第82课互斥事件及对立事件的概率

一轮复习用

第82课 互斥事件及其发生的概率

一、教学目标

1．理解互斥事件与对立事件的概念，能判断两个事件是否是互斥事件、对立事件；

2．了解两个互斥事件概率的加法公式，了解对立事件概率之和为1的结论，并会用相关公式进行简单的概率计算；

3．能用分类讨论的思想方法将较复杂的事件分拆成一系列互斥事件的和，进而会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率； 二、基础知识回顾与梳理

1、从装有2个红球和2个黑球的口袋内任取2个球，那么下列事件中： ①至少有1个黑球与都是黑球；②至少有1个黑球与至少有1个红球； ③恰有1个黑球与恰有2个黑球；④至少有1个黑球与都是红球。 是互斥事件的有_____________；是对立事件的有_____________． 【教学建议】本题主要是帮助学生理解互斥事件和对立事件的概念． 可以利用互斥事件和对立事件的定义判断,举例子，比如①中取出2黑球，“至少有1黑球”与“都是黑球”都发生了，所以不互斥也不对立；也可以用集合的思想来理解互斥事件和对立事件的定义，互斥的不同时发生理解为交集为空集，对立的不同时发生并且必有一发生理解为交集为空集，并集为全集。 2、抛掷一均匀正方体玩具（各面分别标有数1，2，3，4，5，6），事件A表示“朝上一面的数是奇数”，事件B表示“朝上一面的数不超过3”，求P(A B)．

【教学建议】本题主要是考察A B的含义以及互斥事件加法公式的适用条件。由于事件A,B不互为互斥事件，所以特别要注意P(A B) P(A) P(B)不可以使用。本题该从事件A B的含义入手，注意+等价于并集，A B {1,2,3,5}，故P(A B)

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． 63

3、先后抛掷硬币三次，则至少有一次正面朝上的概率是_________． 【教学建议】“至少出现一次正面向上”所包含的基本事件较多，可以考虑利用其对立事件“全是反面向上”来求解． 三、诊断练习

1、教学处理：课前由学生自主完成3道小题，并要求将解题过程扼要地写在学习笔记栏。课前抽查批阅部分同学的解答，了解学生的思路及主要错误。将知识问题化，通过问题驱动，使教学言而有物，帮助学生内化知识，初步形成能力。点评时要简洁，要点击要害． 2、诊断练习点评

题1：同时掷两颗骰子，其点数和不等于8的概率是____________. 答案：

31． 36

【分析与点评】利用古典概型、对立事件概率和为1解题，“和不等于8”的对立事件是“和是8”，“和是8”有(2,6)(6,2),(3,5)(5,3)(4,4)5种基本事件，故概率为

5531

，再利用对立事件计算公式得1 . 363636

题2．从甲、乙、丙、丁四个人中选出2个作代表，则甲、乙两人中至少有一个被选中的概率为________. 答案：

5

6

【分析与点评】方法和上题一样，“甲、乙两人中至少有一人被选中”的基本事件比较多，故要先正确表示出其对立事件，也就是事件“甲、乙都没被选中”。其只包含“选中丙丁”1个基本事件，故1

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．

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题3．甲、乙两个人下棋，甲胜的概率为0.4，甲不输的概率为0.9，则甲、乙两人下和棋的概率为_______. 答案：0.5

【分析与点评】理解互斥事件的定义，并会用公式P(A B) P(A) P(B)来计算，本题中“甲不输”由“甲胜”和“甲乙和棋”两个互斥事件构成，故和棋的概率为0.9-0.4=0.5.

