人教部编版语文六年级上册全册单元测试题附答案(共8套)

原创试题,配有答案。

人教部编版语文六年级上册全册单元测试题附答案

说明：本套试题是根据最新部编版教材编写，内有六年级上册1—8单元测试题，共8套，并配有答案。

第一单元测试题

（适用课文：《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》）

（时间：90分钟分值：100分）

一、生字积累吧。（10分）

1.迎接我们我们的人们穿着漂亮衣shɑnɡ，一阵wēi风吹来，

jīn飘带舞，就像草原上的一道漂亮的彩hōnɡ。

2.zhuì满枝头的丁香花，散发出yōu yǎ的甜香。看到

那一枝花lěi，我才huǎnɡ然大悟，明白了古人用丁香结表达愁yuà

n的原因。

二、词语大本营。（19分）

1.比一比，再组词。（5分）

毯（）勒（）跤（）吻（）境（）

毡（）鞋（）胶（）物（）镜（）

2.补充下列词语。（6分）

悠悠忽忽地（）僻静的（）

熙熙攘攘地（）静谧的（）

叽叽喳喳地（）倩丽的（）

3. 写出下列词语的近义词。（4分）

潇洒（）参差（）莹白（）朴实（）

原创试题,配有答案。

妩媚（）朦胧（）平淡（）宽阔（）

4.词语解码。（4分）

（1）移舟泊烟渚．。（）

（2）明月别枝

．．惊鹊。（）

三、句子斗秀场。（10分）

1.补充句子。（6分）

（1）黑云翻墨未遮山，。

（2），清风半夜鸣蝉。

（3）绿树村边合，。

2. 照样子写句子。（4分）

（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像．一条彩虹向我们飞过来。

，像。

（2）这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下来低吟一首奇丽的小诗。

，既，又，既，又。

四、课文阅读吧。（15分）

1. 《草原》一文作者按顺序叙述，先描写；再描写和草原联欢的情形。通过这些所见、所闻、，赞美了。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”的意思是：

。（6分）

2. 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

原创试题,配有答案。

(1)文中的“绿毯”指___ ___ ，“白色的大花”指____ ____ 。（2分）

(2)作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“”把写

作者感受的句子画出来。（2分）

(3)作者初到草原，开始想“高歌”，后来又想“低吟”，为什么？（2分）

3.读了《花之歌》，用自己的话概括花的精神。（3分）

五、课外阅读轩。（16分）

弱种子也要发芽

文/刘克升

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，

只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次

看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一

举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些

啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那

些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!

我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出

一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子

的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总

是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问

我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