三年级上册信息技术教案-13.我是小画家｜冀教版

十三我是小画家

《我是小画家》一课，是三年级冀教版信息技术中的课，是在刚刚学习画图的基础上进一步的深化。这是一节综合课。本课注重培养学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动。所以本课让学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。”

教学目标：

1、学生掌握一定的绘画技艺与编辑图片功能；

2、综合利用所学知识，绘制创作几副图：一是画熊猫竹林嬉戏图，二是自由创作；

3、进一步培养学生的审美能力，同时培养学生搜集整理信息的能力，综合运用知识的能力。

教学重点：

综合利用所学知识，绘制创作两副图：一是画熊猫竹林嬉戏图，二是自由创作；教学难点：

透明和不透明的处理，图像的“翻转/旋转，拉伸/扭曲”

教学过程：

一、导入

前面同学们画了很多画，老师把它们做成了网站，请同学们欣赏一下。打开网站

同学们，我们以前画过大熊猫，五星红旗，小房子，美丽的早晨，……我们画过这么多画，都成了一名小画家了，今天我们就学习第十三课《我是小画家》二、新授

同学们画了这么多漂亮的画，老师也想画一副，我就在同学们画的画上在创作一下。我来画一副熊猫在竹林里玩耍的画。

首先老师要把网站上的素材先下载下来。

教师演示：

1、从网站中打开竹林图。

2、从网站中打开大熊猫的图

3、利用编辑菜单中的“复制”命令，把大熊猫复制一下。

4、点开刚打开的竹林图，在利用编辑菜单中的“粘贴”命令，把大熊猫

粘贴到竹林中。

5、请同学们看看现在你觉得怎么样，有的同学说会太大了，有的同学说

大熊猫挡住了竹林。在学生的帮助下把大熊猫调好。

一只熊猫好孤单，老师想给这只熊猫找个伴来，我们一起来做吧！

步骤同上，放好。同学们我们让它们脸对脸的来玩吧，请你帮一下新来的这只熊猫好不好？

利用“图像菜单——翻转/旋转”（教师演示）

同学们还可以利用“图像——拉伸/扭曲”画出不同形态的大熊猫。（教师演示）

下面请同学们自己画一画在竹林中嬉戏的熊猫。可以参照P(31)

教师巡视指导。

三、同学们画的真棒呀！熊猫玩累了要回家了，我们一起去看看熊猫的家吧！

打开网站中熊猫的家

熊猫的家好乱呀，请同学们帮帮他好不好？帮它把家布置的漂亮些。

教师巡视指导

自由创作

同学们画的都很棒，下面请同学们利用今天所学习的知识自由创作几副画，可以调用以前画过的画，在加以创造。也可以自己新创作一副。

教师巡视指导。

展示同学作品。

交流：给大家欣赏你的作品，说说你的创作意图？

其他同学说说他的作品什么地方最吸引你？

四、课下拓展

课下请同学们以小组为单位，创作更加完美的作品，可以用邮箱发给老师（下节课我们学习发邮件，先自己试一下）如果不会就等下节课我们一起学了在发。

五、小结

今天同学们又画出了美丽的作品，同学们现在是一名小画家，我相信同学们以后会创作出更好的作品，将来成为大师！下课！