博培教育 第十三章 电功和电功率 - 图文(2)

第十三章 电功和电功率 (共6课时)

第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第三节 焦耳定律 1.知道电流的热效应。 2.在观察实验的基础上引出焦耳定律。 3.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。 执教 教学 目标 重点 难点 教具 焦耳定律。 理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。 演示 如图9-6的实验装置一套(比课本上图9-7的实验装置多用一个瓶和一块电流表)。 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 1进行新课： (1)演示实验： ①介绍如图9-6的实验装置，告诉学生RA＞RB，RB = RC，通电后，IA= IB，IB＜IC(从观察实验 电流表的示数可知道I的数值)。 ②问：该实验的目的是什么？(研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关) ③问：该实验的原理是什么？观察什么？向学生讲述：当电流通过电阻丝A、B、C时，电流产生的热量就使三个瓶中的煤油温度升高、体积膨胀，瓶塞上面原来一样高的液柱就会逐渐上升。电流产生的热量越多，液面就会上升得越高。我们可以通过三个管中液面上升的高度比较电流产生的热量。 ④教师演示实验，记录下在同一时刻三管中煤油液面的高低情况：hC＞hA＞hB。 ⑤分析： 问：比较A、B两瓶，什么相同？(I、t相同)，什么不同？(R不同，RA＞RB；玻璃管中煤油上升的高度不同，hA＞hB)，说明什么？ 教引导学生回答：在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热学量越多。 过问：比较B、C两瓶，同上问(略)。 程引导学生回答：在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越设多，教师指出：进一步的研究表明产生的热量与电流的平方成正比。 上述实验中，若通电时间越长，瓶中煤油上升得将会怎样？(学生回答：越高) 计 问：引导学生回答：在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。 (2)师生共同归纳①内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体2的电阻成正比，跟通电时间成正比。 ②公式：Q = IRt。 ③单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦。 (3)根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律。 若电流做的功全部用来产生热量即Q = W, 又∵W = UIt， 根据欧姆定律U = IR， 2∴Q = W = U It = IRt。 (4)指出：焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热效应的电路也2可用Q = W = UI t = Pt = U/R t来计算热量。 (5)例题： 2例1：课本中的［例题］，解此题也可直接用Q =U/R t进行计算。 例2：某导体的电阻是2欧，当1安的电流通过时，1分钟产生的热量是多少焦？ 第 6 页（共8页） 第十三章 电功和电功率

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例3：一只\45W\的电烙铁，在额定电压下使用，每分钟产生的热量是多少？你能用几种方法解此题？ (6)讨论：(先由学生说，然后在教师的引导下进行归纳) ①课文前面\？\中的为什么\觉察不出和灯相连的电线发热\。 分析：因为电线和灯串联，通过它们的电流是一样大，又因为灯的电阻比电线的2大得多，所以根据焦耳定律Q = IRt可知，在相同时间内电流通过灯产生的热量比通过电线产生的热量大得多。因此，灯泡热量发光，而电线却感觉不到热。 ②课文前面\？\中的和电炉相连的电线为什么显著发热？ 分析：照明电路的电压是一定的，由P=UI可知，在相同的时间内，电流通过跟电炉相连的电线产生的热量比通过跟灯泡相连的电线产生的热量大得多。因此跟电炉相连的电线显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。 ③讨论课本本节中的\想想议议\，让学生自己说。 讨论小结：应用公式解释判断问题时，必须注意条件。 3.小结：略。

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第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第四节 电热的作用 1. 知道电热器发热的原理。 2. 能列举出利用和防止电热的实例。 3. 使学生能够辩证地看问题。 执教 教学 目标 重点 难点 教具 电热器发热的原理。 列举出利用和防止电热的实例。 演示 录像带 学生 主 要 教 学 过 程 一复习提问。 1焦耳定律的内容是什么？公式是什么？ 2同学们家里有哪些用电器？ 3各种用电器里都有导体，只要电流通过导体，导体就要发热，怎样正确使用家用电器呢？（电器长时间工作后要暂停散热，长时间停用时，隔一段时期通电驱潮） 二引入新课。 电热对我们来说是有利还是有害呢？ 三新课讲授。 1电热的作用。 （1） 原理：电热器是利用电热进行加热的设备（电流通过导体，导体就要发热）。 （2） 电热器的主要组成部分。 发热体（电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上做成的） （3） 电热器的优点：清洁卫生，热效率高，使用方便等。 教（4） 常见的电热器：电炉、电烙铁、电褥等。 学（5） 看录像带，电热的利用。 过2防止电热的危害。 程（1） 电热有没有危害呢？（学生举例说明）。 设（2） 用电器是采取哪些措施防止电热的危害的？ 计 看录像带，电热的危害。 学生活动 第 8 页（共8页） 第十三章 电功和电功率

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第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第五节 家庭电路 执教 教学 目标 1.理解家庭电路的组成和电路的连接方法知道什么是火线和零线。 2.理解保险丝的作用及其安装方法。 3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。 4知道测电笔的构造及其使用方法。 家庭电路的组成和保险丝的作用。 理解保险丝的作用和家用电器接地的作用。 演示 家庭电路示教板一块，电笔，三孔插座和插头各一个。 学生 重点 难点 教具 主 要 教 学 过 程 一．复习提问引入新课。 1． 最简单的电路是由哪几部分组成？ 2． 在电路中开关与用电器应如何连接？（串联） 3． 那么家庭电路又由哪几部分组成呢？它们又如何连接的呢？ 二．新课讲授。 1认识家庭电路的组成。 出示家庭电路板，让学生观察认识电路的组成及连接方法，思考回答问题。 （1）组成：进户线（零线，火线）、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器。 （2）开关与电灯串联 （3）插座与电灯及各用电器之间是并联 （3）电表表串联在干路，保险丝也是串联的。 2认识火线和零线及它们之间的电压（220V）。 教3电能表的作用，认识讨论“220V 5A”表示的意思。 学 220V表是额定电压，5A表示允许通过的最大电流， 过这个电能表最多可以接入总功率是P=UI=220V×5A=1100W的用电器。 程4保险丝的材料特点、作用。 设 （1）材料特点：保险丝是用电阻率大、熔点高的铅锑合金做成。 计 （2）作用：当电路中电流增大而超过线路设计的允许电流值时，能自动切断电路，起到保护电路作用。 （3）讨论为什么不能用铁丝或铜丝代替保险丝？ 5介绍二脚和三脚插座和插头，解释接地的作用。 接地 1 1 2 2 3 3 接火线 接零线 6测电笔的结构、正确作用方法、作用。 作用：判别零线和火线。 7分层练习评析。 8小结。 学生活动 回答问题 观察 第 9 页（共8页） 第十三章 电功和电功率

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第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第五节 家庭电路中电流过大的原因 执教 教学 目标 1.理解短路是造成家庭电路电流过大 …… 此处隐藏：2716字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……