未来出版社一年级上册品德与生活教案教学要素齐全杨晓妍(9)

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一 、快乐的游戏

在班级内展开讨论，商量冬天里要玩的游戏，如，捉迷藏，踢毽子等，选择自己比较感兴趣的制定计划，小组内分工准备，制定游戏中要用的玩具，作好活动前的准备，再到室外活动。最后再交流自己在活动中的感受。

二、滚个大大的雪球

在下雪后，带领学生到操场上玩滚雪球堆雪人的游戏，可以一个人或几个人组成一队，从小球开始滚，比一比，谁的雪球滚的最大。活动虽简单，但却充满了乐趣，孩子们了在其中。

三、讨论交流会

学生自由组合，各自说说在这场游戏中各自的感受，鼓励学生自由发言，将自己的真实的想法说出来。

四 、课堂总结

同学们在冬天玩耍的时候一定要注意安全。 五、课后作业

谈一谈自己玩耍后的感受。

板书设计 和冬爷爷一起玩

讨论 快乐的游戏 滚个大大的雪球

第二课时 29

一 、让冬天有一丝新绿

在家中收集不用的菜根，把他们泡在不用的水中，让他们重新发芽生长。同时把他们的生长情况记录下来，定期进行交流活动。看一看，哪个小组的菜根，那种菜根最先发芽，开花。开学后拿到班级交流，为他们举行庆祝活动。

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二 、冻冰花

用各种形状的盒子装满水，放入自己收集的东西，作成自己设计的图案，然后放到室外。等到冰花冻好后，组织同学在一起 交流。当然，冬天的小实验还有很多，鼓励学生自己设计。

三、 奇妙的现象

为什么说话的时候会呼出白气？树挂是怎么回事？眼镜上为什么会结上霜，窗户上为什么会有窗花等？引导学生对于冬天里的一些常见的科学现象展开讨论和学习，有些问题可以尝试用实验的方法来解决，发现水的三态的变化。

四、 课堂总结

同学们，通过今天的学习，我们明白了冬天依然会有好多好玩的游戏，同学们要养成爱观察的好习惯。

五、 课后作业 搜集一些有关的游戏。

板书设计 和冬爷爷一起玩 让冬天有一丝新绿

冻冰花 奇妙的现象

迎新年 30

教学目标： 知识与技能目标：

通过集体一起过新年，感受班级生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和期盼。 过程与方法目标：

用自己的方式对周围的人祝贺新年，向给予自己关心和鼓励的人们表示感谢，发展人际交往的能力。

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情感、态度与价值观目标：

1、能主动策划，参与活动，能与同学合作。 2、培养学生的审美情趣和动手的能力。 教学重点：

用自己的方式对周围的人祝贺新年，向给予自己关心和鼓励的人们表示感谢，发展人际交往的能力。 教学难点：

1、能主动策划，参与活动，能与同学合作 2、培养学生的审美情趣和动手的能力。 教学准备：

教师准备

在网上搜集一些有关新年的图片和课件。 学生准备

自己制作贺年卡片。 教学方法：

小组合作探究 教学时间：

一课时 教学过程：

一、 新年联欢会

全班一起布置教室，迎新年。调查班级同学在各方面的特长，自由组成小队，排练节目。包括乐器表演，舞蹈，歌曲，绘画，讲故事等等。号召全班同学参加，表演的节目最好是他们自己的想法，也可以从生活中选取利用的物品，制成各种能够发出声音的乐器，来进行排练和表演。

二 、新年到，我有新梦想

回顾自己一个学期的学习生活，发表自己的进步和不足，对新的一年，提出自己的希望和梦想，制定自己新的计划，表达自己的喜悦心情。

三 、祝你新年快乐

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同学之间互相祝福，并相互赠送自己制作的贺年卡，对同学和老师表示自己祝福。 四、 世界各地的新年

教师给学生播放有关新年的图片和课件，让学生了解世界各地的新年，通过欣赏让学生激励美好的情感。

五、 和家人一起过新年

和家人一起过新年，互相祝福新年，再到班级进行交流分享。 六 、课堂总结

同学们下课之后可以互相聊一聊自己过新年的感受。 七、课后作业

自己制作一张精美的贺卡。

板书设计

迎新年

新年到，我有新梦想

新年联欢会 祝你新年快乐

世界各地的新年 和家人一起过新年

快乐的寒假

教学目标： 知识与技能：

能合理的安排自己寒假的作息时间，养成良好的生活习惯。 过程与方法：

参加各种有趣的活动，度过一个愉快的有意义的假期。 情感、态度与价值观：

1、 能够主动的关心和帮助周围那些需要帮助的人，积极想办法解决自己遇到的难题。 2、能与亲人愉快，节约和有创意的过春节。 教学重点：

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能够主动的关心和帮助周围那些需要帮助的人，积极想办法解决自己遇到的难题。 教学难点：

能与亲人愉快，节约和有创意的过春节。 教学准备：

教师准备

与家长联系，争取家长的指导 学生准备

制定假期活动的计划表 教学方法：

小组合作探究 教学时间：

两课时 教学过程：

第一课时 31

一 、寒假生活大讨论

学生们在一起讨论寒假生活计划，计划的内容由大家共同提出，集思广益，采纳大家的好的想法和意见，列在黑板上，请同学们根据自己的兴趣和爱好，进行选择，制定适合自己的寒假生活计划。并征求请家长意见，与之协商。

二、 看看大哥哥，大姐姐怎么做

引导学生访问高年级同学怎样过寒假，怎样做活动的，从中受到启发，交流经验，也可以请高年级同学到班级来介绍，学生提问。

三、 寒假里，学本领

在家长的帮助下，参与家庭劳动和社会劳动，提高自己的生活本领，锻炼自己的意志。学习的过程，从身边的小事做起，养成良好的习惯。

四 、寒假里，长知识

号召学生在寒假里开展读书的活动，了解一个自己感兴趣的问题，在寒假里能够积极主动的学习，了解生活中自己感兴趣的问题并试着做小研究。

五、 课堂总结

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