正交试验方差分析
正交试验的的方差分析周老师课题组
一.什么是方差分析二.单因素方差分析 三.单指标正交试验中的方差分析 1. 等水平不考虑交互作用 2. 等水平考虑交互作用 3. 混合水平方差分析 四、有重复观测值正交试验的
方差分析
什么是方差分析 极差分析法简单明了,通俗易懂,计算工作量少 便于推广普及。但这种方法不能将试验中由于试 验条件改变引起的数据波动同试验误差引起的数 据波动区分开来,也就是说,不能区分因素各水 平间对应的试验结果的差异究竟是由于因素水平 不同引起的,还是由于试验误差引起的,无法估 计试验误差的大小。此外,各因素对试验结果的 影响大小无法给以精确的数量估计,不能提出一 个标准来判断所考察因素作用是否显著。为了弥 补极差分析的缺陷,可采用方差分析。
单因素方差分析基本概念为了考察某个因素A对试验指标的影响(即随机变量X)。在试验时保持其他因素不变 而仅让A因素变化(即不同水平),这种试验称为单因素试验。假设试验结果如下:
1 A1 A2 A3
2
3
4
X 11X 21
X 12 X 22
X 13 X 23 X 33
X 14 X 24
X 31
X 32
X 34
我们要研究的问题是数据的差异究竟是由因素的 不同水平引起的还是由随机误差引起的。 即试验的目的就是检验假设:
H 0 1 2 3是否成立。若是拒绝我们就认为这三种水平 之间有显著差异,因素对指标有影响。否则 就认为实验数据的不同是由随机误差引起的。 方差分析就是检验假设的一种方法。
指标X数据的波动我们用如下数学模型来表示SST ( X ij X ) 2i 1 j 1 r n
样本总的偏差平方和 也称数据的总变异
其中r是水平数,n是各水平对应的观测值
1 r n X X ij n i 1 j 11 n 令,Xi. X ij , X i. X ij n j 1 j 1n
对上式做如下变换
SST ( X ij X ) 2 ( X ij X i. X i. X ) 2i 1 j 1 i 1 j 1
r
n
r
n
( X ij X i. ) ( X i. X ) 2 (X ij X i. )( X i. X )2 2 i 1 j 1 r n i 1 j 1 r n i 1 j 1
r
n
r
n
r
n
( X ij X i. ) ( X i. X ) 22 i 1 j 1 i 1 j 1
其中的交叉乘积项
2 ( X ij X i. )( X i. X ) 2 ( X i. X ) ( X ij X i. )i 1 j 1 r i 1 j 1
r
n
r
n
2 ( X i. X )( X i. n X i. ) 0i 1
记则
SSE ( X ij X i. ) , SSA ni ( X i. X ) 22 i 1 j 1 i 1
r
n
r
SST SSE SSA各式的物理意义X所有数据的平均值称为总平均 值 第i个水平的数据平均值称为组平均值 随机误差,又称为组内离差平方和
X i.
SSE 表示每一个数
据与其组平均值的离差平方和,反映了实验中的SS A表示组平均值与总的平均值得离差平方和,反映了由于因素不同水平引 起的差异又称为组间离差平方和
再稍做整理X 总和 2 2 SST ( X ij X ) ( X ij ) N i 1 j 1 i 1 j 1 X 总和 校正项CF Nr 2 r n r n 2
X i. SS A ni ( X i. X ) ( ) CF ni i 1 i 12
r
2
自由度的剖分 总的自由度可以剖分为组间自由度和组内 自由度dfT N 1 df第一组 n1 1 dfE N n df A k 1
定义统计量均方MS=平方和/自由度MS A SSA SS , MSE A df A df A
构造一个F分布
MS A F ~ F (dfA , dfE ) MSE假设检验:显著水平α=0.05,0.01
F F (dfA , dfE) 接受H0;F F (dfA , dfE) 否定H0
正交试验的方差分析正交设计是安排多因素试验 、寻求最优水平组合的一种 高效率试验设计方法。前面柏老师讲的极差分析法是一种
方法,下面我们采用方差分析来找最优组合。 方差分析基本思想是将数据的总偏差平方和分解成因素引 起的偏差平方和和误差引起的偏差平方和两部分,构造F 统计量,作F检验,即可判断因素作用是否显著。
