2017-2018学年山东人民出版社《品德与社会》三年级上册全套全册(8)

二、调查准备

1、请大家先整理自己的材料，为报告会做准备。

过渡：看来，你们收集的资料还真不少，都是怎么收集来的呢？得到了哪些材料。 2、教师抽样了解学生搜集的资料，并做好记录。

3、将学生搜集的资料大致分三类：（1）校史；（2）旧物录踪；（3）近期的变化。 4、小结：从大家搜集的资料来看，大家课下的探索非常认真，而且发挥了各自愿 创造力，通过各种渠道得到了第一手材料。下面就请你把自己收集到的材料介绍给大家。

三、“我们学校变化多”报告会

1、现在我宣布“我们学校变化多”报告会正式开始。 2、报告会分列三个板块进行； （1）校史知多少 （2）旧物寻踪 （3）还在发生的变化。

教师鼓励学生认真倾听，积极参与，并提醒学生说出资料的来源。

3、交流评价：通过以上活动，大家说说哪个组搜集资料多，方法简单、高效。 4、教师表扬收集资料多，有独特发现的学生，颁发优秀奖。 四、教师总结

随着时代的进步，我们的学校也在发生着日新月异的变化。无数的优秀学生已走出校门，成为社会的主力军。我们的学校还在变，变得更有利于社会，更有利于你们的发展。你们也在逐渐地长大，今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣！

五、拓展延伸

以我是《学校的小主人》为主题，以各种身份设计学校的未来是什么样的。可以是书信、建议书，也可以是计划书、发言稿、演讲词等。 教学札记：

2.在学校工作的人们

课时安排：2课时 教学目的：

1、了解自己学校的组织机构、工作人员和他们的职责。 2、通过观察、体验、采访等形式，学会学习。 3、懂得尊重教师和学校其他工作人员的劳动。 活动准备：

1、观察学校中一位教师的一天，并把观察到的记录下来。 2、彩色画笔、剪刀、胶水等制作工具。 教材分析：

“熟悉的学校”让学生了解学校的设施，认识学校的发展变化，使学生对学校有进一步的了解。

教具准备： 学校的资料 教学过程： 一、调查交流：

1、学生将自己对老师一天的观察记录在小组内进行交流。 2、讨论：通过记录老师的一天，发现了什么？ 二、说一说

1、将交流的体会在全班说说。 2、向老师说一句自己最想说的话。 三、教师引导：

老师引导阅读教科书40页上的学生作文，引发学生的情感共鸣。 四、讨论

1、根据前面的学习和活动，讨论自己今后的打算。 2、将自己的打算写下来以勉励自己。 五、学知：

1、结合教科书42页的介绍，了解学校的主要组织机构。 2、让学生说一说自己还知道哪些相关的知识。

六、采访活动：

1、教师说明活动要求：在学校里找一个自己最想了解的地方，去采访一下那里的工作人员。

2、采访准备：（1）想清楚自己最想了解的地方是哪里，如果遇到没有人的情况应该怎么办。（2）根据自己想了解的情况设计好采访问题。（3）安排好时间，做好采访记录。（4）注意文明礼貌。

3、学生活动。 七、活动总结：

1、交流采访结果和自己的采访体会。

2、教师引导小结：在我们的学校中，有许许多多的人为了我们辛勤地工作者，他们分工合作，为学校的发展做也了自己的贡献。

3、给自己最想感谢的人做一张“感谢卡”。 八、课下延伸：赠送“感谢卡”。

第二课时

活动准备： 1、笔记本。

2、学校结构设置图、全体教职工照片。 教学过程： 一、导入新课

导语：同学们经过这几天的观察了解，大家都看到了，学校里除任课老师，还有许多人为我们辛勤地工作者，他们分工合作，为学校的发燕尾服贡献着自己的力量，学校离不开他们，让我们都来说说他们、写写他们吧！