答案2014年河北省教师资格考试教育学(高等学校)模拟试题

2014两学考试教育学模拟题有答案

二0一四年河北省教师资格考试

教育学（高等学校）模拟试题

一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个正确答案，请把所选项前的字母填写在下表对应题号的空格内）

1．高等教育是在完全的中等教育基础之上进行的C

A . 基础教育 B. 特殊教育 C. 专业教育 D. 高级教育 2．高等教育服务社会职能产生的背景是颁布A

A．《莫里尔法案》 B．《高等教育促进法》 C．《大学令》 D．《高等教育报告》 3． 高校的根本使命是C

A. 发展科学 B. 服务社会

C. 培养专门人才 D. 制造社会舆论，传播思想 4．我国全面发展教育的方向和动力是 A

A．德育 B．智育 核心 C．体育 基础 D．美育

5． 技术成果转让、技术咨询等，属于高校社会服务的哪种形式B

A . 教学服务 B. 科技服务 C. 信息服务 D. 装备服务

6． 《中华人民共和国高等教育法》通过的时间是B

A . 1997年8月 B. 1998年8月 C. 1999年8月 D. 2000年8月

7．高校教师的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构和 C

A. 知识结构 B. 理论结构 C. 专业结构 D. 心理结构

8． 《学记》中“建国君民，教学为先”体现的是 D

A．个人本位说 B．形式教育说 C．实质教育说 D．社会本位说

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9．高校师生间的心理关系包括认知关系和A125

A．情感关系 B．公民关系

C．朋友关系 D．长辈与晚辈的关系

10．高等教育目的大体可以划分为三个层次，即高等学校培养目的、高等学校培养目标和A

A .专业培养目标 B. 学科培养目标 C. 课程目标 D. 教学目标

11．下面几位教育家中，持教育目的个体本位论的是B

A. 柏拉图 B. 斯宾塞 C. 赫尔巴特 D. 洛克 12．以下不属于通才教育特征的是 D

A.知识的基础性和经典性 B. 内容的综合性和广泛性 C.教育形式的多样性和灵活性 D. 教育手段的创造性和多变性

13．美国学者马丁·特罗指出，高等教育入学人数达到适龄人口的50%以上时，属于

A .英才高等教育阶段 B. 大众高等教育阶段 C. 普及高等教育阶段 D. 普遍高等教育阶段 14．以下关于“终身教育”的说法正确的是 D60

A . 任何年龄阶段的人都能进出的各种正规教育

B. 任何年龄阶段的人在生活中的任何阶段都能进出的各种正规教育 C. 某些人在生活中的任何阶段都能进出的各种非正规教育 D. 任何年龄阶段的人在生活中的任何阶段都能进出的各种非正规教育 15．单一公立系统，单一部门的学校系统模式，有代表性的国家是A

A . 意大利 B. 德国 C. 美国 D. 日本 16．以下不属于高校课程体系现代化特征的是 C

A . 开放性 B. 整体性 C. 计划性 D. 可测性

17．学校的组织方式、人际关系、校园文化等给学生以价值上、规范上的陶冶和潜移默化的影响，属于D

A .学科课程 B. 显性课程 C. 核心课程 D. 隐性课程 18．教育评价是指一定的评价主体按照教学质量标准对教学活动在条件、过程和结果等方面所做出的C199

A．质量检测 B．教学诊断 C．价值判断 D．甄别和选拔 19．在一定教学理论或教学思想指导下，在实践中形成的相对稳定的教学活动的结构和方式，是 B192

A . 教学策略 B. 教学模式 C. 教学设计 D. 教学组织形式 20．教学方法是教师和学生为实现教学目标、完成教学任务所采用的D

A．教学策略 B．教学模式 C．教学设计 D．方式和手段

二、填空题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分。请把答案填写在题中横线上）

21．教师在指导学生撰写毕业论文或毕业设计时应遵循科学性原则、因材施教原则和

教育性 原则。185

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书上没找到

23．全面发展教育的核心是 智育 。30

24．马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的基本途径和方法 。29 25

26p70

27．教师是履行教育教学职责的承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

28．高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和 比例关系 。88 29．制约高校师生关系的因素有师生角色特点、师生个性因素、教师领导作风和生相互期待 。127

30．高校师生关系的主要表现形式为 31．教学评价中最核心、最基本的活动是204

32．教学的思想性是指在教学过程中应该对学生进行

。

33．在思想政治教育中，通过组织引导学生参加改造自然和社会的有意识的活动，从中得到教育和启发的方法是 实践教育法 。231

34

p184 35．思想政治教育的过程，归根到底是通过受教育者的实现的。226

36. 以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科主要内容的教学指导文件是

p166

37.教师备课时，钻研教科书的有关章节内容，真正吃透教科书中的内容和材料，做到 “懂””透””化” 。179 38.“化民成俗，其必由学”，出自我国也是世界上最早的一部成体系的教育学作品 《学记》 。

即欧洲大陆模式、p75

40.一方面广开言路，让受教育者畅所欲言；一方面对各种不同思想和言论加以积极引导，反映了高校思想政治教育的 疏导性 原则。229

三、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）

41．你怎样理解高等教育要培养德智体全面发展的专门人才？

30在全面发展教育中，这些组成部分既是相互独立，各有特殊任务，是辩证统一的，他们相互依存，相互渗透，以其整体促进人的全面发展。其中德育是全面发展教育的动力和方向，智育是全面发展教育的核心，体育是全面发展教育的基础。他们相辅相成，缺一不可。 1高校德育是全面发展教育的一个重要组成部分，是教育者根据教育目的的要求，有计划，有组织的对高等学校的学生施加影响，使他们树立正确的世界观，人生观和价值观。具有良好的道德品质和健全的人格特征。

2智育是全面发展教育的重要组成部分之一。高等学校的智育是以系统的科学理论和技能武

装学生，发展学生智力的教育。

3体育是全面发展教育的有机组成部分。是高等教育的基本内容。高等学校的体育是以运动

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为基本手段，授予学生以体育运动的知识、技能、增强高校学生身体素质，发展运动能力。培养体育道德品质。促进身体健康的活动。 42．你认为高校学术带头人应具备哪些素质？ 104

1， 学术造诣深，理论基础雄厚，专业基础扎实，实践经验丰富，掌握与本学科有关的边缘

学科知识和国内外学术发展动态，学术思想活跃、教学科研成果卓著，在国际国内学术界有一定的地位和影响。

2， 治学态度严谨，能起到设计、组织和指导课题的作用 3， 有较强的科研管理和组织领导 …… 此处隐藏：2303字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……