蒙台梭利日常生活教育实用教材（2-6岁）(6)

筛的工作

活动准备：小漏勺，黄豆和大米混合放在小碗里，空碗一个，托盘和工作毯。 适用年龄：2.5岁以上 活动目的：

直接：学习筛的技巧，培养手腕和手臂的协调控制能力； 间接：强化分类，引发幼儿探索分类的方法。 操作方法：

1、 教师介绍今天的新工作，并出示教具。

2、 展示适用漏勺，左手拿勺柄中部递给右手，右手准备好三指，将勺柄握住。

3、 用漏勺舀起碗中的物体，在碗上方轻轻摆动，使大米漏下。将剩下漏勺中的黄豆放到空

碗里。

4、 请小朋友尝试。 5、 教师指导收回工作。

变化延伸：用筛子筛米，筛面 错误订正：黄豆和大米完全分开 兴趣点：大米从漏勺孔里漏出

插牙签

活动准备：牙签盒、放牙签的一个小碟子、泡沫块、托盘、工作毯、桌椅 适用年龄：2.5岁以上 活动目的：

直接：练习手眼协调，训练指尖小肌肉运动的准确性； 间接：认真做事的态度。 操作方法：

1、 请一位小朋友去拿取工作毯，带领大家向他（她）致谢。 2、 教师出示教具：请小朋友们辨认牙签。牙签放在一个小碗里。 3、 示范：二指捏，捏起牙签，对准牙签盒上的洞，插入。

4、 邀请小朋友尝试，并鼓励。再示范，注意把所有的牙签都插入牙签盒。 5、 归位。

变化延伸：往储蓄罐里投硬币

错误订正：牙签正对着孔，正好放进去 兴趣点：牙签与孔的对应 注意事项：注意安全

折叠手帕

活动准备：画有折叠引导线的手帕3跳放在托盘里，例： 适用年龄：3岁 活动目的：

直接：练习折叠的技巧，锻炼幼儿小手指肌肉的灵活性。 间接：培养幼儿喜欢动手的情感 操作方法：

1、 教师取来教具，介绍新工作。

2、 教师示范对折手帕。取一块手帕，左手固定，右手两指轻轻抚过引导线，两手捏起下方

的两角沿引导线对折，与另一条边对齐。左手固定，右手两指沿对折的线从左到右用力压紧。

3、 依次示范另外2块手帕。 4、 请幼儿参与。 5、 收教具。

变化延伸：折叠衣服等 错误订正：引导线 兴趣点：手帕变小了

注意事项：教室展示要分解动作

夹的工作

活动准备：托盘、夹子、塑料模型放在一个小盘子里、光球、孔碗，工作毯 适用年龄：2.5岁 活动目的：

直接：会用夹子夹东西；

间接：训练小肌肉运动的灵活性。 操作方法：

1、教师介绍今天的工作，取教具轻轻地放在工作毯上。 2、把盛模型的盘子和空碗拿出放在工作毯上；

3、把夹子取出，放在工作毯右侧；把托盘放在右下角；

4、示范拿夹子，手握住夹子上端，示范慢慢开合；用夹子夹住模型，一一夹到空碗里。 5、请幼儿尝试。 6、收回教具。

变化延伸：用不同的夹子夹不同的物品

错误订正：夹住的开合物体落到盘子里发出的声音 兴趣点：夹子的开合及物体落到盘子里发出的声音 注意事项：尽量给更多的幼儿机会

穿线板

活动准备：穿线板（不同形状、图案的）、托盘、约1m的线或者塑料绳、桌椅

适用年龄：2岁以上 活动目的：

直接：培养精细动作的协调和控制能力； 间接：培养孩子的专注力和稳定性。 操作方法：

1、 教师介绍今天的工作，并从日常区取准备好的盛有用具的托盘，展示教具；

2、右手取线，在线的一端打个结，左手拿穿线板，右手拿线未打结的比分，右手拇指和食指捏在这一端距线头约2厘米处，对准要穿的小眼，从反面穿过去，再从正面穿过来，如此交替穿孔；

