 教学方法：

尝试法、观察法、演示法及练习法。 教学流程： 一、复习提问

演示操作设置动画的方法。 二、学习新知

1．阅读课文P10的内容 2．学生边看书边试着上机操作。 3．检测自学情况

（1）学生自主探究“幻灯片切换”的操作方法，练习操作。

（2）师生共同总结“自定义动画”与“幻灯片切换”设置的对象有什么不同。 （3）进一步探究在“幻灯片切换”窗格中，设置幻灯片间切换动画效果、速度、切换的声音，换片的方式等内容。

（4）“应用于所有幻灯片”按钮的作用，若只想应用于一张幻灯片应如何操作。 4．巩固练习

练习自定义动画，设置不同类型的动画，感受不同的动画效果。 5．展示成果，师生评价。

三、总结：通过两节课的动画设计，下面请同学们自己总结一下，在设计过程中有哪些困惑与不足？

四、作业：预习下一课内容。 五、板书设计：

朗乡林业局第一小学 王艳

第二课 让贺卡上的文字和图片动起来 幻灯片切换 小学龙教版信息技术学科第五册

教学反思：

（一）教学目标的落实。

这节课教师把重点放到了能力目标的培养上。在学习新知识前首先创设帮我“选一选”的情景，让学生观察到了动态的幻灯片效果。激发学生的求知欲望，导入新课。在讲授完新知时，让学生自己动手实际操作，加深认识，并展示自己的成果。

（二）创新点的体现。

这节课创新点是把课内知识向课外延伸，充分发挥想象能力。课堂上掌握了基本的动画设置方式外，对学生进行了思维的拓展，让学生通过想象设计一张内容和动画丰富的电子贺卡。

（三）主体作用的体现。

这节课，我立足于由学生自己通过看动画，观察老师的操作方法，结合实际操作，掌握幻灯片动画设置。变学生被动接受为自主探索研究，教给学生学习方法让每个学生都有表现的机会，进行创造性学习。课堂活跃，学生参与面广，效果很好。

（四）不足与改进。

在体现创新点这一环节中，还应再充分一些，在这里留给学生拓展思维的时间有些不足。还有就是在电子贺卡的图片素材的准备上也不够充分，今后在备课中要充分考虑到这一点，这样会大大提高他们探索新知的欲望。

第三课 美化教师节贺卡

教学时间：第三周9.15—9.19

第一课时

教学内容： 设置幻灯片背景。 教学目标：

１．通过学习和操作使学生了解“背景”命令，并掌握使用“背景”命令设置幻灯片背景的方法。

２．通过学生自学、学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生运用信息技术的能力。

３．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好

朗乡林业局第一小学 王艳

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的基础。同时提高他们审美情趣和实践操作能力，在同学们的互助交流合作中，培养合作意识和乐于助人的良好品质。

教学重点：

设置背景的基本操作方法。 教学难点： 利用图片设置背景。 教学准备：

硬件资源：多媒体网络教室。 软件资源：Powerpoint2003 教学方法：

情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流、总结反馈。 教学流程：

一、创设情境，导入新课。

同学们，上节课你们送给老师的礼物她喜欢吗？老师这儿也有两张贺卡，同学们看一看你的老师更喜欢哪一张呢？（出示课件）为什么？那么你们想不想让你自己的贺卡更加美丽呢？下面我们就来学习新课。

二、学习新知。

1．学习目标：学会幻灯片背景设置 2．学习方法：阅读课文P11-P15的内容 3．检测自学情况

（1）按要求设置五张不同背景的幻灯片：第一张幻灯片为黄色背景；第二张幻灯片为黄红相间二色背景；第三张幻灯片为带在纹理的背景；第四张幻灯片为黑白相间的图案背景；第五张幻灯片为任意的一张图片。

（2）师巡视课堂，观察学生探索情况，及时纠正。 （3）请学生上前面演示讨论结果，师及时表扬。 4．师讲解“全部应用”和“应用”的区别。

“全部应用”是应用于所有的幻灯片，而“应用”是应用于当前的一张红灯片。 三、巩固练习。

学生制作作品，根据自己的需要进行设置，让自己的作品更加绚丽多彩。 四、评价交流，总结反馈。

学生上前演示自己的作品，其他同学观看，然后提出自已的意见，师生互评。 五、课堂小结。

朗乡林业局第一小学 王艳

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今天你们学到了哪些本领？学到这些知识有什么作用呢？ 六、作业：创作一幅作品：加入漂亮的背景图片。 七、板书设计：

第三课 美化教师节贺卡 单色背景 设置幻灯片背景 单色渐变效果 填充效果 纹理背景 图案背景 图片背景 第二课时

教学内容： 应用设计模板。 教学目标：

１．通过学习和操作使学生了解应用设计模板设置幻灯片背景的方法。 ２．通过学生自学、学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生运用信息技术的能力。

3．生的动手操作能力、审美能力及综合运用知识的能力，提高学生的信息综合素养。

教学重点：

设置背景的基本操作方法。 教学难点： 利用模板设置背景。 教学准备：

硬件资源：多媒体网络教室。 软件资源：Powerpoint2003 教学方法：

情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流、总结反馈。 教学流程： 一、复习提问

1．简单说一说如何设置背景的操作步骤。 2．演示设置不同的背景

朗乡林业局第一小学 王艳

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二、新课

1．学习目标：学会利用应用设计模板设置幻灯片背景 2．学习方式：阅读课文P16的内容 3．检测自学情况

（1）步骤：单击“格式”菜单，选“幻灯片设计”，出现“应用设计模板”任务窗格。选择一种你喜欢的模板，单击应用于所有幻灯片。

注意：在选择应用设计模板时，应配合自己的主题，不必选择特别花哨的，同时选择好文字的颜色，不要用同模板一样颜色的字。

（2）找一生演示操作

（3）练习操作，教师个别指导。 4．展示作品。 三、总结

通过背景的设置，为我们的幻灯片增添了不少的色彩，与此同时，请同学们注意制作过程中的主题不要被忽略了。

四、作业：预习下一课内容。 五、板书设计：

第三课 美化教师节贺卡 应用设计模板 教学反思：

《美化幻灯片》是《小学信息技术》教材第五册第一单元第三课的内容。本节课内容主要包括设置幻灯片的背景和应用设计模板、更换幻灯片背景，通过本课的学习让学生掌握对幻灯片背景设定特殊效果和“应用设计模板”设置幻灯片背景的操作。

这节课内容比较多，所以在设计的时候考虑到：如果讲一点练一点的话，时间一定不够用，会影响学生学习情绪和掌握程度。因此，在教学方法上采用了任务驱动、自主 …… 此处隐藏：1309字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……