333教育综合真题(9)

2012年上海师范大学333教育综合真题

一．名词解释 1.教育目的 2.教学

3.京师大学堂 4.苏格拉底方法 5.五育并举 6.德育过程

二．简答

1.教学评价的原则

2.董仲舒的三大文教政策 3.洛克的绅士教育思想 4.问题的类型并举例说明

三．论述

1.结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。 2.评述陶行知生活教育思想体系。

3论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。

4.结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析，要涉及后续行为。

2011年333教育综合考试真题杭州师范大学

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分） 1.城市学校 2.知识

3.苏格拉底教学法 4.监生历事 5.有教无类 6.动机

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分） 7.简述独尊儒术。 8.简述我国的教育的目的。

9.简述陶行知的活教育理论对现行教育体系的意义。 10.简述你对学校管理的认识。

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分） 11.请谈谈你对教师师德的认识。

12.请对我国现行中的教育改革提出你认为合理的建议。 13.请谈谈你对学生创造性的培养的认识。

14.请例举三种对我国教育改革有意义的国外教育思想

2011年东北师范大学333教育综合真题

教育学原理

1、 简要回答教学过应处理好的几种关系。（10分） 2、 简要回答我国教育的基本精神。（10分）

3、 论影响人身心发展的因素及其各自的作用。（20分）

4、 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深入剖析。(20分) 中外教育史

一、名词解释（每小题5分，共20分） 1、有教无类

2、五育并举的教育方针 3、苏格拉底方法 4、《初等教育法》

二、论述题，每小题20分，共计40分 1、论述《学记》在教育原理和教学论上的贡献。 2、论述20世纪60年代美国中小学的课程改革。 教育心理学

一、名词解释（每小题5分，共10分） 1、概括化理论

2、努力管理策略

二、简答题（每小题10分，共20分） 1、简述奥苏伯尔的有意义接受说。 2、简述成败归因理论。

2011年北京师范大学333教育综合真题

1.名词解释：（6*5分） 鸿都门学 中体西用 最近发展区 元认知策略 苏格拉底法 道尔顿制

2.简答：（4*10分） 试评“环境决定论”

学校教育中怎样培养学生创造力 德育的疏导原则 教育为什么要“以人为本”

3.分析：（4*20分）

蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革 教学原则中的科学性与思想性统一原则 诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵 杜威教育思想

首都师范大学2011年333教育综合真题

一、名词解释 义务教育 国家课程 最近发展区 学习策略 真实验设计 测验 二、简答

赫尔巴特对教育学的学术贡献 教育研究范式的发展历程 教师专业发展的内涵 教育行动研究的意义内涵 三、论述

我国现代学制的演变 学生评价的类型及教育意义

科尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义 在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题