基于ISM法的关于大学生基本素质发展问题系统工程设计(6)

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附录

1、大学生基本素质状况调研问卷 您好！

为了分析大学生基本素质的状况，并向有关方面提出合理化建议，特组织本次调查。十分感谢您的支持！

您的性别：A男 B女 所属专业：＿＿＿＿＿ 年级 A大一 B大二 C大三 D大四

1．你所信仰的是（ ）

A、马克思主义 B、尼采超人哲学 C、实用主义 D、悲观主义 E、其他

2、你是否想加入中国共产党（ ）A 十分迫切 B 比较迫切 C加不加入都可以 D 不想加入 3、你考来，你个人感觉是（ ）

A 自己很努力才考上的，很满意 B不是很理想，本应该考一个更好的院校

C 很不理想，但没有其他的选择，只能如此了 D无所谓，在哪里读书都一样，有个文凭就可以了

4、你是否经常上网或通过报纸、电视等了解新闻（ ） A 经常 B 偶尔 C 很少 D从不 5、课余时间，你喜欢做些什么（ ）A 上网 B 到图书馆看书、学习 C 逛街或呆在宿舍 D 其他

6．你锻炼身体的时间大约是（ ）小时/周，你认为自己的身体状况（ ）A、好 B、一般 D、较差

7．在集体劳动时间，你会（ ）

A、完成任务，然后离开。B、成自己的任务后，帮助自己要好的同学。

C、自己的任务后，主动帮助其他同学。D、待别人的帮助。 E、由于某种原因，不想参加劳动，找机会悄悄离开

8．你是否参加过勤工俭学？（ ）你的原因和目的是（ ）？

A、 经济不宽裕，打工正点生活费。B、 觉得自己的胆量和能力不够，打工是为了锻炼自己。

9、你是否在公交车上给老、幼、病、残人士让过座位（ ） A 经常 B 偶尔 C 看心情 D 从未让过座

10、通常情况下，你用过的草稿纸、面巾纸等物品会怎么处理( )

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A 顺手丢掉，不管是在哪里B 公共场合就收拾起来，没有人看见就顺手扔掉

C 看心情，有时扔到垃圾箱，有时顺手扔掉D 很讲究公共卫生，从不顺手扔掉，总是把它扔到垃圾箱中

11、在食堂打饭，你会（ ）

A 自觉排队B 在没有人管理时，先打为快C 别的同学排队，我就排队，别人不排队我也不排D 从来不排队

12、当你看见身边的水龙头因为没有关紧而在不停的滴水时，是否想过去把它关掉( ) A会的，我一直这样做 B 偶尔会，看心情C 视而不见，反正又不是我开的 D 把水龙头的水放的更大，然后偷偷走开

13、在无人的楼道里，你拣到一个钱包，内除有百元现金外还有其他东西，你会（ ） A 既没有失主身份说明，又没有目击者，自己也不偷不抢，只好当作喜从天降，将它占为己有

B 拿走钱，把钱包留在那里C 立刻写一个招领启示，暂时替失主保管D 交给管理员阿姨或别的负责人处理

17、有些学生违反学校规定，甚至受到纪律处分，你的看法是（ ）

A 很正常，违反规定不是什么大不了的事情 B 这些学生素质太差，生活习惯不好 C 学校处理的还不够严格 D学校处理的很正确 E应改变一些管理方法。

1 8、你感觉周围的同学心理很正常吗（ ） A 都很正常 B 大部分都很正常 C 很少的一部分人正常 D 都不正常

19 你认为自己的交际能力（ ） A、较强 B、一般 C、较差

你与同学之间相处（ ） A、融洽 B、较为融洽 C、一般 D、不融洽 你是否听到过别人在背后议论你（ ） A、是 B、否 你是否在背后议论过别人（ ） A、是 B、否 20、你对自己的未来发展坚持哪种观点（ ）

A 已经做好了准备，凭自己的能力，一定会干好自己的事业 B 凭父母亲友关系，会找到一份好的工作，不用自己担忧

C 没有考上好的大学，前途渺茫，迷失了方向D 从来没有想过将来的问题 21、 你对自己的综合素质水平的评价态度（ ） A 优秀 B 良好 C 一般 D 较差 22、你对我们本次问卷调查的评价（ ） A 很好 B 较好 C 一般 D 没有意义

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2、% ISM 解释型结构模型 根据邻接矩阵求可达矩阵，进行级位划分的算法:

% step 1 求可达矩阵

% A 是邻接矩阵，可以由用户输入 A = [1

0

0 0 1 0 0 0 0 0 0

0 0 0 1 0 0 0 0 1

0 0 0 1 1 0 1 0 0

0 0 0 0 0 1 0 0 0

0 0 0 0 0 0 1 0 0

0 0 0 1 0

0 0 0 0 0

0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 1 0

0 0 1];

N=size(A,1); % N 是矩阵的阶数，是所有要素的数目 r = [N:N]; r=A; for(n=1:1:N) for(i=1:1:N) for(j=1:1:N)

sum = 0.0; for(k=1:1:N)

sum=sum+r(i,k)*A(k,j);%此处是采用普通的矩阵乘法，但是下面可以根据sum的值是否大于或等于1

%来判断连通型，从而等价得到r(i,j)的实际值。 end if(sum >= 1) r(i,j)= 1;

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else r(i,j)=0; end end end end

R=r; % R 是可达矩阵

%step 2 级别划分

L=[N:N]; % L 是二维数组，存储级划分的结果，下面首先初始化为0 for(i=1:1:N) for(j=1:1:N) L(i,j)=0; end end

for(p=1:1:N) % p 是存储层次级数 l 的变量，也控制了总循环的次数

k=1; % k 是记录每一级(p)内要素，在L内存储下标的变量,形式为L(p,k)

%下面是利用二重循环，求解p级内的要素 for(i=1:1:N)

sign=0; % 是标志变量，初始为0，如果对某要素考察后，其值仍为0，则表明该要素是顶点要素。否则，不是顶点要素

sum=0; % sum 是计数器，用于判断当前考察的要素所在的矩阵行向量是否是值全为0的向量。因为本程序的算法是这样的，

% 即如果已经发现某要素是某级的顶点，则在求下一级顶点时，需要去除上面各级的要素。在本程序是通过变通的方法实现

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% 相同的目的，即所有已经是顶点的要素的所在行和列的值全部重新置为0。这样就等价于删除了这些上级顶点。从而简化了 % 程序的算法。 for(j=1:1:N)

sum=sum+r(i,j);

if(r(i,j) == 1 & (r(i,j) ~= r(j,i)))

% 算法的关键，R(i)=R(i)交A(i)，只需要判断要素i所在的行中， % 所有值为1的矩阵元素R(i,j), 其对称矩阵元素R(j,i)的值如果也为1，则说明R(i)=R(i)交A(i)成立。否则

% 只要有一个元素不满足该条件（此时标志变量的值赋为 1 ），就说明该要素i不是顶点。进行下一要素i+1的考察。 sign=1 break end end

if(sum~=0) %sum不为0,说明该要素不是已经求出的上级的顶点，可能是新级别的顶点，如果sum为0，则说明是已经 % …… 此处隐藏：1045字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……