【整理打印版】1996年考研英语试题解析(2)

10.［A］ nevertheless然而，不过，（表示转折关系）

［B］ therefore因此，所以，（表因果关系）

［C］ moreover而且，此外，（表示递进关系）

［D］ meanwhile（=at the same time）同时，（表示时间关系）

［精解］ 本题考核的知识点是：逻辑关系。

两个逗号之间的空格处应填入一个逻辑连接词，因此考生需判断空格所在句子和上文之间的逻辑关系。上文提到，过量维生素对身体没有营养价值，接着作者指出很多人的心态：为“安全”考虑，而服用额外的维生素。从语意上看，两句之间存在转折关系，选择项应该是一个表示转折关系的词，因此nevertheless为正确答案。整个句子意为“尽管获取过量的维生素对身体没有营养价值，但很多人出于安全考虑，还是摄取额外的维生素。”

三、全文翻译

饮食中含有的少量有机化合物—维生素是促进动物（包括人）正常发育和维系生命的必需成分。

维生素既不提供热量，也不能构建身体的某个部分。它们被用来将食物转化为能量并维持身体的健康。维生素至少有十三种，如果缺乏任何一种，缺乏症疾病就会表现出来。

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各种维生素都比较相似，因为它们由同样的元素组成—通常是碳、氢、氧，有时还有氮。它们之间的不同之处在于每种维生素内部的元素排列方式不同，并且每种元素在人体内承担一种或多种具体功能。

尽管获取过量的维生素对身体没有营养价值，但获得足够的维生素对人的生命是至关重要的。然而，很多人出于安全考虑，还是摄取额外的维生素。不过，实际上均衡的饮食通常就可以完全满足身体对维生素的需求了。

Part ⅡReading Comprehension

Passage 1

一、文章结构总体分析

文章是一篇介绍求职前应进行准备工作的说明文。文章先指出“所想”与“所得”两个概念，并指出实现“所想”的关键是做事前要制定计划，进而具体到找工作前准备简历的重要性。

第一至二段：先通过谚语说明一种传统的观点：得到的才算数，接着提到现代心理学的观点：如果知道自己想要什么，并且要求合理，就能实现。两段都围绕“所想”和“所得”两个概念展开论述。

第三段：以请客吃饭为例说明在日常生活中，制定计划的普遍性。

第四至六段：先提出文章中心思想，即找工作前也需要制定计划。接着说明简历对于求职者的意义，即可作为填写正式申请表的参考，而且能帮助求职者将自己的能力有条理地展现出来。最后作者就找工作提出了具体的建议。

二、试题具体分析

11.What do the elders mean when they say, 11.年长者说：“It’s not what you want in this “It’s not what you want in this world, but world, but what you get”是什么意思？ what you get”?

［A］ You’ll certainly get what you want. ［A］ 你肯定能得到自己想要的东西 ［B］ It’s no use dreaming. ［B］ 梦想没有用

［C］ You should be dissatisfied with what you ［C］ 你不应该满足于自己已有的东西（所have. 得）

［D］ It’s essential to set a goal for yourself. ［D］ 为自己确立一个目标（所想）是非常

重要的

［精解］ 本题考核的知识点是：句意题。

原句it’s not...but...结构否定的是“你所想”，肯定的是“你所得”。即，得到什么比想要什么重要。B选项较好地概括了原文意思，为正确答案。A选项强调“所想就一定所得”，其中certainly一词过于绝对，而且第二段提到，得到“所想”的条件是：知道自己需要什么、并且要求合理。C选项中“不满足”是文中没有的内容。D选项强调“所想”的重要性，与原句意思相反。

技巧：本题属于句子理解题，考生需反复琢磨句意，并注意选项中将what you want 和what you get具体化后的含义。

12.A blueprint made before inviting a friend to 12.文中提到邀请朋友吃饭前制定的计划蓝图是用来作为 。

［A］ an illustration of how to write an ［A］怎样写求职书的说明

application for a job

［B］ an indication of how to secure a good job ［B］ 获得一份好工作的暗示

［C］ a guideline for job description ［C］ 职位描述上的指导

［D］ a principle for job evaluation ［D］ 工作评估原则

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［精解］ 本题考核的知识点是：作者意图题。

题干的内容是第三段中的举例，举例是为了说明论点，上文即该段第一句中作者表述的观点是：在日常生活中我们每个人都在不停地勾画这样的（愿望）蓝图。因此，“请人吃饭前制定计划”是说明人们勾画“愿望的蓝图”的一个例子。第四段首的逻辑词likewise （同样地，照样地）表明，后面提到的内容和“请朋友吃饭前制定计划”一样，也是在勾画“愿望的蓝图”。整个第四段主要介绍了找工作前应写简历，故A选项是举例所要说明的内容。

B、C和D选项中分别出现good job、job description、job evaluation这些原文未有的内容。

技巧：对于涉及举例的题，上下文的阅读甚为重要。考生关键要通过句子间的逻辑关系准确把握作者的写作意图。此外，要熟悉段落关联词和短语的用法，如：likewise表并列，暗示不同成分间的平等和相似。例句：This place is pretty beautiful, likewise the people here. 这地方美，人也美。

13.According to the passage, one must write an 13.根据文章内容，开始找工作之前必须写一account of himself before starting to find a job 个对自我的描述，原因是 。

［A］ that is the first step to please the ［A］ 这是取悦雇主的第一步

employer

［B］ that is the requirement of the employer ［B］ 这是雇主的要求

［C］ it enables him to know when to sell his ［C］ 这使他明白何时去推销自己的服务 services

［D］ it forces him to become clearly aware of ［D］ 这使他能够清楚地了解自己

himself

［精解］ 本题考核的知识点是：事实细节题。

根据题干关键词before starting to find a job定位到第四段第二句。该句中for引导的原因状语从句对该题作了回答：当确切知道你自己能够提供什么服务时，你才能明智地筹划到哪里去推销它们。D选项是对此句的改写，其中exactly与clearly相对应，know what you have to offer与become aware of himself 一致。C选项偷梁换柱，将该原因从句中的where换成了when。

文章第五段第四句提到写明个人情况只是利于雇主做出选择，并非取悦，因此A选项不正确。B选项属常识项，但文中未提及。

技巧：细节的因果关系处是常考点。本题的考点是第四段第二句。题干加正确选项就是它的改写。

14.When you have carefully prepared a 14.当你就自己的能力和愿望精心准备了一个blueprint of your abilities and desires, you have 计划蓝图后，你就有的东西 。

［A］ definite to offer ［A］ 明确可提供

［B］ imaginary to provide ［B］ 想像可提供

［C］ practical to supply ［C］ 实际可提供

［D］ desirable to present ［D］ 可提供的令人满意

［精解］ 本题考核的知识点是：词义题。

本题题干和文章最后一段第一句几乎一模一样，除了sell在四个选项中分别换成了同 …… 此处隐藏：3704字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……