婴幼儿的科学养育 精细动作训练

婴幼儿的科学养育 精细动作训练

《婴幼儿的科学养育（育婴师）》（第五集 精细动作训练）

解说：“心灵手巧”说明手的灵活性对人的一生产生重要的影响。婴儿精细动作的发展主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。婴儿最初是用手来感知事物的属性和事物之间的关系的,精细动作的发展顺序，从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，在到用食指与拇指对握，代表着婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟程度。精细动作的训练应该依据发展顺序，逐步进行。0-3岁是精细动作发展极为迅速的时期。

采访：精细动作呢，是我们人类解决细小问题很重要的一个物质基础。也就是说当我们要完成一个很小的一个抓握，一个捏起，一个穿，都是需要我们手，需要我们的眼睛，需要我们的身体各个方面的一个统一的配合。所以精细动作，对我们一个人来讲是大动作的一种延伸。

解说：（透明底）精细动作技能发育的发展顺序应为：

０至６个月婴儿应多做抓、握动作训练；

６至12个月婴儿应多做敲打等动作；

１至２岁应围绕自己吃饭、穿衣、洗澡等日常生活行为得到训练；一至两岁时：应多做一些生活自理方面的训练

２至３岁应多做组合玩具、拼图、画画等方面的训练。

标题字幕：手部基本动作训练

解说：精细动作包括手的初级动作,如抓握能力这是很复杂的手眼协调动作，受大脑的视觉中枢、手的运动中枢联合支配，有待手神经发育的成熟，手指小肌肉成熟后，才会手眼协调活动。手的动作发展是智慧的重要标志之一。 竖标题：三个月开始练习抓握

解说：宝宝2、3个月时，要开始练习手部的抓握。可以把带响的或者颜色鲜艳的玩具挂在婴儿床的上面，吸引宝宝用手去抓握玩具。

大人也可以手里吊几个小球，吊的高度应该是孩子能够抓到的。为了提高宝宝的抓握兴趣,大人要和宝宝互动，逗引孩子去抓握吊着的球.当孩子的能够轻而易举的抓握住时,可以逐渐把球升高。

透明底字幕:练抓握注意事项:大人要和宝宝互动,提高宝宝的抓握兴趣 竖标题：4个月开始双手协调训练

解说：科学研究发现，左脑接受右侧身体传来的感觉并支配右侧身体的运动，而右脑正好相反。开发左右手，有利于开发左右脑的功能。婴儿2-3个月时可以双手对蹭，4-5个月可以双手抱瓶喝水；还可以双手对捏、鼓掌欢迎，双手搬、提、推等动作，为婴儿成为思维敏捷、善于操作、想象丰富、勇于创造的左右脑均衡发展的优秀人才打下基础。

解说：随着宝宝抓握能力的增强，应该训练他的双手协调能力。如给他一个大的玩具，他一个手拿不住，需要双手协调好才能拿起。训练宝宝简单的自理能力的同时也是训练他的双手协调能力。例如：一、喝奶的时候自己两手握住奶瓶，自己送到嘴里，喝完后自己拿开等。

竖标题：五个月练习拇指食指对捏

宝宝5个月时，大人可以找一些细小的物体练习他的拇指食指抓握。如让宝宝自己捏着小饼干,小馒头片吃，练习拇、食指对捏。

在游戏时，大人可帮助宝宝学会用手捏住绳子，拉着玩具玩，训练宝宝用拇指食指捏住细绳的准确性和手的握力，以上着两种行为都是训练宝宝手指的精细握

婴幼儿的科学养育 精细动作训练

力。

竖标题：六个月开始手眼协调训练

采访:我们常说的精细动作主要就是指手，是指手和手指的运动，在手和手指运动的过程中还别忘了眼，手和眼睛的协调。也就是说，也就是说精细动作是指手和手指的运动以及手眼协调。

6个月时，随着宝宝视觉和运动能力的发展，孩子不仅能看到周围的物体，还想把物体准确的抓到手，同时尝试着把抓到手的物体准确的放到一个特定的地方。这一系列动作要想顺利完成，需要手和眼的协调配合。因此，宝宝6个月时，要开始有意识的训练他的手眼协调能力。这时，家长不要嫌弃孩子乱拿乱动，因为这是他在用手来学本领。大人可以通过一些有趣的游戏有意识的训练孩子的手眼协调能力。

