国外校园绿色建筑研究方向与建设实践

大型公共建筑的节能运行与监管

国外校园绿色建筑研究方向与建设实践周月明南京工业大学建筑学院,

江苏南京

〔〕以

摘【要】通过研究国外最新大学校园绿色建筑实践

,

从校园绿色建筑形体设计,,

、

技术运用和旧教学实验楼改造,

等不同方面的案例来总结国外校园绿色建筑的设计思想与手段城建设的启示作用【关键词】国外。

并结合绿色建筑发展背景及相关理论知识

通

过校园绿色建筑案例学习并分析国外绿色校园的建设方向与趋势校园绿色建筑建设实践发展趋势

并阐述案例对于现阶段我国绿色大学及大学

样性

制定政策和发展规划时经济和环境、

,

要同时兼顾资建立可持续性。

国外绿色校园的研究方向绿色校园理论与实践发展年联合国发表《们共同的地球》正式提我出界,

源

、

鼓励在全校范围内实行环境

满意度调查和管理制度的学习的检测年里约热内卢世汇报和逐步改进的监测机制。

英国诺丁汉大学朱比丽分校以闻名遐迩

“

绿色建筑群,

”

“

可持续发展

”

的思想大会,

,

到

这个带状校园由八座主要建筑物串联而、

“

环境与发展

”

可持续发展思想逐渐得到

成

,

主要建筑群的轴线循着西北,

东南向配置,。

整个

不同经济发展水平与文化背景国家的共识与普遍认

西南正立面面对着一狭长的人工湖

而且设置了半户

同定

而教育对可持续发展的重要性也因此得到充分肯鉴于人类在环境问题的认识不断深人,,

外穿廊

免去使用者遭受日晒雨淋之苦,、

该建筑群体、

。

环境教育

现了绿色设计理念效率表现愉悦度、

包括绿色材料的使用空间弹性、

整体能源、

所涵盖的内容不断拓宽

世界环境教育进人一个新的”

建筑物生命周期对环境的冲击、

舒适度

、

高潮

。

在此背景下

,

“

绿色大学,

的理念在欧美国家、

健康指标。

水资源的应用处理等

大学建设中首先产生持续发展的进程行创建““,

,

他们为充分发挥大学在教学,

技术应用

示范与传播上的独特作用

推动校内外环境保护与可先后启地区,

国内现状最早开始绿色大学校园建设并颇见成效的是台湾,

宣扬生态

道德和生态文明”

动了不同层次的绿色行动计划绿色大学”。

以不同的行动方式进

台湾教育部门为配合政府的整体计划,,

,

在推行

的实践

。

在借鉴国外创建绿色

环境教育与绿色大学校园改造上不遗余力

从校园绿

大学经验的基础上绿色学校,

,

我国与近几年开始倡导并创建”

化到技术开发

再到绿色教育。

,

旨在打造一个可持续,

由于校园建设在绿色大学建设中占有“

发展的绿色大学校园环境

重要地位学”

因此

绿色校园。

的理论也随

“

绿色大

中国大陆地区受到技术水平和经济条件的限制针对建筑本身进行绿色化建设及绿色化改造阶段没有形成系统的绿色大学校园建设标准。,

建设应运而生

国内绿色大学校园建设普遍处于大规模景观建设或是并同时,

绿色校园建设国内外现状国外现状

与社

哈佛大学的

“

哈佛大学绿色校园倡议’〔

”

会联系最紧密的大学生环保意识匾乏

提出的可持续原则是,

佳来提

,

环境知识欠具有专业能力和高素质的大学教师不能积极地参。

,

通过不断完善管理制度和管理体制的实践来提高可持续能力通过良好的建筑设计和校园规划、

加绿色教育学的构想,

年清华大学率先提出创建绿色大“

并向国家环保局提交了具体。,

创建绿色示这一核心,

提高人们的健康水平

生产效率和安全性,

范工程

”

的建设方案

清华大学根据国内的大学建设“

高大学园生态系统的健康程度

促进本地植被呈现多

发展实际需要

提出了围绕

人的教育

”

