植物组织培养校本教材123 - 图文(2)

2）继代培养 将初代培养诱导产生的培养物重新分割，转移到新鲜培养基上继续培养的过程。目的是使培养物得到大量繁殖，也称增殖培养。

3）生根培养 诱导无根祖培苗产生根，形成完整植株的过程。目的是提高组培苗移栽后的成活率。 1.1.3 植物组织培养的特点 1）培养条件可以人为控制

组织培养采用的植物材料完全是在人为提供的培养基和小气候环境条件下进行生长，摆脱了大自然中四季、昼夜的变化以及灾害性气候的不利影响，且条件均一，对植物生长极为有利，便于稳定地进行周年培养生产。 2）生长周期短，繁殖率高

植物组织培养是由于人为控制培养条件，根据不同植物不同部位的不同要求而提供不同的培养条件，因此生长较快。另外，植株也比较小，往往20-30天为一个周期。所以，虽然植物组织培养需要一定设备及能源消耗，但由于植物材料能按几何级数繁殖生产，故总体来说成本低廉，且能及时提供规格一致的优质种苗或脱病毒种苗。

3）管理方便利于工厂化生产和自动化控制

植物组织培养是在一定的场所和环境下，人为提供一定的温度、光照、湿度、营养、激素等条件，极利于高度集约化和高密度工厂化生产，也利于自动化控制生产。它是未来农业工厂化育苗的发展方向。它与盆栽、田间栽培等相比省去了中耕除草、浇水施肥、防治病虫等一系列繁杂劳动，可以大大节省人力、物力及田间种植所需要的土地。

4）培养材料来源广泛

由于植物细胞具有全能性，单个细胞、小块组织、茎尖或茎段等经离体培养均可再生完整植株。

殊的培养方法和操作技术。

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第二章 植物组织培养实训室设计及设备使用

2.1 植物组培实训室设计

在进行植物组织培养工作之前，首先应对工作中需要哪些最基本的设备条件有个全面的了解，以便因地制宜地利用现有房屋，或新建、改建实验室。实验室的大小取决于工作的目的和规模。以工厂化生产为目的，实验室规模太小，则会限制生产，影响效率。在设计组织培养实验室时，应按组织培养程序来没计，避免某些环节倒排，引起日后工作混乱。植物组织培养是在严格无菌的条件下进行的。要做到无菌的条件，需要一定的设备、器材和用具，同时还需要人工控制温度、光照、湿度等培养条件。

设计原则：环境适宜、操作方便、满足“5S”管理要求、能保证无菌操作及避免污染

1）实训室选址

组培实训室最好选择在空气清新、光线充足、通风良好、环境清洁、水电齐备的地方，避开各种污染源，以利于组织培养的顺利进行，降低培养过程的污染率，培育出优质试管苗。

2）实训室设计

大型的组培实训室可设臵洗涤室、培养基制备室、灭菌室、接种室、培养室、观察记录室、贮藏室，此外室外还配有一定面积的移苗温室。这种设臵一般为企业车间操作的设计形式，可满足流水式生产。学校考虑场地原因可设计小型实训室，把同类操作加以合并，如洗涤室、培养基制备室、灭菌室、药品室、称量室合并为一个准备室，但接种室、培养室、移苗室需单独设臵。

实训室布局要合理，通常按组培的工作程序，设计成一条连续的生产线，以保证工作的连续性。设计时要做到工作方便、降低污染、节省能源，同时应设有消防设施，安全使用。

2.2 实验室的组成及相关设备

按照小型实训室的设计原则，实训室设计如下：

2.2.1 准备室包括洗涤室、称量室、灭菌室、药品室、培养基制备室 2.2.1.1洗涤室：主要用于玻璃器皿、实验用具的清洗和干燥，培养材料的清洗、预处理，设备组成如下：