竖标题:7-9月动手能力训练

解说:宝宝7个月以后,因为已经有了一定的大动作和精细动作能力,所以很喜欢做重复动作，而且往往是同时运用两种物体的动作。比如：把小盖盖在瓶子上、拿下来，再盖上，再拿下来。把球扔到地板上、拣起来再扔、再拣再扔。这样极单调无味的动作，竟能重复20多次、40多次，非但不觉无聊，反倒非常好玩。据分析，这样的重复动作，正是小婴儿在思考，头脑里已经产生概括，从而弄懂了两件物体间的关系，自己与物的关系，对动作的效应产生乐趣。从此，他的小手变得勤快，特别喜欢动，什么都要拿拿、摸摸、碰碰、摆弄摆弄。不像从前那么好吃，什么东西都用嘴辨认，现在手又成为认识客观事物的工具，很多物品要经过双手的触摸、拿动，从而产生感知.在反复的动作中，使小儿体会对不同物体不同动作，发现物体之间的关系，促进智力发育，同时也锻炼手的灵活性和手眼协调。

竖标题:8个月开始练习塞东西

采访:有的小孩儿在六七个月，七八个月的时候看见墙上有一个小窟窿，也要用拇指小手指头去抠，这都是锻炼他的精细动作。锻炼手的，手指的一个控制手指的这样能力，那么这个时候呢，我们要给孩子一个充分的机会，充分的环境条件，让他发展手的动作。

竖标题：十个月开始练习敲打。

解说:从10个月开始，宝宝开始喜欢敲敲打打。敲木球这项游戏主要是训练宝宝敲打目标的准确性。在敲打的过程中训练了孩子手的抓握能力、手眼协调能力和认知能力。并开始对力量有所感知。

竖标题： 十一个月开始练习套环、拣豆子

解说： 11个月的宝宝就可以练习把小环套到小木棍上。让宝宝练习套的动作主要是练习宝宝的手眼协调能力和手的灵活性。

让宝宝拣豆子也是训练手指拿捏的精细度的一个有效游戏。通过把散落在地上的豆子拣到碗里，训练宝宝手抓东西的准确性和手眼协调能力。

透明字幕:练习拣豆子注意事项:

练习前一定反复给宝宝讲不能吃进嘴里

练习中间大人要密切监控以免宝宝误食

竖标题：十二个月练习逐页翻书

解说：宝宝12个月时，可以利用给他讲故事的时候，逐渐开始练习他自己翻书。目的是练习他手指的精细动作、手腕的力度和对图画的判断力。

解说：方法，准备一本故事书，注意书要整洁易翻动。让宝宝拿书，让他翻页。

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经常听故事的宝宝会将书正看而不会倒放；当他一下翻了2一3页时，他会发现图与故事对不上，要每次翻：面时故事才能对上。但此时宝宝的手仍太笨拙，总是一下翻几页，可由大人帮助更正。要经过多次练习才能学会一次只翻一页。 竖标题：一岁以后练习倒东西

解说：1岁的宝宝可以让他练习倒东西的动作，倒玩具碗里的小豆子、小彩珠等物品.让宝宝熟练掌握了倒固体东西的技能后,可以训练他倒水等倒液体物质的能力,倒东西是训练宝宝的手眼协调能力和运动能力及精细动作的准确度.同时培养孩子的专著力、独立性和生活能力。

竖标题：1岁3个月练习使用勺子。

解说:当宝宝在游戏中初步掌握了用勺子的要领后,就可以试着让他自己拿着勺子吃饭.刚开始吃不到嘴里也不要紧,,关键是让宝宝尽早学会使用勺子，能够训练他手指的灵活性，培养孩子的生活自理能力,同时也为孩子学习使用筷子合书写打基础。

透明字幕:练习使用勺子注意事项:

让宝宝自己用勺吃饭,家长尽量不要喂.

竖字幕：一岁四个月练习嵌板

解说：1岁4个月的宝宝可以 …… 此处隐藏：4226字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……