体育教学伤害事故的原因、责任追究与防范对策

体育教学伤害事故的原因、责任追究与防范对策

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体育教学伤害事故的原因、责任追究与防范对策薛晓瑚(江省瑞金市第一中学，江西瑞金 3 20 ) 450

摘

要：伤害事故是教学中常常遇到的难题，对这一问题的产生原因进行认真分析，防范于未然。否则一旦出现

事故，不仅仅给学生和家长带来不幸和痛苦，而且影响到学校正常的教育教学秩序。因此，必须采取必要的防范对策，避免负面影响的出现。 关键词：伤害事故；体育教学；原因；责任追究；防范对策中图分类号：G8 7 0文献标识码：A 文章编号：1 7— 5 X ( 0 0 0 1 9 0 6 4 1 1 2 1 )1— 1— 2

体育教学中伤害事故是指在体育课顺势拉住另一学生，致使另一学生造成伤或管理人承担责任；无民事行为能力人、 堂教学、训练过程中，由于学生自身原因、害。对于意外事件、不可抗力或自助行为限制民事行为能力人造成学生损害的，由 意外事件、不可抗力、自助行为、特殊侵造成的伤害，当事人都没有过错，既不能其监护人承担责任。

权行为或一般侵权行为造成学生精神和身采用推定的方式认为当事人有过错，又不 1 .学校、教师等主体的一般侵 4体伤害的事故。

能适用无过错责任要求加害人赔偿，而学权行为造成伤害事故生遭受的损失得不到补偿又显失公平。因学校、教师因过错行为而侵犯学生此，对于这类事故的最好解决办法不是通权利造成学生财产或精神损害的，由学过法律程序，而应通过“险”的方式进校、教师承担责任。学校、教师的过错行保行解决。 为包括违法行为和不正当行为。常见的违

1体育教学伤害事故产生的 原因与责任追究11学生自我原因造成伤害事故 .指在体育课堂教学训练中，由于学生

13特殊侵权行为造成伤害事故 .

法行为，如违反《育法》的规定对学生教

在体育教学中，由于其活动的环境是进行体罚或变相体罚；教学中违反教学大违

纪 (师已尽管理职责 )或疏忽大意、半开放式的，因此外界因索都有可能造成纲的规定施教或实施错误指导；任意把学教 特殊体质或疾病 (有告诉学校、教师 )没、学生伤害事故的发生。根据民法通则的规生赶出课堂；侮辱学生；学校没有消除设 自尊心强或心理承受能力差 (学校、教师定，下列原因引起的伤害事故属于特殊侵备设施的危险隐患；没有制止有害于学生的教育教学方式并无不妥 )而造成自身的权行为，并规定了相应的责任承担者。体的行为；在体育教学中未落实安全保护措伤害。对于完全由于学生自我原因造成的育器材产品质量不合格造成学生财产、人施等。常见的不正当行为，如体育教学内 伤害，这类事故不存在着学校、教师的过身的损害，由产品制造者、销售者依法承容安排欠妥、教学方法不当、教学组织不错行为。因此，根据责任自负原则，所有担责任；有些学校处于高度危险作业区，责任由学生本人承担。

严密、没有认真履行教师管理职责、在正

在从事高度危险作业 (高空、压等 ),如高时

常教学时间内擅离工作岗位等。行为的过

12由于意外事件、不可抗力或在人类现有技术条件下，即使予以注意或错性是承担伤害事故责任的必要条件而不 . 自助行为造成伤害事故谨慎经营仍有可能造成学生的损害，这类是充分条件，如果学校、教师在主观上无意外事件指非当事人的故意或过失事故由从事者承担责任；违反国家保护环法预见自己的行为引起的结果，对此结果

而偶然发生的不可预见的伤害。如在足球境防止污染的规定，污染环境造成学生损

则不负任何责任。如果能预见此种结果，

比赛中，学生被足球踢到头晕倒在地而造害的。法律上经常采用因果关系推定的方但却轻信可以避免或仍然希望或听任其发

成的伤害事故。不可抗力即人力所不可抗法，由行为人承担无过错责任；学校地面生则就要承担责任。拒的力量，指不能预见、不能避免并不能施工没有设置明显标志和采取安全措施造克服的客观情况，如地震、风暴等自然灾成学生损害的，由施工人员承担责任；体自

己的合法权利，在情事紧迫而又不能及筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、

15综合原因造成学生伤害事故。客观现象是错综复杂的，引起学生伤学校、外界因素等共同原因。其责任的认

害引起的伤害。自助行为指权利人为保护育教学场所附近建筑物或其他设施以及建害的原因也往往不止一个，学生、有教师、 时请示有关人员救助的情况下，对学生施坠落造成学生损害的，由它的所有人或管定和归责原则的适用要根据伤害事故的原加的为法律或社会公德所认可的不超过必要限度的强制行为，如在排球教学中，学校，经常有饲养动物进入，由于饲养动物

理人承担责任；有些学校，特别是农村学因、情节、过错、因果关系等因素，具体问题具体分析，在此不一一赘述。最常见本能行为造成学生损害的，由动物饲养人的有学生、教师、学校共同造成的伤害事

生跳起扣球而踩在另一排球上要摔倒时，投稿日期：2 1— 5 2 00 0— 6

作者简介：薛晓瑚 ( 9 7,中教一级。研究方向：体育教学与训练。 17~)

体育教学伤害事故的原因、责任追究与防范对策

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故。由于教师的疏忽或懈怠，违反了应负基础上，还应该有严格有效的纪律管理， 的主要义务；学生的违纪，违反了学生应及时制止各种违反纪律的表现，不能姑息负的遵守学校规章制度的义务；从而引起任之。教师要加强对学生状况的研究，针伤害事故的发生。这类事故是由于混合过对容易发生问题的个体、群体思维行为方民法通则第 1 1规定：“害人对于损 3条受

学中；医务室要建立学生档案，把特殊学

生的名单及时与体育教师联系，发生事故时应及时处理送医院。

25加强规章制度建设及对体育 .错引起的，学校、教师和学生均有过错。式特点，针对年龄、性别的特点，针对不器材的安全管理 同环境的特点，确定重点防范对象和防范建立体育器材场地安全检查维修制并将这些制度列入学校教育管理中。做到害的发生也有过错的，可以减轻侵害人的环节，努力做好防范工作，将事故消灭在度、学生健康检查及特殊体质登记制度， 民事责任

。”在这种情况下，就应依当事萌芽阶段。 人各方各自的过错程度确定双方承担责任 23加强对体育教学环节的管理 .的大小。

制度健全，落实到人，预防和控制体育教对体育设备设施要定期检查维修，注意发

体育教师要充分做好课前的准备工学中学生伤害事故的发生，防忠于未然。 作。深入调查研究，充分掌握学生情况， 认真钻研教学大纲和教材，结合学生具体现和消除危陋设备设施的潜在危险；各种情况，认真考虑教材内容的重点、难点、教育教学活动一定要在指定的符合安全要

2防范伤害事故的对策研究

21加强体育教学中伤害事故防关键和危险环节，将安全保护作为教学要求的场地进行。要常备不懈，持之以恒， . 范意识的树立点之~写进教案。教学中要组织学生充分使事故防范工作走上制度化、规范化、法学校领导、教师及相关人员要充分认做好准备活动和放松运动，合理安排教材 制化轨道。 识和了解体育教学中伤害事故的严重性和内容搭配和先后顺序，有的放矢地采取恰 26加强对学生心理的保护 .未成年学生的心理发展尚不健全，在危害性，把防范体育教学中伤害事故的 …… 此处隐藏：3386字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……