二年级品德爱心故事会

二年级品德爱心故事会

教材分析：在爱心故事会主题中让学生体会爱心，启发每个儿童内心爱的情感，感悟爱心给社会带来为暖和谐在学习中美化学生心灵，树立爱心的行为习惯、从而培养学生良好的社会荣辱观念。

学生分析：学生的童心是天真可爱的，让学生通过学习引导体会人与神会的关爱，启发学生真善美的情感，带动学生美好心灵，爱心奉献好品德。

主题目标：

1、让学生体会社会爱心美德，培养感悟人与人之间感情。

2、能促进学生献爱心；主动去帮助别人和启发献爱心意识。

3、是爱心活动有声有色，带动全班献爱心。

4、帮助儿童初步养成爱心奉献的良好行为习惯教学模式与策略运用： 学生先通过爱心主题体会爱心情感，在通过学习入境生情，与身边的先是生活相结合感情爱的伟大高尚自悟中去奉献爱心，争做爱的使者。

重点、难点：

1、感悟人与社会带给的温暖帮助，启发儿童内心爱心情感。

2、初步养成爱心奉献的良好行为习惯。

活动准备：

1、实物投影仪，电教设备，歌曲《爱的奉献》2、《灾区实景》录制片《爱心图片》教学过程第一课时一、导入当你接受别人关爱时，我们会心存感激同时带给我们一缕阳光、一丝温暖注入心田、感觉春风般温暖，怎样奉献我们爱心呢？让世界更美好。

活动一1、爱是什么？爱在你身边你知道那些?

（学生根据自己身边是告诉老师)

2、你们向通过那些事体现你的爱心?

（学生指导的爱心)

3、通过前面的学习，我想让全班师生都变成爱心使者，谁来帮我出主意。 情景一4、创设情景一设计意图：由灾区实景的情景引入课本内容，跳动学习兴趣，激发爱心奉献欲望。

二、点击电脑课件1、《2008年四川汶川灾区实景》（1）在图片中我们真实的看到灾区的小朋友，无家可归、衣食无助学校倒塌你们在想些什么？该做些什么?

(2)如果你是片中小朋友你想得到什么?

创设情景二、点击电脑课件《爱心图片》设计意图：引导学生有序观察生活搜集信息为学生提出问题，解决问题创造条件。

图片：小丽帮奶奶洗衣服小华摔在地上同学扶自行车爸爸在公交车上给一位老爷爷让座2、师你从这些图片中看到了什么?

那些事值的学习?

（生：讨论回答)

3、你原做图片中的谁，你还知道那些爱心故事呢?

4、你们向怎么样帮助别人呢?

5、我想做件有意义的事开办爱心故事会大家说怎么样?

（学生发表自己意见并在小组讨论提出合理建议)

6、给老师写邀请信，请老师参加。

三、总结：

这节课同学们听了评多爱心故事和录制片，在学习的同时也感受到爱心温暖学校美好、社会关心，这就是我们共同的爱心家园所以我们要奉献我们的爱心使社会更美好。

四、课后延伸：1、收集有关爱心奉献的知识2、写一写点点滴滴都是爱板书设计：

1、点点滴滴都是爱、爱在身边。

2、收集爱心故事方法。

○1向周围人查找○2自己身边爱心故事○3自己向新闻电视中找○4在家或老师的帮助下找课堂检测：判断：

1、收养流浪小动物（)

2、拔掉刚长出来的幼苗（)

3、帮助同学解决困难（)

4、折断树枝（)

5、为妈妈准备早餐（)

教学反思：通过学习大家感到爱心的温暖同时也启发儿童内心爱心情感，学生学会帮助别人养成关爱别人的良好习惯用心真实的体会社会爱心奉献美德。

第二课时教学目标：

1、通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会感受、学会感激体验付出快乐。

2、培养社会荣辱观、能在生活中关爱他人，帮助同学、使大家感悟爱的真谛。

重点：营造爱的氛围，感悟爱的真谛，争做爱心使者板书设计：

爱心故事爱心故事会爱心小品爱心美德高尚，爱心互动倡导爱心行动。 教学过程：

一、组织活动1、开办爱心故事会（设计意图：组织有条理表演引导启发学生主动奉献的积极性)

2、播放歌曲《爱的奉献》营造氛围。

3、节目爱心活动有声有色要有主体性、情感性、启发带动性。

4、指导学生会前策划，表演节目有层次、序曲、高潮、尾声三部分组成，组织学生看节目。

活动一设计意图：

通过身边切实的事使学生感受爱的力量高尚体会付出快乐。

1、师生共同观看节目。维持秩序。

2、欣赏讲演和爱心小品。

3、引导学生学习发表自己的见解和感受。

活动二、设计意图：通过播放音乐营造氛围，感悟爱的真谛1、播放爱心图片，合唱《爱的奉献》感染爱心。

2、带动全班奉献爱心的积极性。

3、用各种方式向大家展示爱心互动。

4、表扬鼓励有创意学生，增强学生对爱心奉献荣誉感。

师：我们应该怎样奉献争做“爱的使者”（学生讨论汇报)

二、总结：爱在我们身边，我们从小做起，从小事做起为班级团结温暖，为社会文明和谐作出贡献，只要人人献出一点爱，世界变成美好的人间，人间有爱，爱满人间。

三、当堂检测题：会后有什么打算？赶快写一个“爱的计划”吧。

教学反思：通过组织开展爱心活动，启发学生爱心意识，使学生真切感悟爱心活动作用和意义，培养学生主动帮助别人奉献爱心的良好习惯。