(1)偏差平方和分解:总偏差平方和=各列因素偏差平方和+误差偏差平方和
SST SS因素 SS空列(误差)(2)自由度分解:
dfT df因素 df空列(误差)(3)方差:SS因素 SS误差 MS因素= ,MS误差= df因素 df误差
(4)构造F统计量:MS因素 F因素= MS误差
(5)列方差分析表,作F检验若计算出的F值F0>Fa,则拒绝原假设,认为该 因素或交互作用对试验结果有显著影响;若 F0 Fa,则认为该因素或交互作用对试验结果无 显著影响。
(6)正交试验方差分析说明由于进行F检验时,要用误差偏差平方和SSe及其自由度dfe, 因此,为进行方差分析,所选正交表应留出一定空列。当无 空列时,应进行重复试验,以估计试验误差。 误差自由度一般不应小于2,dfe很小,F检验灵敏度很低,
有时即使因素对试验指标有影响,用F检验也判断不出来。为了增大dfe,提高F检验的灵敏度,在进行显著性检验之前,
先将各因素和交互作用的方差与误差方差比较,若MS因(MS交)
<2MSe,可将这些因素或交互作用的偏差平方和、自由
度并入误差的偏差平方和、自由度,这样使误差的偏差平方
和和自由度增大,提高了F检验的灵敏度。
表2 Ln(mk)正交表及计算表格表头设计 列号 试验号 1 2 … n 1 1 … m … … A 1 B 2 … …
… k …
试验数据
xi x1
xi2 x12
…… …
…… … … … …
…… …
x2…
x22…
xnT= xi= 1 n n i
xn2T2 CT n
K1j K2j…
K11 K21…
K1
2 K22…
K1k K2k…
KmjK1j2 K2j2
Km1K112 K212
Km2K122 K222
……
KmkK1k2 K2k2
QT= x 2 ii= 1
SST=QT CT 1 m 2 Q j= K ij r i= 1 SS j=Qj CT
…
…
…
……
…
Kmj2
Km12
Km22
Kmk2
…… 此处隐藏:1051字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……相关推荐:
- [幼儿教育]【完整版】2019-2025年中国药物发现外
- [幼儿教育]2018-2019年初中信息技术广东初一竞赛
- [幼儿教育]最新外研版(一起)小学英语五年级上册《
- [幼儿教育]农业推广与创新管理专业 -中农大毕业论
- [幼儿教育]2017-2022年中国更年期用药行业市场深
- [幼儿教育]数学1.1.2第1课时棱柱、棱锥和棱台的结
- [幼儿教育]二年级群文阅读课例欣赏
- [幼儿教育]2010-2015年中国保险行业投资分析及深
- [幼儿教育]厄运打不垮的信念第一课时
- [幼儿教育]巧用文本,让表达在言语中绽放论文
- [幼儿教育]中学生百科知识竞赛题及答案
- [幼儿教育]八大菜系英文简介
- [幼儿教育]中国男装牛仔裤市场发展研究及投资前景
- [幼儿教育]远程数字视频监控系统在银行的应用
- [幼儿教育]光纤光缆制造工艺及设备
- [幼儿教育]国家安全法试题及答案
- [幼儿教育]2011高中提前招生及竞赛试题(物理卷1)
- [幼儿教育]宁夏第三产业房地产业、科学研究和技术
- [幼儿教育]中兴通讯 ME3000模块用户硬件设计手册_
- [幼儿教育]紫外线灯管的辐照强度问题
- 苏联东欧剧变的原因和历史教训浅析
- 人工智能导论实验报告(学生)
- 思科ITE章考试原题及答案
- 《学习雷锋好榜样》主题班会教案
- 加油站建设项目安全评价报告
- 剖析社保卡管理系统
- 2017-2018年影视剧新媒体版权运营行业
- 2017-2018学年四川省成都市高一上学期
- 2019最新高中数学 第三章 3.2.1 几类不
- 2011-2015年中国基酸市场调查及行业前
- 人教版新课标选修八Unit 1 课件Warming
- 郭溪燎原小学辅导学生记录表
- 教师资格证统考综合素质写作秘笈
- 国外校园绿色建筑研究方向与建设实践
- 15.1 动物运动的方式 课件(北师大版八
- 民用飞机空调系统
- 长安侠文化传统与唐诗的任侠主题
- 《中国近现代史纲要》名词解释
- 11金本《保险学概论》复习资料
- 民用建筑机电安装工程专业施工图图纸会




