Matlab运算与一阶动态电路分析(8)

武汉理工大学《专业基础实践》课程设计说明书

plot(t,IL1,'R'),title('IL-t函数图’) %绘制十秒后电感电流IL随时间变化的函数图象 subplot(1,2,2)

plot(t,UL1),title('UL-t函数图') %绘制十秒后电感电压UL随时间变化的函数图象

2. 仿真

图26题十一(2)结果显示图

4.11.3运行结果分析

从本题目来看，Matlab具有强大的计算功能，而且计算范围广，可以解决类似本题目的电路问题，从而清晰地显示电流和电压与时间的关系，值得学习。

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第5章心得体会

本次课程设计内容丰富，涉及的知识面较广。在设计前期，通过查找资料为设计准备，使我对所学专业方面的许多知识又温习了一遍，许多以前很模糊、很孤立的部分知识通过这次设计得以贯穿，而且掌握得更加地稳固了；此外，通过这次课程设计，在软件编程方面，使我了解到了自己的许多不足之处，通过查找参考资料逐渐熟悉了以前有关于MATLAB的编程知识。

在之前数字信号处理的学习以及完成实验的过程中，已经使用过MATLAB，对其有了一些基础的了解和认识。通过这次的课程设计使我进一步了解了信号的产生，采样及频谱分析的方法。以及其中产生信号和绘制信号的基本命令和一些基础编程语言。让我感受到只有在了解课本知识的前提下，才能更好的应用这个工具，并且熟练的应用MATLAB也可以很好的加深我对课程的理解，方便我的思维。这次课程设计使我了解了MATLAB的使用方法，提高了自己的分析和动手实践能力。同时我相信，进一步加强对MATLAB的学习与研究对我今后的学习将会起到很大的帮助。

但在设计过程中也出现了不少问题，设计前期在利用MATLAB软件工具对程序进行编译时，由于其中有些标点符号问题。除了这些之外，还有编程上的逻辑问题，但最终都一个模块一个模块认真分析，最终解决了问题，将模块的程序连在一起，最终结果可以成功运行并仿真出波形图。

通过这次课程设计，我不仅加深了对数字信号处理理论的理解，将理论很好地应用到实际当中去，通过分部完成程序将程序分为几个部分完成，然后再将程序整合在一起，每部分可以进行独立编程。这次设计中我也自己认真独立思考，了解了每一步的程序编程，对于数字信号处理的有关知识有了进一步认识和理解，自己之后需要多多注重锻炼自己的动手能力，讲所学到的知识运用到实际中，加深自己对于知识的理解。

学习就是一个了解疑惑，进而解惑的过程。这次课程设计就是提供了这样一个机会，发现自己知识漏洞，与同学老师探讨进行解惑的的机会。

通过这次课程设计实践，我更深刻的了解了MATLAB的运用，重新复习了相关知识，对课本上的知识有了更深的理解，使我对数字信号处理有了系统的认知。

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参考文献

[1]陈杰.MATLAB宝典(第3版).电子工业出版社,2011.

[2]肖伟,刘忠.MATLAB程序设计与应用[M].北京：清华大学出版社,2005. [3]张琨.MATLAB 2010从入门到精通.电子工业出版社,2011. [4].王正林,刘明.精通MATLAB(升级版).电子工业出版社,2011. [5]MATLAB基础教程/薛山编著，清华大学出版社,2011.

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致谢

在这次课程设计的撰写过程中，我得到了许多人的帮助。

首先我要感谢我的老师在课程设计上给予我的指导、提供给我的支持和帮助，这是我能顺利完成这次设计的主要原因，更重要的是老师帮我解决了许多技术上的难题，让我能把系统做得更加完善。在此期间，我不仅学到了许多新的知识，而且也开阔了视野，提高了自己的设计能力。

同时，在课程设计中,老师严谨的治学态度、丰富渊博的知识、敏锐的学术思维、精益求精的工作态度以及侮人不倦的师者风范是我终生学习的楷模，老师们的高深精湛的造诣与严谨求实的治学精神，将永远激励着我。在此，谨向老师们致以衷心的感谢和崇高的敬意！

另外，感谢校方给予我这样一次机会，让我能够独立地完成一次课程设计，并在这个过程当中，给予我们各种方便，使我们在这学期快要结课的时候，能够将学到的知识应用到实践中，增强了我们实践操作和动手应用能力，提高了独立思考的能力。

感谢所有任课老师和所有同学在这三年来给自己的指导和帮助，是他们教会了我专业知识，教会了我如何学习，教会了我如何做人。正是由于他们，我才能在各方面取得优异的成绩，在此向他们表示我由衷的谢意。

感谢寝室里的舍友，是你们三年来对我的关照使我的拥有一个良好的学习环境是我能专心学习生活。

最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅，评议的各位老师表示感谢。

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本科生课程设计成绩评定表

姓名 专业、班级 李晓月 电信1305班 性别 女 课程设计题目：Matlab运算与一阶动态电路分析 课程设计答辩或质疑记录： 成绩评定依据： 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定） 指导教师签字：年月日

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