第七届国际绿色建筑与建筑节能大会论文集

将可持续发展和环境保护原则落实到大学的各项教学活动中制定了用绿色教育思想培养人绿色科技意识开展科学研究和推进环保产业“”“,

主要目的是为雕塑专业的本科及研究生提供个人工作

“

”

,

用,

室店间

、

办公室、

、

教室和一个美术馆

。

这栋建筑还需要提

用

供木材,

金属和比如录像带的非传统媒介的销售商,

绿色校园。

”

示范工程熏陶人的三个层次的绿色大学年月,

并且

城市管理要求项目要保留一定的停车空,

建设实践“

教育部组织召开了首次”,

。

建筑师运用三种

结构的混合达到了所有的要求在朝向居民区街道突出的狭长地带,

建设可持续发展校园研讨会建会议发表了《筑设可持续发展校园宣言》《同济宣言川指出以,

并创造了一个公园般的绿地空间设计了一个独立的美术馆,

建设环境优美和可持续发展的校园为示范园建设成资源节约、

,

把大学校

其表皮是与邻近木构建筑相和谐,

环境宜人。

、

生态良性循环的模范

的回收雪松材料在紧贴商业街的停车场区域他们设计了一个能

社区

,

从而推动大学真正成为我国实施科教兴国和可

持续发展战略的重要基地

年。

月

,

住房和城乡

停放间。

辆汽车的停车结构在街区的核心处,

,

其地面层作为零售空,

建设部和教育部联合颁布了《等学校节约型校园建高’〕设管理与技术导则》试行绿色校园建筑的研究色“”

没有正对街道的立面

他们设图,

计了一个四层高的“。

、

钢框架的盒子作为工作室 !

国外学者对生态校园的研究首先是从关注绿,〔〕校园建筑开始的年介绍了美国蒙。

包裹这个工作室的是透明与半透明窗帘幕墙。

这

一设计使这个建筑获得了

认证的重要

大纳州立大学计划于绿色”

年兴建的世界上第一所这座建筑将作为一所国家级的,

原因

学院科学馆。

,

展示现代最低污染建筑技术的窗口排放的化学实验室

包括一所零污染

这座建筑将主要用当地材料建,

设

,

取消下水道系统

人和化学实验室产生的污水将。

被处理后用于建设湿地系统筑技术资源中心所在地,

作为未来的国家绿色建

这座建筑也为工业企业和联川“

邦机构提供服务

。

年美国威斯康星州密尔沃基大学介绍了一座被设想为具有国际突出地位的建筑

绿色

”

两位学者在文中讨论了威州密尔沃基大学建筑系在促进这项工程中的重要角色“,

—,

位于威斯康星州密尔沃基麦迪逊校园中的环境工程馆。

一次由威州密尔沃基主办的全州范围内的关于”

绿色校园

的研讨会促使。

学院在

年秋

项目中运用的其他的绿色手段还有置换通风系统和遮阳控制系统

新型

和

年发起研究生组成建筑设计工作室为这项工文中介绍了

这次工作中的一些重要“

建筑超高能效、

程进行设计工作经验

的外表皮使阳光倾洒进室内的同时又保证良好的隔热

可以提供一个学校建筑在各自制度框架下为促

效果

图

外表皮由交替的木条图。,

三层

进绿色建筑工程所起积极作用的

路线图

”。

玻璃和气凝胶填充的拱肩组成

南立

美国绿色校园建筑实例美国耶鲁大学雕塑美术馆与工作室《

面有雕丝状的水平遮阳系统它减少了热量的接收和夏日的炫光并在冬日接收阳光的透射

雕塑美术馆与工作室很好的修补了附近的城市机理,

三部分的分散处理方式也避免了过大的建筑体量、

成

!

