教育科学出版社品德与社会教案六年级上册(2)

3、指名讲一讲“赛翁失马”的故事。指导学生理解“祸兮，福之所倚；伏羲”

4学生介绍孔庙

5、教师介绍孔子的教育思想。

6、说一说，你还知道哪些孔子的教育思想指导我们学习的名言名句？结合自己的实际，谈谈体会和认识。 7、你知道屈原吗？请说一说。找学生介绍。

8、你还知道哪些西方著名的哲学家，和大家交流一下。 三、布臵作业 摘抄名人思想录。 3《风靡海外的中国制造》 【教学目标】

基于教材和学生的实际情况，我设计了如下教学目标：

态度：通过了解我国经济、人才、科技等在国际交流中的作用，使学生体会我国在世界发展中的重要性；通过了解未来世界的发展趋势，激发学生为迎接挑战而努力学习的斗志。

能力：通过收集有关我国产品出口资料，培养学生获取信息、整理资料的能力；通过对家长的采访，培养学生与人交流的能力。通过老章在美国购物的模拟活动，培养学生的想象能力和与他人合作的意识。 知识：知道我国经济在世界中的地位和作用；了解我国闻名于世界的品牌和工业产品。 【教学重难点】

基于教材和学生的实际情况，我设计了如下教学的重难点： 重点：了解中国制品在海外风靡的情况。

难点：体会我国在世界经济发展中的重要地位，感受世界的紧密联系。 【教学准备】

1、师生收集有关中国产品（工业品、农业品、科技产品等等）出口的销售的文字图片资料。

2、收集家乡所在地生产的出口产品的有关资料。

3、了解你所接触到的外国人使用中国产品的情况，组织学生对一些曾经到过国外的家长进行采访，并进行摄像。 【教法学法】

多媒体演示法、小组合作探究的学习方式、模拟表演体验

【教学过程】 一、导入新课

通过前面的学习，我们知道了中国与世界的联系越来越紧密，许多的中国产品行销到海外，下面我们就先通过一部小短片了解一下相关的一些情况。二、播放短片，引入情境

教师播放准备好的小短片，让学生简单了解中国产品在海外受欢迎的情况。

《课标》指出教师应尽可能使用现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。小短片的使用正是遵循了这个理念，以一种学生喜闻乐见的形式把学生引入情景之中。 三、七嘴八舌话中国制造

1、根据学生们收集的资料，学生分为文字、图片、实物等学习小组，小组内交流自己的收获。

2、按学习小组，全班进行交流，发表自己的体会。

3、播放对一些有出国经历家长的采访，听一听家长对中国制造的见闻和看法 4、教师总结

通过刚才大家的交流和对家长的采访，我们深切感受到：“经济全球化已经是一个实事。中国作为世界上最重要的发展中国家，随着国家实力的不断增强，将为世界经济繁荣做出越来越重要的贡献。”

《课标》指出要开发多样化的课程资源，学生、教师、家长等都是本课程的重要资源，这个环节的设臵正是通过对学生、家长、教师多种资源的开发，让学生了解中国制造在海外的一些情况，把距离学生较远的事物，引入到学生熟悉的生活中来，同时也锻炼了学生搜集整理信息、与人交流的能力。

四、模拟表演《中国制造在海外》

1、以学习小组为单位进行模拟表演，小组成员进行分工，有的扮演中国游客老章，有的扮演售货员，有的扮演国内的家庭成员，有的扮演加拿大教授－马龙，进行合作排练。 2、表演排练好的情景剧。 3、进行他评和教师评价总结。

（教师应关注学生在参与活动中的态度，能否积极地出主意、想办法，克服困难达到目的；还应关注学生在人际交往、与他人合作、自我认识、自我表现等方面所表现出来的基本技能。）

通过同学们的精彩表演，又让我们深切地感受到中国制造的产品真是风靡海内外呀，中国人真是了不起！

《课标》倡导学生的参与和体验，本环节的就是让学生通过自己的亲身参与，在活动中既培养学生的民族自豪感，又培养了学生合作、想象的能力。

五、看各领域全球化，了解未来世界的发展

1、师生通过文字图片共同了解全球化背景下，中国与世界

在工业产品、人才培养、科技产品、农产品、原材料等方面的全方面联系。

2、将以上资料梳理成一张表格，直观感受中国制造风靡海外的情况 产品种类

农产品、家用电器、汽车、摩托车、家具、瓷器、服装、运动器材、小工艺品…… 种类多 出口地区

亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、 非洲、大洋洲 地域广 涉及领域