四年级语文西师版下册导学案 - Word - 文档(7)

2、组内没解决的问题是：

____________________________________________________。 三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听） 1、展示1—4学点。

2、交流组内存在的问题。 四、扩展升华

1、积累文中好词佳句。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15．《聪明的使者》第二课时 导学案

编写人：张丽 审核人：

学习目标

1、学习比赛过程，感悟禄东赞的聪明。 2、有感情的朗读课文。 学习重难点

感悟禄东赞的聪明。 学习过程 一、自主学习

1、故事的起因是：_____________________________________________，（用书中原句回答）我应该用________________________的语气来读这句话。（自己要读读哦）我能用“既?又?，”说一句话

___________________________________________________________。 2、用简短的话说出2-4自然段的主要内容。 第二段主要写：

___________________________________________________________ 第三段主要写：

___________________________________________________________ 第四段主要写：

___________________________________________________________ 3、自由朗读课文，回答问题。

（1）用自己的话说说禄东赞分别是怎样解决皇帝给他的三个难题的。 难题一：_________________________解决方法：_________________________________

难题二：_________________________解决方法：_________________________________

难题三：________________________解决方法：_________________________________

（2）作者写使者禄东赞时，还写到了其他使者，写其他使者的作用是：

____________________________________________________________________

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___________

（3）唐朝皇帝答应把文成公主嫁给松赞干布是因为：___________________________

__________________________________________________________________________ 二、合作探究

1、组内交流“自主学习”的内容。 2、组内没解决的问题是：

____________________________________________________。 三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听） 1、展示1—3学点。

2、交流组内存在的问题。 四、扩展升华

1、把这个故事讲给别人听听。

2、想想，还有那些更科学的方法来解决皇帝出的三个难题，请写在下面。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16．《鞋匠的儿子》第一课时 导学案

编写人：张丽 审核人：

学习目标

1、我能读通课文，认识并记住本课生字。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、我能初步概括课文主要内容，了解参议员是怎样嘲笑林肯的。 学习重难点

初步概括课文主要内容，了解参议员是怎样嘲笑林肯的。 学习过程 一、自主学习

1、我能简单介绍一下林肯：

____________________________________________________

___________________________________________________________________________

2、自由朗读课文，学习生字词。 （1）、读拼音，写词语。 gān gà beī weī xiū r? cháo xiào ( ) ( ) ( ) ( ) （2）、给下面的生字加偏旁，组成新字并组词语。

_____（ ） _____（ ） _____（ ） 辰 监 朝

_____（ ） _____（ ） _____（ ）

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(3)、我能写出下列词语的意思。

聪明：_____________________________智慧：_________________________________

许配：_____________________________为难：_________________________________ (4)、给多音字注音并组词。

______（ ） ______（ ） ______（ ） 当 参 丧

______（ ） ______（ ） ______（ ） (5)、我能理解下列词语。

尴尬：___________________________卑微:______________________________ 羞辱:____________________________ 傲慢:______________________________ 3、自由朗读课文，回答问题。

（1）读了课文，我知道课文主要讲了：

_______________________________________

______________________________________________________________________的事。 二、合作探究

1、组内交流“自主学习”的内容。 2、组内没解决的问题是：

____________________________________________________。 三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听） 1、展示1—3学点。

2、交流组内存在的问题。 四、扩展升华

1、积累文中好词佳句。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16．《鞋匠的儿子》第二课时 导学案

编写人：张丽 审核人：

学习目标

1、了解参议员是怎样侮辱林肯，林肯是怎样对待参议员的嘲笑的。 2、体会林肯的机智、谦虚、真诚的人格。 学习重难点

了解参议员是怎样侮辱林肯的。 学习过程 一、自主学习

1、自由读课文，回答问题。

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（1）人们是怎样侮辱林肯的：

_________________________________________________，（用书中原句回答）“傲慢”的意思是______________________________,我能带着这样的语气来读这句话。（自己要读读哦）

2、面对议员的侮辱，林肯的回答是（请在书上勾划出相关语句，并自己读读）。这句话有三层意思，即：a、_____________________________b、___________________________

C、___________________________________我应该__________地读这段话。（自己要读读哦）。 3、第6自然段中，林肯充满真情地说自己的父亲是_________________________，父亲的手艺是_____________________________，表现了林肯对父亲的________________之情。

4、林肯演说完后，议员们会说什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、合作探究

1、组内交流“自主学习”的内容。 2、组内没解决的问题是：

_____________________________________ …… 此处隐藏：3492字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……