题4．在一个袋子中装有分别标注数字1，2，3，4，5的五个小球，这些小球除标注的数字外完全相同。现从中随即取出2个小球，则取出的小球标注的数字之和为3或6的概率是______________.答案:【分析与点评】这题可用古典概型、互斥事件求概率的方法，利用公式进行求解。

3． 10

一轮复习用

古典概型公式求解：从5个球中任取2球有10种取法，取出数字和是3或6的有3种取法，故概率为互斥事件公式求解：“数字和为3或6”=“数字和为3”+“数字和为6”，故概率P

3

． 10

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3、要点归纳

（1）强化互斥事件和对立事件的定义，强调只有先判断出是互斥事件或者对立事件，才能用加法公式； （2）计算一些复杂的概率问题时，要学会用对立事件概率公式来求解，来简化问题； （3）要重视列举在计算概率中起到的作用。

四、范例导析

例1、一盒中装有各色球共12只，其中5个红球、4个黑球、2个白球、1个绿球。现从中随机取出1球，求：

（1）取出1球是红球或黑球的概率；

（2）取出的1球是红球或黑球或白球的概率． 【教学处理】可让学生板演，教师点评．

【引导分析与精讲建议】可按互斥事件和对立事件求概率的方法，利用公式进行求解． 解法一：（1）从12只球中任取1球得红球有5种取法，得黑球有4种取法，得红球或黑球共有5+4=9种不同取法，任取1球，有12种取法．故任取1球得红球或黑球的概率为P1

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． 124

（2）从12只球中任取1球得红球有5种取法，得黑球有4种取法，得白球有2种取法，从而得

5 4 211

． 1212

解法二：（利用互斥事件求概率）记事件A1=｛任取1球为红球｝，A2=｛任取1球为黑球｝，A3=｛任取1

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球为白球｝，A4=｛任取1球为绿球｝，则P(A1) ,P(A2) ,P(A3) ,P(A4) ．

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根据题意知，事件A1,A2,A3,A4彼此互斥，由互斥事件概率加法公式，得

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（1）取出1球为红球或黑球的概率为P(A1 A2) P(A1) P(A2) ；

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红球或黑球或白球的概率为P2

（2）取出1球为红球或黑球或白球的概率为 P(A1 A2 A3) P(A1) P(A2) P(A3)

54211 ． 12121212

解法三：（利用对立事件求概率的方法）

（1）由解法二知，取出1球为红球或黑球的对立事件为取出1白球或绿球，即A1 A2的对立事

213 ． 12124111

（2）A1 A2 A3的对立事件为A4，所以P(A1 A2 A3) 1 P(A4) 1 ．

1212

件为A3 A4，所以取得1红球或黑球的概率为P(A1 A2) 1 P(A3) P(A4) 1

【说明】（1）解决此类问题，首先应结合互斥事件和对立事件的定义分析出是不是互斥事件和对立事件，再决定使用哪一公式，不要由于乱套公式而导致出错．

（2）要注意分类讨论和等价转化数学思想的运用． 例2、某超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息，安排一名员工

已知这100位顾客中的一次购物量超过8件的顾客占55％.

（Ⅰ）确定x，y的值，并估计顾客一次购物的结算时间的平均值；

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（Ⅱ）求一位顾客一次购物的结算时间不超过．．．2分钟的概率.（将频率视为概率） 教学处理：要求学生认真读题，并结合表格对题意进行理解。

引导分析与精讲建议：本题考查概率统计的基础知识，考查运算能力、分析问题能力.

第一问、根据统计表和100位顾客中的一次购物量超过8件的顾客占55％，知

25 y 10 100 55%,x y 35,从而解得x,y，再用样本估计总体，得出顾客一次购物的结算时间的

平均值的估计值。

第二问、通过设事件，判断事件之间互斥关系，从而求得一位顾客一次购物的结算时间不超过．．．2分钟的概率.

【点评】:对互斥事件熟练运用，能够理解正难则反的道理。

例3、袋中有大小、形状相同的红、黑球各一个，现有放回地随机摸取3次，每次摸取一个球。 （1）试问：一共有多少种不同的结果？请列出所有可能的结果；

（2）若摸到红球时得2分，摸到黑 …… 此处隐藏：2123字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……