《斑羚飞渡3》ppt课件2

有这样一种感情，她至清至纯，无私无畏。

有这样一种感情，她经得起磨练.又耐得住寂寞。

她悄然无息，却又撼天动地，这种感情，叫做爱。

我们有，它们也有！但我们和它们之间呢？ …… 是的，爱我们自己，就要爱它们！

学习目标：1能用简洁的语言概括课文内容。

2品味语言，感受斑羚在飞渡场 面中表现出来的美德。3思考人与动物将如何和谐共处。

飞

1 斑羚为什么要飞渡？ 2 斑羚用什么方法飞渡？ 3 斑羚飞渡的结果如何？

概括本文的主要内容被逼至绝境 本文主要写了一群_______的斑羚， 为了____________,用了_ 赢得种群的生存机会。 牺牲一半挽救另一半 _______的方法摆脱困境的壮举。

感受飞渡场面的悲壮【自主学习】

请大家用自己喜欢的方式读第九自 然段，边读边用手中的笔迅速圈画 出文中的动词和勾画出比喻句。

【小组合作】

四人学习小组讨论交流“猛 蹬”一词的作用示例： “蹿跃”——“蹿”表明速度之快， 疾速跃出。表现老斑羚关爱后辈， 义无反顾的勇于献身的精神讨论其 作用

运用勾画的动词填空半大斑羚朝前( 飞奔 ),同时，老年斑羚也快 起跑 )到悬崖边缘，半大的斑羚纵身一 速( ( 跃 ),朝山涧对面( 跳 )去，老年斑羚(紧跟 ) 在后面，头一( 钩),也从悬崖上( 蹿跃 ) 出 去，一老一少，一前一后，一高一低。半 大斑羚在老斑羚背上(猛蹬)一下，在空中再 度(起跳 ),下坠的身体也再度( 升高 ),轻巧地 ( 落 )在对面山峰上，而老斑羚则笔直( 坠落) 山崖。

【展示交流】提示：有感情朗读运用修辞的句子，赏析表 达效果。把 了 羚 情。 比作 ，生动形象地写出 的特点(情形),表现了老斑 的精神。表达作者 的心

感知镰刀头羊的形象文中重点写了镰刀头羊的哪些表现？谈谈你 对它的印象。(提示：从神态、动作、声 音三方面在书上勾画并批注) 神态：庄重 动作：迈着坚定的步伐 声音1 无能为力 2 3

警告同伴，组织飞渡 悲壮抉择

镰刀头羊(三次叫声)

富于智慧 从容镇定

自我牺牲 宁死不屈

追求生命的尊严 ——我无法选择生命 的开始，但我有勇 气走完最后一步。

人类有爱，动物也有爱，我 们应该怎样对待地球上的其 他生命，才能使我们共同的 家园更加美丽和谐？

所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得 到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。 ——动物世界拍摄者 金·沃尔哈特

作业超市1假如你是那只头羊，你完成任务后，你有 什么样的心情？ 2假如你是那只准备牺牲的老斑羚，你在飞 渡前会想些什么？ 3假如你是一只

已获救的小斑羚，你此时在 想什么？

请以《假如……》为题写一段 文字。