2013年九年级思想品德全册阶段性评估测试卷

巫溪县2013年九年级思想品德上册阶段性评估测试卷

参考答案

(一)

一、选择题：(20分) C

1．C 2．C 3．D 4．C 5．D 6．A 7．D 8．ACD 9．BD l0．ABC 二、简答题(19分)

11.（1）如：自尊、自强（2分）

（2）人生挫折是难免的，要正确认识挫折也是财富，要正确对待，定能成功。（2分） 12．首先“说之以理”：给她讲明“人生难免有挫折；挫折是无法避免”的道理；其次“动之以情”：给她讲明古今中外名人从挫折中勇于进取，执着追求而取得事业成功事例；让她明白人生难免有挫折的道理，从而养成积极面对挫折的正确态度。最后“授之以法”：教给她一些战胜挫折的方法和策略。(言之有理即可)(5分) 13．同学甲、乙的说法都片面。(1分)

(1)学习压力给我的带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率的正常发挥。(2分)

(2)没有学习压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使人们失去动力而止步不前。因此学习需要适度的压力。(2分) 14．(1)学习压力较大(1分)

(2)行为过激，容易走极端，养成不良行为等。(2分)

(3)明确学习意义，培养学习的兴趣，是缓解学习压力的方法。此外，进行适度的行动，欣赏旋律优美的轻音乐；向他人倾诉等都是行之有效的好方法。(2分) 三、材料分析题(6分)

15．(1)在生活中，我们要勇敢地面对挫折，学会坚强，敢于迎接各种挑战。(2分)

(2)正确认识挫折，把挫折当作垫脚石；养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。(学生言之有理即可得4分)

四、实践探究题(5分)

如：(1)养成良好的学习、生活习惯。(1分)

(2)①搜集同学们在学习、生活习惯的现实状况。(共3分) ②分组归类，良好的习惯要发扬，不良的要纠正。 ③老师总结(言之有理即可)(3)格言：略(1分)

(二)

一、 选择题(20分)

1．D 2．A 3．B 4；C 5．B 6．A 7.A 8．ABCD 9．ABD 10．ABC 二、简答题(12分) 11．（1）如：珍爱生命，坚持不懈等品质。

（2）①对社会履行责任，做出贡献。②顽强勇敢等(3分) 12．略(4分)

13．(1)目的是唤起世界各国政府对自杀这一严重社会问题的关注和解决，唤起现代人

对生命的爱护和珍惜。(2分)

(2)珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望；每个人生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦。为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值，当自己的生命爱到威胁时不轻意放弃，不丧失生的希望。当他人生命遭遇困境需要帮助的，尽自己所能伸出援助之手。(2分) 三、分析题(12分)

14.（1）不良环境对青少年的成长造成不良影响。 ①影响青少年的身心健康。 ②影响学习。

③容易走上违法犯罪道路。（言之有理即可） （3）①政府要加大管理力度。

②执法部门要依法整治，净化育人环境。 ③我们青少年要严格要求自己，自律。 四、实践探究（6分）

15（1）答案略。

(三)

一、选择题(20分)

1．A 2．B 3．B 4．C 5．A 6．D 7．A 8．A 9．D l0．D 二、简答(16分)

11．小王妈妈对女儿的叮咛体现了她对孩子细致入微的关爱，但要注意方式适当。小玉的烦躁而对母亲大喊大叫是不对，她应理解父母对自己的爱，即使母亲方式不当。也应该心平气和与父母交谈。(4分)

12．(1)王刚：不该自卑、退学，应克服困难，努力学习，提高成绩。

班主任：不能因成绩差把他排在最后一排，应该帮助他提高学习成绩。

(2)王刚，班主任都有责任，老师在批评、教育的同时，应该鼓励王刚努力学习；王刚更应克服困难，珍惜自己的学习机会。(4分)

13．答案略(4分) 14．答案略(4分)

三、材料分析题(6分)

15．(1)付出：宝贵的双腿；下半辈子自由地生活工作；(1分)

回报：内心的坦然，他人的赞许，成为别人学习的榜样。(1分) <2)先人后已，舍己为人，无私奉献的精神，举例略。(4分) 四、实践探究题(8分) 16.略

(四)

一、单选题(每小题2分，共20分)

1．D 2．D 3．D 4．A 5．B 6．C 7．B 8．A 9．C l0．B 二、简答题(14分) ‘

11．(1)假如裁判确实误判，那么他的做法是不公平的。因为裁判破坏了比赛规则。 (2)在体育比赛中，如果对裁判的判罚有异议，可以通过正当途径解决，罢赛是不可取的。要知道世上没有绝对的公平，裁判的误判在所难免，我们要以宽广的胸怀和理智的行为

对待裁判的误判。

12．(1)在“高台价、低差距”的薪酬体系下，多干工作却不能多拿工资的员工会觉得不公平，所以缺乏工作热情，从而导致公司销售业绩下滑。

(2)提示：只要能从合理分配利益与责任角度去答均可。如：使员工的收入与销售业绩挂钩。

13．（1）说明了合作的重要性。

（2）生活在集体中，要培养公平合作能力，有利于社会稳定和个人发展。 三、分析说明题(8分)

14．(1)公平是我们社会生活中追求的一个重要主题。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。对于近年采全社会关注的教育公平问题。新的义务教育法作出规定，比如义务教育阶段的学校不得分重点与非重点，东西部学校建设的标准一致等。这将有力促进教育公平的实现。

(2)我们青少年要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务，接受规定年限的义务教育，不中途辍学；自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习。做一个全面发展的好学生。(学生只要言之有理即可)

四、实践探究题(8分)

15．(1)明确辩论的目的，做好辩论的准备，开展辩论，做好总结等。 (2)辩题：如：坚持公平合作是否吃亏等。 ，

(3)正方观点：坚持公平合作不会吃亏；反方观点：坚持公平合作吃亏。

(4)如果你是正方辩手，可从个人利益和社会环境的关系进行论述，坚持公平合作，有利于维护国家，社会、集体的利益，而个人也将是个公平合作的受益者。如果是反方辩手，可从坚持公平合作要以牺牲个人利益为前提。是以人人加强自律为条件，只有个人先吃亏，才能维护集体的公平，也才能合作得愉快。(此题是开放性题。学生言之有理即可)

(五)

一、选择题(20分)

1．C 2．A 3．B 4．A 5．D 6．A 7．D 8．C 9.ACD l0．AB 二、简答题(12分)

11．期盼公平、正义。是人类的共同心声，小泉纯一郎公然在8月15日这个特殊的日子再次参拜靖国神社，违背了“以史为鉴，面向未来”的信条，是对受害国人民的严重侮辱和挑衅，理应受到谴责。(言之有理即可)(4分)

12．①如果遇到不公平非正义的事情发生，要采取正当防卫，奋起抗争，②未成年人要见义有为，维护正义公平。(言之有理即可)(4分)

14．说明我国实行依法治国。我国宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建议社会主义法治国家。依法治国。是建设社会主义现代化国家、实现国 …… 此处隐藏：2978字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……