如何使班级高效运转

如何使班级高效运转

2012年08月23日 17:35:06 来源:鄂尔多斯市东胜区培正中学蔺利平【字体：大 中 小】

做为一名教师不当班主任是终身的遗憾，创造一个品牌班级是每个班主任的梦想。而对于新建校来说，他给了我们每位教师打造自己品牌班级的机会，同时也是打造自己品牌的机会。

因为我校在积极推行“小组合作的有效教学模式”，所以我们在班级学生管理上也鼓励实行“小组学生考核制”。通过几个班级的实践运行，我们也得到一定的效果。假期又有幸聆听了南京市优秀班主任，南京师大班主任研究中心特聘研究员陈宇老师对班级的精细化管理办法后，更加坚定了“小组学生考核制”实效性的信心。现结合我校过去的经验，谈谈如何打造一个高效运转的班级。

一、制定符合本班实际的人性化管理制度。

1．班级管理制度的目的是通过制度规范学生的行为，并非像法律一样是约束人的行为，所以在制定上要人性化，不能太条理化，生硬化。就拿抽烟来说，这是一种很严重的违纪行为，硬性的规定扣5分解决完毕，学生是否真正能够不再抽烟了？如果我们给出几种选择，清除学校死角垃圾和校内口香糖后扣2分或自己主动请家长到校向家长和老师做出检查后扣2分几种方法来供学生选择，这样在让学生做出选择的同时，也给了学生一定的自尊，从而让他更加为自己所

犯错误感到惭愧，这样才会使其从内心去接受错误，改正错误。并且大多数学生会选择打扫卫生来解决问题。这样我们既美化了环境又达到教育目的，何乐而不为。

2．制度总有不完善之处，随着事物的不断变化，要根据事件发生情况，不断修改制度，使制度更加科学化，但是一定要和全体学生共同探讨修改，只有大家制定，大家修改的制度，大家才会关心，遵守。

二、根据考核制度的需要和班级实际情况组建班干部团队。

班干部是班主任的得力助手，班级管理的中坚力量。一个不会调动班干部积极性的班主任在学生心目中一定是一个婆婆妈妈的班主任，并且是一个忙的要命的班主任。班干部团队的组建，选材是一方面，更重要的一方面是培养。我们要大胆的起用人才，并不能因为学生行为、纪律散漫就不能担当重任，要培养学生在工作中找到自信，改变自我。教师要为学生工作的开展做好铺路，在工作过程中学生需要的是具体的工作指导，而不是纲领性的笼统要求。

结合我校的教学模式，我们的考核小组应该组建两支团队，一方面回避对本小组考核，另一方面使两个团队带领的队伍展开竞争，只有竞争才会有了前进的动力，死水是养不出好鱼的。互相间的竞争当然也更好的起到相互的监督作用。

三、班主任要做到“情”、“勤”、“严”。

“情”，就是我们所要推行的“情感育人”，现在的学生不是过去的我们，受外界环境的影响，他们的思想活跃而丰富。一味的“高压式”管理只能是疏远师生的距离，学生被动、勉强的接受老师的管理，甚至形成猫和老鼠的关系，我们的“小组学生考核制”也就很难顺利执行。当学生对我们敌视时，他还在乎扣分多与少。所以我们教师要真正走进学生、了解学生、喜欢学生，用我们的心去点燃学生前进的激情，尤其是加强对问题学生的情感投入。对学生做到“按需施教”，做到会用学生的大脑去思考问题，会用学生的情感去体验情感，用学生的兴趣填补自己兴趣的空白，把学生的困难当成自己的困难，对班级学生的管理、教育做到“顺水推舟”，而不是高高在上。

“勤能补拙”，实际是教师的表率作用，每天早上提前10分钟进入教室，下午放学在班门口送走每一位学生，看见教室内的粉笔头不是绕道而走，剩下的粉笔头轻轻放入废纸篓，公共财物损坏亲自及时修理，我们付出的是汗水，得到的却确是学生钦佩的目光，带动的是一个良好班风的形成。

当然不能说一味的情感教育，就不要严格管理了，对于违纪行为我们决不能姑息，根据“班级考核规定”给予相应的处罚，让学生知道犯错必须接受处罚，不能存在侥幸心里。

但是在处罚的同时必须结合相应的思想教育，让学生从内心深处接受错误，改正错误。

四、建立学生电子档案。

管理正规化是班级秩序的最大保证。在考核中将产生很多的数据，电子档案的建立将会使繁琐的考核数字清晰化，条理化，通过有效的数字评价学生的表现，同时制动产生各种优秀，激发学生对自己积分的兴趣，促进对制度的遵守执行，无形中规范了学生的行为，建立了良好的班风。

当然电子档案的建立是一项繁琐的工作，班主任首先要给考核和档案的建立设计各类表格，虽然初始麻烦，但是一旦应用那将是终身的专利，给你的班级，甚至是你以后的班级积累一笔财富，自己以后的工作也就如鱼得水。考核小组要有专门的电子信息录入成员，每周末将考核信息录入教师电脑。

五、开好主题班会和搞好班级文艺活动。

主题班会的权力真正下放给学生，让每个小组，每名学生都有机会组织主题班会，用学生的语言去教育学生的心灵。通过各种活动挖掘每名学生的潜能，组织好课外活动，彰显学生风采，树立每名学生的自信心，激发学生前进的动力，同时加强了班级的凝聚力。

六、“评优树先”发挥“以点带面”作用。

班主任不要吝啬自己的一点点表扬，发现学生闪光点及时进行表扬，根据考核电子档案，每月推出自己的“月度风云人物”进行表彰宣传，可以制作成广告宣传画进行张贴。当然可以根据自己班级情况，推广自己特色的激励措施。