四年级语文西师版下册导学案 - Word - 文档(9)

学习目标

1、读课文，通过人物的动作、神态、语言等词语体会人物的思想感情。 2、有感情地朗读课文。 学习重难点 体会人物的思想感情。 学习过程 一、自主学习

1、自由度课文，回答问题。 （1）、故事发生的时间是：_________________地点在：____________________________。 （2）、“邓世昌怒视着在海面横冲直撞的吉野号，对大副说：‘日本舰队全仗着吉野横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利’。文中“怒视”说明：_______________________________，此时应该______________地读这句话。（自己读读哦）。 、“他登上舰桥，慷慨?? 同归于尽”。从这句话中，我体会到：______________ __________________________________________________________。（有感情地朗读） （4）、“邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向‘吉野’猛冲过去”。这句话中，我应该抓住________________________________________（哪些词语）来有感情地朗读。

认真阅读课文第5自然段，回答问题。 （1）、这段话中“紧握”“开足马力”“猛冲”这些词语表现了邓世昌：_____________

________________________________________________________________。 、我能找出这段话中的一个比喻句，它是：__________________________________。

、本段运用了__________的写法，一方面写邓世昌__________________________，

一方面写敌人______________________________________________。 、写敌人落荒而逃，狼狈不堪的词语有：____________________________________， 写敌人反衬了：

_______________________________________________________________。 二、合作探究

1、组内交流“自主学习”的内容。 2、组内没解决的问题是：

____________________________________________________。 三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听） 1、展示1—2学点。

2、交流组内存在的问题。

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四、扩展升华

1、积累文中优美词句。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21．《这里危险，让我来》第一课时 导学案

编写人：何晓丽 审核人：

学习目标

1、我能读通课文，理解课文内容，体会叶欣全心全意为病人服务，为他人着想的高尚品格。

2、有感情地朗读课文。

3、体会“这里危险，让我来”饱含的情感。 学习重难点

体会叶欣全心全意为病人服务，为他人着想的高尚品格。 学习过程 一、自主学习

1、我能简单地介绍一下非典：

______________________________________________。 2、我能解释下列词语，并用四字词语造句。 刻骨铭心：

_________________________________________________________________ 冥思苦想：

_________________________________________________________________ 衰竭：

_____________________________________________________________________

毅然：

_____________________________________________________________________

巡视：

_____________________________________________________________________

造句：

刻骨铭心：

_________________________________________________________________ 冥思苦想：

_________________________________________________________________ 3、自由读课文，回答问题。 （1）、我能用自己的话说说课文的主要内容：___________________________________

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__________________________________________________________________________。 、“这里危险，让我来”的意思是：_________________________________________, 文中还有一些句子与这句话的意思相近，它们是：___________________________________

____________________________________________________，读了这些句子，让我感受到_

______________________________________________________________________________。 二、合作探究

1、组内交流“自主学习”的内容。 2、组内没解决的问题是：

____________________________________________________。 三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听） 1、展示1—3学点。

2、交流组内存在的问题。 四、扩展升华

1、在抗击非典的斗争中，像叶欣护士长一样的医护人员还有哪些？

__________________________________________________________________________

22．《军神》第一课时 导学案

编写人：何晓丽 审核人：

学习目标

1、我会读准本课生字词语，并工整地书写。 2、概括课文主要内容。 3、流利地朗读课文。 学习重难点

了解并概括课文的主要内容。 学习过程 一、自主学习

1、我能简单地介绍一下刘伯承：

______________________________________________。 2、看拼音，写词语。

zh?n su? nián líng sh?n shì yóu zhèng （ ） （ ） （ ） （ ） mi?n qi?ng yūn d?o zhí yuán diàn zi （ ） （ ） ( ) ( ) 我记生字的方法有：

_______________________________________________________。 在书写时要注意：

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_________________________________________________________。 3、比一比，再组词。

诊 ( ) 势 ( ) 匪 ( ) 晕 （ ）

珍 ( ) 垫 ( ) 区 ( ) 昏 （ ）

4、文中的“军神”指的是

__________________________________________________ 解释下列词语。 孤傲：

_________________________________________________________________ 审视：

_________________________________________________________________ 居然：

_________________________________________________________________ 勉强：

_________________________________________________________________ 读了课文，我知道课文主要讲了：________________________________________ __________________________________________________________________________。

7、我能把课文分成三部分，并写出每段的主要内容。 第一部分：（ ）段，主要写

_______________________________________________ 第二部分：（ ）段，主要写

_______________________________________________ 第三部分：（ ）段，主要写

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