湖南文艺出版社九年级下册音乐教案(7)

2、爱尔兰音乐

(1)播放爱尔兰风景游览影像。

(2)设问:“你们知道刚才这段音乐是由什么乐器演奏的?”

(3)聆听有名的锡哨笛乐曲《勇士的心》主题歌,再次感受爱尔兰锡哨笛的音色特点,介绍爱尔兰锡哨笛。

(4)欣赏爱尔兰特色舞蹈——踢踏舞不朽之作《大河之舞》。 ①观看爱尔兰踢踏舞的表演。 ②介绍踢踏舞的基本舞步。 ③共同体验踢踏舞的基本舞步。

听爱尔兰民歌《夏日最后的玫瑰》,说出与歌曲风格贴近的一种美。 3、西班牙音乐

(1)听一段音乐,说出是哪个国家的特色音乐。 (2)谈谈这音乐有什么特点。

(3)让学生领略热情的弗拉门戈舞。(播放影像音乐)

(4)听一段西班牙民歌《西班牙女郎》,说说这首歌所贴进的一种美。 4、意大利音乐

(1)导入最后一站意大利,出示意大利名胜古迹图,让学生来说。 (2)听赏与感受。

①通过威尼斯城市话题引出著名的船歌的风格。 ②听赏意大利船歌——《桑塔路琪亚》。 (3)让学生选择出与歌曲意境最为符合的一种美。 (4)学唱意大利船歌《桑塔路琪亚》。 ①跟电子琴哼唱歌曲。 ②学唱歌词。

③把握“划船荡漾”的节奏感。 三、课堂小结

世界各民族的民歌,反映着各自的历史、文化、风俗、生活和自然环境,由于民族性格和文化传统的不同,各国民歌又具有各不相同的风格、体裁和形式。

半个月亮爬上来（11）

教学目标

1．学习青海民歌。

2．学习升记号并感受其给歌曲带来的意境。

3．从歌曲的形式及速度上的变化感受音乐的不同。 教学重点

了解合唱的艺术魅力，充分感受歌曲的风格。 教学难点

演唱出歌曲的意境。 教学过程

一、课前播放《半个月亮爬上来》的轻音乐 1、范唱导入

同学们，刚才我们看的这个舞蹈视频，你知道它是哪个地方的吗？是的，从前大家都以为外国的爵士音乐很了不起，都是即兴的音乐，很过瘾很好听。但是中国也有即兴又过瘾好听的音乐：新疆十二木卡姆！集歌、舞、乐等多种形式种类的音乐，有“刀郎木卡姆”、“吐鲁番木卡姆”等，今天我们学的《半个月亮爬上来》也希望同学们能够用多样的内容或形式来演唱。你们能想到有什么形式吗？（独唱、合唱、舞蹈。）好，等下我们就用同学们所讲的方式来表现这首歌曲看看是什么效果。 2、出示课题 二、新课学习

1、初步欣赏歌曲，说一说 2、作品创作背景 3、作者简介

补充说明：王洛宾他毕生共搜集、整理、改编、译配大西北民歌1000余首，《半个月亮爬上来》是他在新疆买葡萄干的时候听到当地人随意哼唱的一段音乐，之后整理成歌曲并在青海流传开来，让全国人民知道了这首优美的歌曲。

蔡余文：广东省歌舞团作曲家，将《半个月亮爬上来》改编成无伴奏合唱，并将其流传到全世界！ 4、代表作品

5、再次欣赏合唱《半个月亮爬上来》

（1）找出难点，分小组互相讨论，并互相进行解决不懂的地方。 （2）出示乐理知识：变化音记号和力度记号 三、学唱歌曲

1、唱谱：注意音准、呼吸、变化音。

2、注意歌曲中出现的力度标记，并尽量表达出来。 3、第一小节的休止符弱起拍要准确。 4、对比赏析

5、加快一倍的速度，有感情的演唱歌曲。（根据教师的手势做出强弱变化处理）

“除了用各种形式演唱《半个月亮爬上来》之外，我们还有什么形式没用来表现这首歌曲的呢？”（舞蹈动作稍作提醒）

6、欣赏视频舞蹈《半个月亮爬上来》后，试加简单的几个舞蹈动作演唱。 7、小结

从各种演唱形式和舞蹈中我们感受到了这首歌曲的意境，请同学们用你知道的诗或诗歌来总结一下你对这首歌曲的感受。白居易有一首诗叫《琵琶行》其中的两句老师觉得也很适合：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 四、拓展延伸

我国是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的歌舞形式，新疆，一个美丽的地方，下面一起来欣赏不同的民族风情： 1、新疆的民族风情 2、新疆的乐器 五、布置作业

难忘今宵 （12）

教学目标:

1.学习本首歌的乐理,让学生掌握基本的乐理知识。 2.通过学唱歌曲让学生有感情的演唱歌曲。21世纪教育网版权所有

教学重点:用自然圆,滑的声音有感情的演唱歌曲。 教学难点

1.圆滑音的演唱。

2.高潮部分两拍半时值的演唱。21cnjy.com

教学过程

一、导入:

1师:播放音乐《难忘今宵》进行情景导入,同学们:我们在过春节时,大家最期盼的娱乐电视节目是什么? 生:春节晚会。

2师:春节晚会的压轴曲目是什么? 生:难忘今宵。 二、教唱新歌:

1师:对,今天我们就来学习这首歌曲,这首歌的演唱者是李谷一,李谷一是中国著名歌唱艺术家,国家一级演员,享受国务院特殊津贴,她是建国后华语乐坛的开创性人物,享有“通俗唱法第一人”美称,李谷一的歌声轻巧甜美,圆滑流畅,有着浓郁的民族风格与韵味,富有极强的艺术魅力和感召力。代表作品:《边疆泉水清又纯》、《妹妹找哥泪花流》、《绒花》等。 2师:同学们先听老师演唱一遍歌曲,听后回答以下问题: ①这首歌是什么调的?几几拍的? 生:1=F 4/4

②四四拍的强弱关系是? 生: 强 弱 次强 弱 ③圆滑线和连音线的区别?

生:圆滑线是不同的音符用弧线连接。连音线是同一个音符用弧线连接。 ④这首歌中哪些小节的旋律完全相同? 生:九和十两个小节是相同的。

⑤哪些旋律相似不完全相同?

生:十一和十二两个小节是相似不完全相同。

⑥同学们我们现在来练下声:(Ⅰ)首先练声是要注意:首先要把肺里的气全部呼出去,要呼的干净,手要反作用在丹田上,要用力,在鼓起的时候渐渐用力,不要一下鼓起来,从开始用力到用力到极限,大约用五分钟的时间然后到最强的时候,持续五秒钟,最后渐渐放松。(做游戏练气息:出东门过大桥,大桥底下一树枣,拿竹竿去打枣,一个枣、二个枣,看你能数几个枣) ⑦ 视唱歌曲旋律。 ⑧ 填入歌词,歌曲熟练。

⑨ 歌曲的感情处理:同学们你们是如何处理这首歌曲的感情的? 生:回答。

师:即道出了盛筳将散,深情告别时的真挚祝福,又表达了对来年再相会的无限期盼和良好祝愿。

⑩ 分组演唱歌曲并互评。 三、课堂小结:

《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵,深的广大群众的喜爱,且在春节晚会上作为压轴歌曲呈现给观众,借以突出晚会的主题思想。

难忘今宵,难忘这幸福的时光,神州大地、各族人民共祝愿,祖国好,让我们在歌声中相约,相约下节课再见,让我们在歌声中许下心愿,友谊长存,共同拥有美好的未来!