七年级上历史（华师大版）导学案所有(3)

三.合作探究

（一） 看课本21页小字《史记》，回答下列问题 1. 材料中尧为什么不把权位授给自己的儿子？

2.材料中所反映的王位传承方法叫做什么？

3.根据材料来说明这种方法的益处是什么？

（二）请同学们讨论从“禅让制”到“王位世袭制”是社会的进步还是退步？ 四． 展示讲解

五．系统总结（设计板书）

巩固训练

1． 我国的第一个王朝是（ ）

2． 禹传子,公天下变成家天下说明了 （ ） A、分封制代禅让制 B、分封制代替世袭制 C、世袭制代替禅让制 D、禅让制仍在继续 3．夏朝时，世袭制能代替“禅让制”的根本原因是 ( )

A、奴隶制国家的出现 B、私有制度的确立 C、社会生产力的发展 D、对立阶级的产生

第五课 夏商周时代的社会

年级：七年级 备课教师：张红广 姓名： 班级： 时间： 学习目标

1．总结夏、商、周三代更替的时间，亡国与立国之君，包括盘庚迁殷、牧野之战、分封制、宗法制及东周建立等知识。 2．识记分封制和宗法制的主要内容。 3．分析分封制和宗法制正负两方面的影响。 学习过程 一．情境导入 二．自主学习 （一）夏商周的更替

1．（ ）是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”。我国历史上的第一个王朝是（ ）

我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是（ ）。 商王盘庚将都城迁到殷（今 ），史称“盘庚迁殷”。

商周之间著名的战争发生在时间（ ），地点（ ）（ 今 ）。武王建立周朝，定都（ ）（今 ）历史上称“ ”。 2. 朝代 夏朝 商朝 西周

国都 起止时间 立国、亡国之君 重大事件 （二）周的分封制和宗法制

1.西周实行分封制的原因或者目的是什么？分封制的内容是什么？分封制实行的作用是什么？

2.西周实行的宗法制是以（ ）为基础的，核心是（ ），宗法制在西周起到什么作用？

3.请大家观察26页宗法制示意图，用自己的话解释什么是分封制什么是宗法制。

4.请大家观察28页家庭亲属世系示意图，自己在下面绘出自己的家庭亲属世系示意图。

（三）西周的灭亡

1.犬戎攻破都城， （ ）被杀死后，（ ）即位。镐京经战乱残破不堪，（ ）年，（ ）把都城迁到（ ）（今 ）。（ ）在（ ）的东面，后人把周平王东迁以后的周朝，称为“ ”。 2.观察28页地图， 在下面标出夏商周都城的相对地理位置并标明是今天的什么地方。

三．合作探究

（一）请大家观察26页宗法制示意图，回答以下问题： 1.结合所学内容，从上到下写出每一个等级的名称。

2.请根据图中内容，说说宗法制的主要特征是什么。

3.分封制与宗法制有什么关系？

4.这种制度在当时起了什么作用？

（二） 找一找夏、商、西周灭亡的共同原因？

（三）分析分封制何宗法制的优缺点（分组讨论）

四．系统总结（板书设计）

巩固训练

1． 商朝后期施用炮烙等酷刑的暴君是（ ）。

2．公元前1046年，周武王率军同商军进行的战役是（ ）。 3．西周开始，为巩固统治而实行的政治措施是（ ）。 4．商都殷位于今天的 ( )

A．陕西省内 B．山西省内 C．河南省内 D．河北省内 5．“武王伐纣”中，商纣王的军队阵前倒戈的主要原因是 ( ) A．周武王的军队十分强大 B．商纣暴政激起奴隶反抗 C．商朝前线牧野兵力薄弱 D．一些小国部落参与伐商

6． 西周时期周王对墓葬的用品的规定严格，如天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，反

映的本质问题是( ) A、西周社会等级森严 B、 西周社会腐败现象严重 C、西周手工业落后 D、西周经济发展不平衡 7．大约公元前1046年，武王灭纣，建立西周，至今大约多少年 A、 3055 B 、3056 C、 2056 D、 964

第六课 商鞅变法与社会革新

年级：七年级 备课教师：张红广 姓名： 班级： 时间： 学习目标

1.识记春秋战国的起讫年代和春秋五霸、战国七雄的史实 2.理解商鞅变法的内容及如何评价商鞅变法。

3.认识商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要。 一． 情境导入

二．自主学习（将重要知识点在书本上勾画出来） （一） 春秋时代

1.东周分为（ ）和（ ）两个时期。

春秋时期从（ ）年到（ ）年，这个时期的特点是：（ ）

战国时期从（ ）年到（ ）年，这个时期的特点是：（ ）。

2.春秋时期一些较大的诸侯国大出的旗号是（ ）。

春秋五霸是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），春秋五霸中的首霸是指（ ）。 （二） 战国时代

1.战国初年，晋国一分为三，变成（ ）、（ ）、（ ）三国，史称“三家分晋”。

2. 战国七雄指的是（ ）。 3.看31页战国七雄形势图，能够准确添出战国七雄的地理位置。

（ 齐楚秦燕赵魏韩）（东南西北到中央）

4.最先进行变法是（ ），收效最大的是（ ）。