2017-2018学年山东人民出版社《品德与社会》三年级上册全套全册(9)

二、了解教职工

1、老师出示全体教职工合影照片。

学生说说知道的教职员工，使学生认识全体教职员工。 2、教师出示学校机构设置图。

学生说说知道的部门及职能，教师再作补充介绍。 三、汇报交流

1、学生整理自己的材料，做好交流的准备。 2、教师了解学生的活动的情况。

3、根据学生搜集的材料、分组：（1）校长采访组；（2）校工采访组。 4、小组交流汇报。

教师提出要求：（1）认真倾听，随时补充材料。（2）各组选三、四名代表在班内发言。

5、班级交流汇报。学生代表发言，其他学生评价。教师总结评价，颁发“最佳通讯员奖”、“优秀小记者”奖。

四、体验感悟

1、导语：通过上面的活动，我们更好地理解了学校的工作人员，他们在自己的工作岗位上默默奉献，做出了不同程度的贡献，学校的确离不开他们，那么，你对他们的工作有什么看法，想对他们说什么呢？

2、学生畅谈，教师适时评价，鼓励。

3、小结：同学们，学校教职工为学校的发燕尾服，为我们的学习、分工合作，努力地工作着，我们的进步也有他们的功劳，希望同学们在今后的生活中，永远记住这些为你工作的人们，尊重他们的劳动。

五、课下延伸

为了表达你对学校工作人员的敬意，请同学们选择自己喜爱的方式活动，如做礼物，写诗、画画等送给你最尊敬的人。 教学札记：

3.学 校 周 围 探 究

课时安排：3课时 教学目的：

1、熟悉学校周围的环境。 2、知道爱护公共设施人人有责。

3、在活动中养成热爱集体、文明礼貌、团结合作的品质。 教材分析：

“熟悉的学校”让学生了解学校的设施，认识学校的发展变化，使学生对学校有进一步的了解。

教具准备： 学校的资料 教学过程：

一、创设情景，激情导入

导语：同学们，学校是我们熟悉的地方，在学校周围我们还有很不太了解的地方，周围 的世界更精彩，下面就让我们到精彩的世界里探索一下吧（板书：学校周围探秘）。

二、指导制定计划

导语：学校周围的景色的确很美，同学们不了解的地方也很多，面对这么多的地方，你都想到哪些地方去走一走，看一看呢（引出第一个教学内容：制定探秘计划）？

1、小组讨论，自由发表自己的见解和看法，让学生认识到去学校周围探秘要做好准备，列出计划，组成活动小组等。

2、教师出示”方法角“，告诉各小组探秘计划应包括的内容：（1）确定一个探秘目标。（2）确定探秘路线。（3）探秘小组人员分工。（4）所带的物品，工具等。（5）探秘所用的时间。（6）探秘过程中应注意的问题。

3、确立活动小组，按各自的兴趣和爱好组成东西南北四个活动小组，并确定探秘的地方。

4、合作实践，小组讨论，制定本小组的活动计划，教师适时点播、指导。 三、交流与展示

1、小组与小组之间交流各自的计划内容，广泛征求意见，看看有哪些需要改进？在吸取别人意见的基础上，对自己小组的活动计划作进一步修改、完善，形成最佳方案。