云南省学生基本素质评价内容(成长记录册)

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学生基本信息登记表

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基本素质评价指标的评价要素与内容

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认识 自我

自我认识 自我约束 认识同伴

能正确认识自己的优点与不足， 自信、 自尊， 不自大、 不自卑，勇于批评与自我批评。 能合理调控自己的情绪，约束自己的行为。 正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。 能够明辨是非，与同学正常交往，与同学、老师关系 融洽。 善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点， 善于与同伴沟通与分享。 能够尊重同伴的观点，理解同伴的处境。 善于团结同伴，接受同意见，能与同伴一起确立目标 并积极共同实现。 有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。 有良好的生活习惯和卫生习惯。 有科学的保健意识、方法。 发育正常，身体健康。 身体状况良好。 能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环 境的改变。 正确面对挫折，不自卑、不气馁。 能感受生活、自然、艺术、科学中的美。 掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪 表整洁、大方，言谈举止文明。 积极参加各种文艺活动， 能用多种方式进行艺术表现

三、 交流 与合 作

认识同 伴与交 流

正常交往

善于交流 尊重同伴 理解与 合作 容易合作 习惯 方法 卫生习惯 保健意识 身体机能 健康水平 适应环境 承受挫折 感受美 五、 审美 与表 现 欣赏美 表现美

体育 锻炼 卫生与 保健 体质 健康

四、 运动 与健 康

心理 健康