四年级下册第二单元教案(4)

大通县桥头第二小学集体备课教案

（2014—2015学年度第二学期）

第 四册 第 二单元 单元主题 Unit 2 What time is it ? 总课时 6 主备人 王晓云 课 题 教学内容 学情分析 课型 新授课 授课时间 Part B let’s learn and let’s play 学习目标1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。 及达到目标的方法 2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to … 和手段 教学重点 教学难点 学具准备 课时目标 课前展示 （3分） 活动流程 听、说、认读本课时的四个动词词组。 在情景中正确使用句型：It’s time to … Ppt 单词卡 学习方法 引导品学（25分） 1．热身（Warm-up） 数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。 2．预习（Preview） 个性调整 播放Let's chant中的歌谣，让学生边听边做动作。 3．新课呈现（Presentation） Let's learn （1）玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it? 学生快速回答It's ... o'clock．It's time for.... （2）教师做出4: 35 的手形，问：What time is it? 引导学生说出：It's 4: 35．School is over．教师接着问：School is over．Where do you go? 学生回答：We go home．教师由此导入句型It's time to go home． （3）教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It's time to get up．请学生做起床、穿衣服的动作；教师说：It's time to go to school．请学生做背书包、走路的动作，以此类推。要注意多让学生听句型：It's time to...，为下一课时重点学习句型做铺垫。 （4）听音跟读，注意强调语音语调。 （5）教师可采用A部分Let's do的形式操练新的句型。 （6）画画说说：学生模仿B Let's learn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流, 比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It's 6 o'clock．It's time to get up． Story time （1）看录像，听故事。 （2）进行理解性问答。教师可介绍一些关于“愚人节”的知识。要教育学生不能开过份的玩笑愚弄别人。 （3）模仿跟读和分角色朗读。 4．巩固和延伸（Consolidation and extension） （1）做本单元B部分Let's learn的活动手册配套练习。