高校排课系统分析与设计

高校排课系统分析与设计

高校排课系统分析与设计

背景 本系统为了更好管理学生排课信息而设计的，由于学校的学生和课程繁多，包含的信息量大而复杂，有必要建立一个高校排课系统，使排课系统规范化，系统化。提高信息处理的速度和效率。能方便用户及时有效的查询和修改排课信息。

相关人员 08信管（1）班 方芳 胡骏辰 高海瑞 代凯 第一部分：调查用户需求

本系统的最终用户为普通用户和管理员，普通用户进行信息输入（如教师信息、教室信息等信息的输入）和管理员（可以设置用户权限和信息输入和排课操作）。

一、基本信息输入：

（1） 教师信息：

包括教师编号、教师姓名、所属系

（2） 教室信息：

包括教室编号（东-101或西-101）、教室名称 、教室类型（实验室或教学楼）、可容纳人数

（3） 班级信息：

包括班级编号、班级名称、班主任、班级男生人数、班级女生人数、班级总人数、入学年份、所属系别、专业

（4） 课程信息：

包括课程编号、课程名称、课程类型

（5） 任课信息：

包括教师编号、课程编号、总课时、排课起始周、排课结束周、班级名称（可以是合班）、指定教室（可以不指定）、总人数（根据班级自动算）、可设置上课时段、 、每周总课时不能超过？ （放在上课时段）、排课等级（若所有课程合起来的总课时超过最大限度，哪些课程需要减少课时数）、最少总课时、排课先后（与某课程排课先后）、

（6） 系别信息：

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包括系别编号、系别名称。

（7） 专业信息：

包括专业编号、专业名称。

二·处理要求

（1）有些课程需要先排，有些需要后排。如实验课有些老师希望是排在理论课之后

（2）同一班级同一课程同一天不要连着上四节课或四节课以

（3）满足总上课周数，各课程总上课节数

（4）同一班级同一课程最好是隔1天上，使学生有足够的预习时间，使老师由足够的备课时间

（5）可手工调整课程的上课时间（这个比较难，视情况而定要不要实现）先查询可用教室

（6）可自动排课

（7）可由管理员设置用户权限和用户初始密码

（8）用户可修改自己的密码

（9）可导入导出信息（以Excel形式），也可以备份数据

（10）可打印分课表（按教室、教师、班级）和进行课表查询

（11）由用户操作手册（即帮助文档）

（12）可删除指定表的信息

（1） 体育课男女分开排

三·安全性与完整性要求

安全性要求：

1.通过系统管理员进行添加用户和用户的初始密码，系统通过验证是否与原先设置相同，若相同，则可以登录系统。

2.系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容；

3.系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如区分普通用户（教师），管理员。

完整性要求：

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1.各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空；

2.各种数据间相互的联系的正确性；

3.相同的数据在不同记录中的一致性。

第二部分 系统结构分析

1级：权限管理（修改密码）、编辑信息、数据导入与导出（Excel）、报

表生成与打印（班级、教师、教室）、排课（自动、重新排课）、

帮助（用户手册）、课表查询

2级：权限管理（设定用户权限）、数据导入与导出（备份数据）、报表

生成与打印（总课表）、排课（手动、调整）

以图形及表格的形式表示出系统的结构功能。设计相关数据库，附上数据库表。 第三部分 系统的开发 运行与维护

系统开发、测试、维护。