2017-2018学年山东人民出版社《品德与社会》三年级上册全套全册(15)

个生命体，他们有自己的思想，我们要尊重学生的个性发展，所以，这一环节，我尝试让学生自由选择职业，通过选择职业，让生明白职业的种类、工作内容，认识各种职业，尤其又脏又累的职业对我们生活的重要性，这样通过亲自体会，具体感受，潜移默化受到教育。】

三．联系实际，用行动感谢劳动者

1、为了表达对劳动者的敬意和感谢，世界各国为不同职业的劳动者设立了相关节日，你知道哪些？（课件出示各种节日及时间） 3月14日：国际警察日 5月1日：国际劳动 5月12日：国际护士节 7月16日：厨师节 8 月 1 日：建军节 9 月 8日：国际新闻工作者日 9 月10日：教师节 10月26日：环卫工人节

2、其实，我们对劳动者的尊敬与感谢，不仅仅表现在这些节日中，更表现在平时的点滴小事中，有些人是这样做的，睁大眼睛仔细看，认为他们做的对，你就拍拍手；认为他们做的不对，你就摇摇头。（播放课件：日常生活中的行为）为什么摇头？应该怎么做？

3、说到不如做到，谁能联系自己的实际谈谈，生活中，你准备怎样尊重和感谢你身边的劳动者？

生交流如何尊重和感谢你身边的劳动者？ 四．感恩活动

学生把心中想对他们说的话写下来、画下来，也可以制作成感谢卡，感谢他们为我们的辛勤付出。

【设计意图：通过制作感谢卡，将感性认识上升到实际行动，让学生通过实际行动感谢所有劳动者。也通过展示让学生享受成功的快乐。】 五．总结

各种职业的劳动都是我们生活所需要的；各种各样的劳动都是光荣的，都应当得到尊重。然而，尊重不仅仅只是说声“谢谢”，更重要的是用实际行动尊重他们的劳动成果。 板书

这些事情谁来做 尊重

各种职业的人们 感谢 教学札记：

3我能为大家做什么

活动主题：我能为大家做什么 课时安排：2课时 活动目标

1、明确自己应该做的事情，知道自己的事情自己做。 2、树立服务他人、奉献社会的意识。 教材分析

“我能为大家做什么”是本单元的第三个活动主题，与上一个活动主题紧密相连，后者是前者的眼神、深化。本活动共设计了两个主题活动“现在我能做什么”“将来我能做什么”，从现实和理想两个层面引导学生进行讨论学习。

学情分析

本班学生学习能力差异较大，思维活跃，针对本班的学生特点，本单元着重采用

观察、讨论、采访等方法进行探究活动。

第一课时 活动过程

一、 活动：“小巧手”

1、活动要求：每个小组选派一名参赛选手，可以使自己擅长的任何一件家务或劳动技能。另外，每个组的小组长作为评委。

2、评比原则：不一定做得最快就是胜利者，而难度较大、效果较好的将成为最后的胜利者。

3、开始活动：

（1） 小组交流，选出代表。 （2） 进行竞赛。

4、活动总结：教师总结问题和优点，对于劳动技能比较生疏的学生，教师强调，只要自己能干就应当经常自己干，贡献自己的力量。

二、 交流体会

1、通过活动，小组内交流：我们还有哪些不足，我们应该怎样做。 教师引导：在家里、在学校中、在生活中——我们是怎样做的。 2、汇报交流结果。

三、 制定计划

1、教师设置相关情境，如：社会中为我们服务的人们辛勤工作；爸爸妈妈精心的照顾我们；过年的时候、大雪天，交警还在指挥交通——

2、说一说：你有什么感受?我们应当怎样汇报这些人的辛勤劳动？

3、学生交流，教师引导归纳：我们应当尊重他人的劳动；感激别人为我们所做的一切；用我们的实际行动去分担、回报他们为我们所付出的劳动。

4、小组内制定一份“回报计划”。 第二课时

活动形式：主题中队会 活动主题：我的理想 活动准备：

1、课前了解一些职业的特点。 2、布置好教室。 3、教师充当主持人。 活动安排：

1、教师简单开场，说明本次活动的目的。 2、学生自己介绍自己的职业、自己的理想和理由。

3、教师引导：向学生渗透“劳动者都是平等的”、“行行出状元”、“每一项职业都很重要”等的思想认识。

4、课后延伸

收集各行各业的“状元”资料，谈谈自己的体会和感受。 活动主题：将来我想做什么 活动目标：

1、学生懂得无论哪一行的劳动都是值得尊重的，能初步树立现代化的职业观。 2、通过活动，让学生树立起自己的理想并付诸行动。 活动准备：

1、学生准备“我的理想”发言稿。

2、教师用课件或投影片准备一份“我的阳光计划书”。 活动时间：一课时 活动过程：

一、激情导入，引入主题

师导语：在我们的周围，有很多人从事着不同的工作。他们各自都在为社会做着贡献。十几年以后，你们就成了现在的他们，就成了为社会服务的人。因此，今天我们的话题就是“将来我想做什么”。

二、谈理想

1、师导语；“将来我想做什么”也就是谈理想，我们开个“我的理想”主题班会，好不好？

小建议：

（1）说出自己的理想。

（2）你将要为人们做什么？ 2、在小组内讨论交流。 3、小组代表上台演讲。

4、师提问：除了这几位说得像从事的这几种职业外，你们还想从事什么职业？ 5、学生自由回答。

6、当科学家要比厨师尊贵，你们认为这个观点对不对？为什么？ 7、小组讨论交流，选代表发表意见。 8、师小结。

三、我的“阳光计划”

1、师导语：要实现我们的理想，就要从现在做起，你们准备怎样实现自己的理想？

2、学生自由说。

3、把自己的计划写下来。课件出示小明的计划。 我的阳光计划

我的理想是当一名教师，为了实现我们的理想，我准备做以下的事情。 1、好好学习文化知识。

2、采访老师，让老师说说做教师应当做什么？了解教师的心声，对教师这个职业进行全面了解。

3、课余时间，多读各种类型的课外书武装自己的头脑。 4、帮老师做力所能及的事，体验当老师的快乐。 4、写出自己的阳光计划。

5、小组内互相交流，可以互相指导计划。 四、课后延伸

计划制定好了，我们一定要按照计划持之以恒地执行。写出自己的收获，与同学交流。可根据情况修改自己的计划，再坚持执行。

4 一次卖报的体验