高三考试总结班会

目标在我们的前方眺望胜利的果实

高三(5)班

成功就象攀索桥，失败原因不是力量的薄弱、智商的 高低而是没有执着的目标，威慑于险恶的环境，被周围 的环境所屈服。 ——高三的日子 高三对每一个渴望升学的同学而言，都是不 简单的一年。在这一年里，得学会坚强，学会忍 受，学会品味那无穷无味的寂寞和孤独。所有过 来人都应清楚地记得，那三百多个孤灯夜读日夜， 静静地手捧一卷书，默默地望着窗外无声的世界， 心里不停地在祈祷：愿梦想成真。虽然苦涩、孤 寂，但内心却充满了希望，满怀憧憬 …… 只能是 默默地奋斗着，辛勤在耕耘着，相信皇天不负有 心人吧。一次次跌倒，一次次地爬起，为的只是 那梦想地实现。不停地鼓励自己：一定要坚持下 去，不论前面会遇到何等的挫折，也不能放弃希 望。

高三的日子里，一定要给自己一个好的心境，任 外界风吹雨打，心中兀自阳光灿烂，保持积极和从容 的心境。 这种心境源自什么？首先是源自一种爱，和 因这份爱所生的责任。爱父母家人、爱师长朋友、爱 自己。因为我爱，所以我要好好地、优秀地活着。我 不放纵自己的生命，我不敢，我不能，我也不愿。我 想做一个正直的人，一个有智慧的人，一个善良的人， 一个积极的人。因此，我要有正当的职业，我要有稳 定的收入，我要有足够的能力，我要有不断的支持。 所以，我要在我这最好的年华里，为自己选择最有用 的知识，最精华的知识，最美好的知识。然后，我发 现，除了学习，除了在良师益友的关心下，象树苗深 埋地下的根脉贪婪地吸收水分和养料一样的吸收知识 以外，我别无他途。这一点上，我们，你、我、他都 一样地别无选择。只有这样，才可以快乐地看到自己 的前途一天天明朗，自己能予人予已越来越多。

(5)班惠州二模月考成绩分析：

2B目标：数学：71语文：96 语文 78.4 英语 67.2 历史36.9 分段统计 数学 51.1 政治 55.4 地理 36.9 英语：90 政治：66 历史：54 地理：54 3A目标：数学：52 语文：88 英语：72 政治：57 历史：45 地理：43 3B目标：数学：35 语文：78 英语：51 政治：46

2A2B 3A 3B

0人7人 17人 17人

457分以上417~456分 359~416分 296~358分

历史：36 地理：33

I Believe I Can Fly !

——如何达到目标

要想获得成功，就必须要确定一个清 晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的 动力源泉。

可怜的跳蚤

它已经默认了一只杯子的高 度是自己无法超越的。体形肥胖笨重，翅膀十分短小

幸运的大黄蜂

生物学家、物理学家断言，大黄蜂是绝对不 可能会飞的。

大黄蜂不仅能飞，而且 速度远远超过一般蜜

蜂！

世界上有两种人，一种人，虚 度年华；另一种人，过着有意义的 生活。在第一种人的眼里，生活就 是一场睡眠，如果在他看来，是睡 在既温暖又柔和的床铺上，那他便 十分心满意足了；在第二种人眼里， 可以说，生活就是建立功绩……人 就在完成这个功绩中享到自己的幸 福。 ——别林斯基

在现实生活中，当一件事被认为是不可能 时，我们就会为不可能找到许多理由，例如： 我的智商没有别人高，我吃不了苦，我天生记 忆力差，我不是学数学的那块料……从而使这 个不可能显得理所当然，我们也就当然不会采 取积极有效的行动，最终的结果肯定是这件事 真的成了不可能了。

一位日本马拉松长跑运动员，他的 身体条件并不比其他国家的运动员更具 优势，但他取得了最后的胜利。 “我没有什么秘诀，我只是将整个赛程 以明显的建筑物标志分成若干个小目标， 对于每个小目标，我都以百米冲刺的激 情去跑完它，同时又以同样的激情去冲 刺下一个目标，直到终点。”

只要放弃了就没有成功的机会；坚 持不懈，就会拥有成功的希望。

我们身边有哪些同学通过自己 的努力并达到既定目标的呢？

我十分渴望达到既定目 标，那么我需要做些什么呢？

我的目标是(

)

为什么要达到 这个目标？

预计在什么时候 达到这个目标？预计在过程中会 遇到什么问题？

怎样解决这些 问题呢？

下一个目标是什么？

我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明 谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要 向他(她)看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方 法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学 习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步 1%,就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要 肯用心，没有什么困难不能克服的！同学们，你们一定 要明确自己的目标：考上大学！考上重点大学！!考大 学并不难，难的只是目标不明确！当你感到迷茫时，你 就要对自己说：我一定要考上大学！我一定要成功！我 是最棒的！我一定要努力超过某某某！这样，你就可以 给自己打气，同学们，不妨把这几个字写下来，当作自 己的动力源，鼓励自己！