四年级语文西师版下册导学案 - Word - 文档(6)

1、组内交流“自主学习”的内容。 2、组内没解决的问题是：

____________________________________________________。 三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听） 1、展示1—5学点。

2、交流组内存在的问题。 四、扩展升华

1、了解你喜欢的小动物，并写一写简要的解说词，然后把它们介绍给其他同学。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12．《白鲸》第一课时 导学案

编写人：张丽 审核人：

学习目标

1、我会读准本课生字词语，并工整地书写。 2、了解课文大概内容。

3、我能正确流利地朗读课文。 学习重难点

了解课文大概内容。 学习过程 一、自主学习

1、我能简单介绍一下白鲸：

__________________________________________________。 2、自由朗读课文。（尽量读通顺，流利。） 3、比一比，再组词。

旅（ ） 异（ ） 端（ ） 享（ ） 族（ ） 导（ ） 瑞（ ） 亨（ ） 4、给下面的字注音并组词。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 鲸（ ） 嘶（ ） 吱（ ） 泣（ ） 蜕（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 铰（ ） 链（ ） 娱（ ） 肮（ ） 潜（ ） 5、联系上下文，解释下列词语。

五花八门： ______________________________________________________。 争先恐后： _____________________________________________________。 焕然一新：

__________________________________________________________。

文中还有这些词我不理解： __________________________________________。 6、写出每个自然段的主要内容。

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第1自然段主要讲：

_________________________________________________________。 第2自然段主要讲：

_____________________________________________________。 第3自然段主要讲：

_____________________________________________________。 第3自然段主要讲：

____________________________________________________。 二、合作探究

1、组内交流“自主学习”的内容。 2、组内没解决的问题是：

____________________________________________________。 三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听） 1、展示1—6学点。

2、交流组内存在的问题。 四、扩展升华

1、抄写并积累文中好词佳句。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14．《田忌赛马》第一课时 导学案

编写人：张丽 审核人：

学习目标

1、我能认识并记住本课生字，理解重点词语。

2、我能按时间先后顺序 ，把课文分成三部分，并说说比赛过程。 3、我能正确流利地朗读课文。 学习重难点

按时间先后顺序 ，把课文分成三部分。 学习过程 一、自主学习

1、我能简单介绍一下田忌：

__________________________________________________。 2、自由朗读课文，完成练习。（尽量读通顺，流利。） （1）、读拼音，写词语。

Go fang jig due shun up Chui too sang quiz （ ） （ ） （ ） （ ） mud ding knur dab Xing you change Zhou

（ ） （ ）

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（2）、联系上下文，解释下列词语。

垂头丧气： ______________________________________________________。 胸有成竹： _____________________________________________________。 目瞪口呆：

__________________________________________________________。 文中还有这些词我不理解：

__________________________________________。 （3）、文中写到了_________和_________赛马，他们一共赛了两次，两次赛马的结果分别是：______________________________ _____________________________。 (4) 1-2自然段主要讲：

_______________________________________________________。 3-12自然段主要讲：

_____________________________________________________。 13-18自然段主要讲：

____________________________________________________。 (5)我能用自己的话简单地说说比赛的经过（要和同桌互相说说哦）。 二、合作探究

1、组内交流“自主学习”的内容。 2、组内没解决的问题是：

____________________________________________________。 三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听） 1、展示1、2学点。

2、交流组内存在的问题。 四、扩展升华

1、抄写并积累文中好词佳句。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14．《田忌赛马》第二课时 导学案

编写人：张丽 审核人：

学习目标

1、知道田忌能转败为胜的原因。

2、懂得对事要进行科学的分析，养成勤于思考，认真观察的好习惯。 3、了解田忌、孙膑、和齐威王的性格特点。 学习重难点

了解熊瞎子掏马蜂的经过，感悟熊瞎子的特点。 学习过程

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一、自主学习

1、从上节课的学习中，我们知道了田忌和齐威王一共赛了两次，两次赛马的结果分别是_____________________________________________，之所以第二次田忌能赢齐威王是因为

___________________________________________________________。田忌想不出这么好的主意是因为：__________________________________，孙膑能想出这么好的主意是因为：

____________________________________________________________。 2、我能把两次赛马的经过填在下边的横线上。

第一次 田忌： 0 ______ ______ _______ ： ↓ ↓ ↓

齐威王： 3 ______ _______ _______ 第二次

田忌： 2 _______ ______ ______ ： ↓ ↓ ↓

齐威王： 1 _______ ______ ______ 3、分角色朗读课文，回答问题。

（1）读了课文之后，你觉得孙膑、田忌、齐威王各是什么样的人？ 孙膑：

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