一叮

,

带来的能耗

采光

、

通风问题

,

提高了能量使用效

雕塑美术馆与工作室是耶鲁大学斥资视觉与表现艺术投资计划的一部分。,

亿美元的

率

。

设计方是这一计划的长期目标是要提供,

亚利桑那州立大学跨学科科学与技术一号大楼‘

巧仆

‘汇

跨学科交流的空间

。

项目的基地是一处地面停车场

亚利桑那州立大学校长为吸引世界著名的科学家

大型公共建筑的节能运行与监管

主义同时又不失美学形态的建筑筑“

,

并且改变实验类建。

孤僻

”

的面貌

,

使其融人大学的生活型的两翼体量,

建筑物图,

的绿色体现在以下几个方面建筑采用呈现出。

伸向街道的较长的西翼用作实验室较短小的东翼用作办公部分两个体量夹出一个铺地平整的内院空间,

地面开有三个圆形的地下部分的天窗

。

图

建筑

型体

及其间的院落,

建筑西翼是矩形的体量显得轻盈很多的灰空间人口,

相比之下东翼就

部分底部架空图,

,

形成了阴凉的两层高

。

图

图

东翼的体,

建筑南立面采用凹窗和百叶的形式了遮阳的作用。

起到。

建筑设有铝制天窗

,

避免了炫光和热。

量的直接进人

,

又保证了阳光滤过天窗投射进建筑

设计者表示建筑中

的地方都能被自然光覆盖,。

建筑采用粉煤灰混凝土

当地的自然材料。

前来从事科研项目而提出了将学院转变为研究能量基地这一计划,

并采用节能及节水措施环境友好的地毯十,

室内的装修包括办公室内对,

并迅速展开总范围达。

万平方英尺

的事务所。

以及前厅的混凝土地面

研究空间的建设项目

学校委托

由于实验室建筑很少会成为标志性的建筑作品并有一定热忱的实验室建筑。

从事五座跨学科科学与技术大楼中的第一座研究者,

面积达

被称赞设计了一个高度可持续功能性的

仪刃平方英尺的一号楼混合了来自各学术领域的

创造了两翼的体量而不办公室一

从研究医疗设施的生物工程师到研究蜜蜂的。

是一个完整的方形盒子体量是设计的亮点

昆虫学家不等

设计师设计原则为创造一栋高度功能

翼活泼轻盈的性格正好中和了另一翼实验室部分的相

第七届国际绿色建筑与建筑节能大会论文集

顶

,

所有的新的手段都被隐藏在了古典立面之后,

。

不

仅如此

此方案保留了与主要建筑群的联系,

。

中不在有原来令教授厌烦的喧闹的走廊来吸引人们的学术讨论活动暗、

取而代之的

是联系既有建筑与新建筑部分的充满活力的集聚空间。

与人们之前构想的黑、

局促的空间相反,

,

是一个明亮,

通风良好新建筑周

并积极的带动了周围空间的一个新的空间

。

对厚重的感觉

。

人

口

处的灰空间吸引了行人的聚集。

,

身被玻璃包围加上充足的光照因窗帘、

建筑半透明的立面,

可开启的窗户和半透明的可滑动百叶而得到。

由此增添了建筑的生命力

综合看来、

,

跨学科科学和。、

加强新建筑,

图

在宽

英尺的正厅空间中。

三面环绕图

技术一号大楼是建筑形式与功能的成功融合麻省理工学院物理学达、

连接老建筑的是步行小走廊和悬臂楼梯

材料科学工程,

波谱面积

基础结构综合大楼

〕

—艺术项目的一部分

将人们与新技术紧密联系起来,

作为比

的

底层地面用了由,

设计

位于

校园中心位置的建于

世纪初

、

的鲜艳的玻璃与环氧树脂水磨石地面的进行大型实验的实验室空间定义为多层次理论中心,

其下是两层高。

万平方英尺的主要建筑群是学院的标志。

,

但建

图,

上层空间被,

筑老旧的基础结构和多不胜数的走廊已不适合如今的

报告厅

实验室

办公室和

使用要求之中求,,

学院的物理系楼便散落在这个主要建筑群

非正式聚集空间用以

讨论或上课“

。

采用的新型

由于越来越迫切的对于更多互动性空间的要。

机械与电子基础设施是单个空间可以在改造过程中插人”

系领导们面临要么进行保留古典建筑风格的改造

这个升级的系统中。,

。

但此项目的最大成功之,

或在别处新建建筑

由于建筑本身的原因”,

,

主要建筑”

处在于它的人性化考虑直被积极地利用着探讨思考学术问题品。

自其竣工的三年来

空间一

群已经变成一个空间,

“

城市中心区

其中只有办公类的“

从自发性的黑板可供研究人员们图到经常变化着的艺术展仃主要建筑群改造的模范

而真正的科研工作都是在!

