第五册信息技术教案2014.8(3)

小学龙教版信息技术学科第五册

新的一学期开始了，今天我们将学习一款新的软件Powerpoint2003它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，在Powerpoint2003里我们可以插入艺术字、文本框、图片、剪贴画、声音、视频等。

二、学习新知

（一）教学任务一：启动Powerpoint2003

1．学习目标：初步认识Powerpoint2003软件以其启动方法。 2．学习方式：阅读课文P1的内容。 3．检测自学情况

（二）教学任务二：认识Powerpoint2003窗口 1．学习目标：熟悉Powerpoint2003的操作界面 2．学习方式：阅读课文P2的内容。 3．检测自学情况

4．教师演示各组成部分名称及其功能。 （三）教学任务三：Powerpoint视图模式

1．学习目标：了解Powerpoint视图模式的位置、名称及其功能。 2．学习方式：阅读课文P3的内容。 3．检测自学情况

4．教师演示三种视图模式的作用。 （四）教学任务四：制作教师节贺卡 1．学习目标：学习简单的幻灯片制作方法。

2．学习方式：利用Word软件中相同的操作内容，以知识迁移的方式，回忆各项内容的具体操作步骤。

3．学生练习操作

（五）教学任务五：观看幻灯片效果 1．学习目标：掌握幻灯片的播放方法。 2．学习方式：阅读课文P5中的第五个操作步骤 3．检测自学情况 三、总结：

师：今天你有哪些收获？ 四、作业：

完成教师节贺卡的制作。 五、板书设计：

朗乡林业局第一小学 王艳

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第一课 教师节贺卡

一、启动Powerpoint。

二、认识Powerpoint窗口。 普通视图 三、 Powerpoint 幻灯片浏览视图 四、制作教师节贺卡。 从当前幻灯片开始放映

第二课时

教学内容：

1．制作贺卡的基本技巧 2．根据主题制作贺卡。 教学目标：

１．解制作加上的基本技巧。 2．巩固练习制作贺卡的方法。

３．在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力，培养学生互帮互助的精神，提高实际操作能力及应用能力。

教学重点：

掌握创建文件和制作贺卡的方法。 教学难点：

选择幻灯片版式，掌握使用方法。 教学准备：

硬件资源：安装有WindowsXP系统的电脑、多媒体网络教室。 软件资源：Powerpoint2003。

素材资源：学生使用的图片材料、制作好的电子贺卡、纸制的贺卡等。 教学方法：

尝试法、观察法、演示法及练习法。 教学流程： 一、复习提问：

启动Powerpoint的方法？ 二、讲授新知：

1．讲授制作贺卡的基本技巧。 功能键F5播放动画。

复制整张幻灯片：在幻灯片浏览视图或大纲视图时，选择幻灯片然后进行粘贴。 2．制作自选主题的贺卡。

朗乡林业局第一小学 王艳

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要求：确定主题

确定相关的文字资料、图片资料 美观而不乱 三、总结：

这节课你学到了什么知识？你能向同学们介绍一下吗？看看谁的收获最多。 四、作业： 预习下一课内容。 五、板书设计：

第一课 教师节贺卡 制作教师节贺卡

教学反思：

信息技术是一门创造性思维极强的学科，在教学中让学生边学边练，让学生进行自主探究式的学习，不仅能使学生在合作学习教学模式下学会互相协助，共同完成获取新知识的能力，学到某种应用软件的操作，更重要的是培养了学生独立思考和探究的能力，掌握了获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，提高了学生的信息修养。

在教学过程中以学生为中心，激发学生的兴趣和学习动机，给学生提供一个在实践中亲自去探索、去体会的机会，有了良好的氛围，原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣、充满想象、不断创新的过程。学生们敢于独立思考，敢于发挥想象力，把学生对老师的感情激发出来并通过贺卡体现出来，最后通过实践完成任务，这为发挥学生的创造性提供了展示的舞台。

但是，这堂课还存在不足的地方，因为是刚刚接触到这一新的软件——Powerpoint，它强大的制作电子幻灯片的功能学生还没有接触到，所以这节课的作品是很初级、很幼稚的，作为教师要及时地鼓励学生，让它们充满兴趣和激情，这样才能让学生对接下来的学习充满信心。其次是时间分配上安排的不够合理，教学环节应再紧凑一点，感觉学生创作的灵感还是受到了时间的限制，若再多给出一些时间让学生去主动学习、自主发挥想象，尽量减少“说”的时间，把课堂有限的时间多给学生，效果会更好一些。

朗乡林业局第一小学 王艳

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第二课 让贺卡上的文字和图片动起来

教学时间：第二周9.8—9.12

第一课时

教学内容： 自定义动画。 教学目标：

1．学习掌握Powerpoint的“预设动画”和“自定义动画”的设置方法。

2．通过学生自主学习班教学内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识，增强学生的创新意识，培养学生的实际操作能力、思维能力和应有信息及处理信息的能力。

３．通过制作幻灯片，培养学生的参与意识和与他人沟通的能力，激发学生日常生活中事物的观察能力及对计算机的兴趣。

教学重点：

设置幻灯片动画的两种方式，预设动画和自定义动画。 教学难点： 自定义动画的设置。 教学准备：

多媒体课件，大屏幕投影或网络教室。 教学方法：

尝试法、观察法、演示法及练习法。 教学流程： 一、谈话导入

（出示课件）同学们看看今天老师制作的课件，聪明的你们能不能看出这节课制作的课件和上节课制作的贺卡课件有什么区别呢？同学们真聪明，一下子就找出他们之间的区别了。那么你们想不想让自己的贺卡也变得和老师制作的课件一样生动呢？下面我们就来学习第二课让贺卡上的图画和文字动起来。

二、学习新知 1．学习目标：

（1）了解什么是自定义动画。

（2）掌握为幻灯片中各对象添加动画效果的方法。

（3）了解修改“自定义动画”的动画效果和调整幻灯片动画顺序的方法。 2．学习方式：阅读课文P6-P9的内容

朗乡林业局第一小学 王艳

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3．检测自学情况

（1）了解什么是自定义动画。

自定义动画主要通过“自定义动画“任务窗格来完成。自定义动画可以灵活地为幻灯片中指定的对象添加进入、强调、退出等动画类型，也可以设置动画的起始、方向、速度、音乐效果等，使幻灯片产生精彩的动画效果。

（2）师提出要求，学生尝试自学，完成贺卡上动画效果。

4．展示学生作品，对于出现的问题和不规范的操作及时给予指导。 5．学生再次修改作品。 6．师提出问题：

（1）你知道怎样修改已设置好的动画效果吗？

（2）在播放幻灯片时，如果对每个对象的播放顺序不满意应怎么办？ 7．学生尝试找答案，自主修改。 三、总结。

同学们，这节课你们通过自己积极的思考和大胆的尝试，已经学会了让贺卡动起来的方法，我们可以创造出不少有趣的动画效果，比如物体变大，直线延长等，课后请同学们自由发挥你的才智，试一试，我能创造出什么更有实用价值的动画效果，老师相信你们通过不懈的努力，一定会创作出更多更优秀的多媒体作品。

四、作 …… 此处隐藏：1359字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……