_2015第五课把握思维的奥妙一轮复习

第五课 把握思维的奥妙知识概览意识是物质世界 长期发展的产物 --起源 意识是人脑 的机能--生 理基础 意识是客观 存在的反映-内容 人能够能动地 认识世界 人能够能动地改造 世界 意识对人体生理活 动具有调节和控制 作用

物决 定

质能动

作用

意

识

重点 把握

1、物质和意识的辩证关系原理 2、坚持一切从实际出发，实事求是

意识的本质意识的起源——是物质世界长期发展的产物

①意识是自然界长期发展的产物。 ②意识一开始就是劳动的产物，是社会实践的产物。 意识的生理基础——是人脑的机能 ①人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 ②意识是人脑特有的机能。人脑是产生意识的物质器官，意识 只是人脑特有的机能。 意识的内容和形式——是对客观存在的主观反映 不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的 主观反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在 人脑中加工改造的结果。因此，意识是客观存在的主观映象。意 识的形式是主观的，但意识的内容是客观的。

考点一

意识的本质

正确理解意识是客观存在的反映

1、从起源看 意识是物质世界长期发展的产物 2、从生理基础看 意识是人脑的机能

3、从内容看 意识是客观存在的反映

(1)人脑虽然是产生意识的物质 器官，但其不会自行产生意识， 只有人脑与客观存在相结合才 能产生意识---通过实践，离开 了客观存在，意识既不能产生， 也不能发展。 意识的本质 (2) 无论正确的意识还是错误的 意识，都是人脑对客观存在的 是人脑对客 反映，都是客观存在通过生活 观存在的反 和实践的环节进入人脑、并在 映。 人脑中加工改造的结果。 (3)世界上先有物质，后有意识， 物质世界先于人的意识而存在， 意识不过是客观事物在人脑中 的反映，物质决定意识。

结 论

物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。

误区1:意识的形式和内容都是客观的。 注意：意识的内容是客观的，但意识的形式是主观的。 误区2:意识是大脑对客观存在的反映。 注意：不能将意识表述成是大脑对客观存在的反映，因为 人脑与动物的大脑，在构造上有本质的区别，动物的大脑只对 客观存在作出本能的反应，而没有思维意识，只会利用自然界 中现成的东西。所以正确的表述应该是“意识是人脑对客观存

在的反映”。 误区3:现实生活中没有鬼神，但却有鬼神观念，可见，错误的思 想意识不是对客观存在的反映。注意：在客观世界中，没有上帝鬼神，但在宗教中却有上 帝鬼神观念，从本质上说，宗教鬼神观念是客观存在在人脑中

虚幻的歪曲的反映。

哲理总结物质决定意识原理【原理内容】【高考警示钟】意识活动是人所特有的活动，意 物质决定意识，意识是物质的反映。 识也是生活中纷繁芜杂、不易辨识的现象，时常 物质第一性，意识第二性。物质决定意识， 成为高考考查的重要知识点： (1)意识的生理基础是人脑，不可与大脑混淆， 意识是物质的反映 应明确电脑不能取代人脑成为意识活动的载体。 【方法论要求】 (2)注意一些特殊的意识现象的实质，如梦境、 文学作品、科学、感觉，常为高考关注。

记一记 背一背

想问题、办事情要坚持一切从实际出 发，实事求是。

命题探究 命题角度 1 物质决定意识 [预测题型：选择题] 【例 1】 (2009· 上海单科)“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长 期观测和研究提出来的。在此基础上，哥白尼通过进一步的观测和 研究，提出了“日心说”,推翻了托勒密的结论。这一著名的科学 史实证明 A.正确意识和错误意识都来源于客观世界 B.正确意识和错误意识都来源于主观世界 C.正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界 D.正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界 ( )

A

解析

本题考查意识的内容。 无论是正确的意识还是错误

的意识，其内容都来源于客观世界，故选 A。

2.(2011 年上海卷)关于“意识起源”的正确 表述是( )A.意识是人脑的机能和属性 B.意识是客观内容和主观形式的统一 C.意识是物质世界发展到一定阶段的产物 D.意识一旦产生就成为脱离客观存在的主观映象

[解析]解答本题的关键是审题，要看准是“意识的起源”这个关键词。故只有C 项符合题意。 [答案]C

3.(2011 年天津卷)处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆 举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐 惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑 ) 进一步发育逐渐消失。这表明( A.意识是人脑的分泌物 C.意识活动具有目的性 B.人脑是意识产生的源泉 D.人脑是意识活动的物质器官

[解析]A 项说法错误，意识是人脑对客观存在的反映，不是 人脑的分泌物。B 项说法错误，人脑是意识产生的物质器官。 C 项说法不符合题意，材料讲的是意识与人脑的关系。D 项说 法正确且符合题意。

考点二

意识的能动作用想一想 为什么说最蹩脚 的建筑师也比最 灵巧的蜜蜂高明 ?这说明了人类 意识的什么特点 ?

意识活动的特点人能够能动地认识世界 (意识能动性的特点)

(1)意识活动具有目的性(不同于动物无

目的本能活动) 【巧 记】 抓关键词 ：目的、动机、 蓝图、目标、行动步骤、 规划等

主观能动性、意识能动作用、意识反作用的关系意识的 能动作用区 别

(1)意识不仅能反映事物的现象，还能正确地反 映客观事物的本质、规律 (2)意识能够反作用于客观事物

意识的 反作用

人们在意识的支配下从事实践活动，使客观世界 发生变化。其外延要小于意识的能动作用

包括人们能动地认识世界即想，人们能动地改造 主观能动性 世界即做，在认识世界和改造世界中具有的精神 状态。其概念的外延要比前两者大

三者都是人们发挥主观努力的过程，发挥主观能动性的过程包 联 含了意识的能动作用和意识的反作用，发挥意识的能动作用包 系 含了意识反作用的发挥

(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性 (不同于动物的适应性活动)A.自觉选择性：人的意识对象主要是依据人 自己生活或社会实践的需要自觉选择的。 分析“意识是一面镜子”

为什么？

⑴意识不仅能 反映事物的外部 这一观点承认了物质决定意识,强调意识是对客观事物的 现象，而且能够 B.主动创造性： 人的意识可以能动地反映 把握事物的本质 反映,但它又否认了人的意识活动具有能动性、主动创造性的 客观世界，通过把握事物的本质和规律， 和规律。 特点 ,把人脑对客观事物的反映等同于镜子对事物的直观反映， 创造一个理想的或幻想的世界。 ⑵它不仅能够 实际上是否认了意识的能动性，是一种形而上学的唯物主义 “复制”当前的 意义：意识活动的主动性和创造性 观点，是不彻底的唯物主义。 对象，而且能够 是人能够认识世界的重要条件。 追溯过去、推测 未来，能够创造 一个理想的或幻 结论：世界上只有尚未被认识 想的世界。 之物，没有不可认识之物。

核心考点突破

(1)世界的联系发展和层次是无限 的，因此，人们不能穷尽对世界的 认识，这是正确的。

【易错点】 人类不能穷尽 对世界的认识 因此，世界是 不可知的。错 误

正 确

(2)世界的发展是无限的，人的认 识就其具体而言有其局限性，但就其 发展而言，又存在无限的可能性。现 在未认识的事物，将来可以 …… 此处隐藏：2702字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……