郊区,

完成的

。

设计师了物理学、

却提出了第三个激进的方案图、、

在原有老建筑中插人一个新建筑材料科学工程大楼。

由于综合,

—

览区用来展览教授们的最新成果和著名艺术家的作的成功已变成。

波谱学,

基础结构学而被

原型

称为点

!

,

对于此方案人们最大的担心在于两

国外绿色校园建设对于我国的启示通过对以上三个校园绿色建筑的实例分析与总

插人的体量会受原建筑狭小体量的很大限制插人新体量后会破坏与之相邻的老空间并阻断视。

线和光照

结,

,

笔者将国内校园绿色建筑可借鉴的内容总结为以以自然为本

不过这一方案有很多不可否认的优势保了绿色光源的使用。

并最终确,

下三个方面绿色建筑设计阶段考虑场地的原貌与自然条件既可能将其纳人建筑设计中,,

此方案将所有必要的基础结构而没有将

升级的痕迹都隐藏在了封闭的庭院空间中

大型的空调系统设备和其他电子设备放置在裸露的屋

作为建筑设计的特点和

大型公共建筑的节能运行与监管

可利用资源而不是需要改变的地方

。

尊重基地原始自以人为本的设计理念在国外校园绿色建筑设计中、

然条件

,

无论在建设过程中及建成后投人使用过程中,

都可缩减能源的使用

通过自然通风。

采光

、

当地可,

体现的尤为明显通,,

。

设计初期会进行详尽的调研与沟,

回收材料的利用即可提高建筑能效

以自然为本的理,

深人考虑建筑的作用和使用人群的希冀,、

综合

建

念对于我国越来越多的新兴大学城的建设至关重要由于大学城一般处于城市周边的郊区多为未经建设的自然场地程中便要求因地制宜境友好型方案况。,

面积较大

,

大

筑本身的功能服务人群不同的特点与使用习惯等多方面因素设计出方便人使用吸引人使用的建筑空间与功能布局,

,

各具特点,

。

在规划设计过

在最大化的利用建筑的同时也达到了,

,

采用最贴合基地现有条件的环

节能的目的

。

国内校园绿色建筑偏重实验性质

还没,

切忌千篇一律

破坏原场地的生态状

有完全融入校园的生活成为所有设计的共同要求色建筑以人为本的根本原则,

有

时会出现过分追求先进技术的使用与展示而忽略了绿以人为本

创造舒适节能满足人们

第七届国际绿色建筑与建筑节能大会论文集

使用要求的校园建筑才是真正绿色的校园建筑以和谐共生为本

。

〔〕等学校节约型校园建设管理与技术导则京

试行

北

在上文的旧建筑改造案例中我们看到了设计方在

住房和城乡建设部‘

,

教育部’

,

新建筑与老建筑的和谐共生方面做出的努力分,

。

!4 1 2 A

脚

」 %!& 群&, 1 9 9 8, 3 2 ( 1 7 ):

一例中新建筑完全在空间上属于老建筑的一部全新的结构与节能设备也被巧妙的安排而没有与,

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一

. 4 14 A

[ 4

老建筑的面貌发生冲突

项目既满足了使用要求,

,

e G ayl r N elson st di: Student rk a d od s e u o n〕w a l y J T h o w c a f沮t y a e tiv sm i 20 3一 2 0 . 5[ A] P r仪: e e

又

与老建筑融为一体丝毫不显突兀府的老校区大多在城市中心地带史面貌,

这样的改造思想可。

A SM E Inter aton a Sol E ne n i l r a

以在我国的校园老建筑改造中加以实践,

我国高等学5[]

E ng neer ng i io a J n n

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.

建筑也有一定的历

在对其进行适应性改造的过程中应秉承以和,

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谐共生为本的思想

避免新建筑截然不同的语汇与形。

象将老校区的规划理念与历史痕迹破坏【考文献】参「可持续发展校园宣言月

167 6〕 Jenna M .[.[ 7

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