3、请幼儿实践操作，教师进行有针对性的再示范； 4、穿完后将线拉出打结，观赏作品。 5、收回展示材料。

变化延伸：练习穿不同的图案 错误订正：针与孔对应 兴趣点：长长的线

捣米

活动准备：木桕，大米,木锤，小碟子 适用年龄：3岁 活动目的：

直接：会使用木槌木桕将米捣碎

间接：练习前臂及腕部肌肉的力度和灵活性。 操作方法：

1、 教师取来教具，介绍新的工作是“捣米”。

2、 教师介绍工具名称。将大米倒入木桕中，展示使用方法：右手全手掌握住木槌的顶端，

左手扶住木桕固定，用木垂上下捣米，直至米粒变成粉末状。将粉末倒入小碟子里。 3、 请幼儿尝试。 活动延伸：

1、 用橡皮泥进行揉面的工作

2、 在家中进行捣蒜的活动，将蒜瓣捣成蒜泥。

编地毯

活动准备：托盘、红色和绿色的彩条纸若干。 适用年龄：4岁 活动目的：

直接：发展幼儿手部灵活性，练习编的技巧； 间接：能够坚持做事情，增强自信心。 操作方法：

1、 教师出示托盘内的材料，并介绍今天的展示工作；

2、 出示彩条纸，示范编织“地毯”的过程。先将一条红色纸和若干条绿色纸如图所示进行

编织。再取第二条红色纸接着编织，直到编织成“地毯”。如下图所示。 3、 请幼儿尝试；

4、 反复练习后将教具收回。

活动延伸：鼓励幼儿进行编织花篮或者“毛衣”的工作。

切香蕉

活动准备：香蕉，生食菜板，水果刀，牙签，小碟子，盘 适用年龄：2.5岁以上 活动目的：

直接：使幼儿学会熟练的使用水果刀切东西

间接：培养幼儿使用工具解决问题的能力及动手操作的兴趣。 操作方法：

1、 教师选择在桌面上进行此项工作。将教具放在托盘里取来，教师介绍：“今天的新工作

是切香蕉”。将教具按顺序取出放在桌子上方。

2、 教师示范：将生食菜板放在自己面前，左手取香蕉放在案板上，右手拿刀。左手按住香

蕉，右手使用水果刀用力切，将香蕉块切下。依次将香蕉切完。将香蕉块插上牙签一一剥皮，放在小碟子里。香蕉皮放进小盘。 3、 请幼儿参与工作。再切一根。 4、 请幼儿一起品尝香蕉。 5、 将物品收到托盘里归位。

活动延伸：进行切西瓜，切萝卜，切黄瓜的练习。 注意事项：注意幼儿操作时的安全。

刺的工作

活动准备：牙签（或者带钮的图钉），图案纸，泡沫垫板 适用年龄：3岁以上。 活动目的：

直接：练习幼儿手指指尖的力度和灵活性 间接：培养幼儿的动手能力。 操作方法：

1、 教师选择在桌面上进行此项工作。将教具放在托盘里取来，教师介绍工作。将教具从托

盘中取出放在桌面上。

2、 教师示范：取泡沫垫板放在自己的面前，把图案纸放在垫板上。用右手两指沿图案边缘

摸一遍，提示控制点。取牙签，找到图案的控制点刺下去，可以请幼儿一起工作，直到将图案边缘全部刺完。两手同时协调用力，将图案撕下来。 3、 将教具归位。

变化延伸：练习缝的工作 错误订正：控制点 兴趣点：美丽的图案 注意事项：注意安全

系纽扣

教具构成：衣饰架系纽扣

适用年龄：3岁以上

教育目的：学会正确扣解纽扣，发展小部小肌肉的灵活性。培养孩子的专注力与独立性。 操作方法： 解纽扣：

1、 教师将衣饰架上纽扣部分取来放在桌上，请幼儿分坐在教师两则。 2、 由最上方纽扣解起，左手拇指、食指拉扣孔边的衣服，右手捏住纽扣。 3、 教师示范：右手把扣向右下轻轻扭起压下，从扣孔中脱出。 4、 左手捏住脱出的纽扣，将它拉出来。

5、 依次做完所有解纽扣的工作，鼓励幼儿亲手操作。 扣纽扣：

1、 将两片衣襟搭合抚平，由最上方的纽扣扣起。 2、 左手捏住纽扣，右手 …… 此处隐藏：1193字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……