动人的北平(市级优质课使用)

参考多个课件综合制作而成,参加市级优质课评选获奖。

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目标体会散文选材的典型性和精粹性 体会散文抒情写意的独特性和深刻性 探究散文蕴涵的思想文化价值探究散文形与神的关系

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“形”指什么？ “神”该怎样理解散文最大特点？

散文阅读该怎样把握？

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同学们有那样一个地方，夏天里胡 同的槐花，秋天里胡同口烤白薯的香气， 还有初冬时悬挂在树梢上仿佛咸鸭蛋黄 似的红红的日头。依稀听见小贩的叫卖 声，风车的嗡嗡声，茶馆的说书声…… 这个地方就是今天的北京，过去的北平。 说起北平的往事啊，真是绵长而悠远， 那你知道“北平”这一称呼的由来以及 变迁么？

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元大都-----北平府(1369朱元璋)---北京(1399 朱棣)---北平(1928南京国民政府)---北京 (1937日伪政府)---北平(1945日寇投降后)--北京(1949中国人民政协)

1369年6月，常遇春荡平了大都附近元的残余军队。战报送达朝庭，朱元璋 便以“蓟北悉平”为名，将元大都改为“北平府”。这也就是北京也称北平的来 历。 1399年，燕王朱棣在北平发动“靖难之变”,历经近三年的征战，攻占了南京， 从其侄子手中抢得了皇帝的宝座。并在1403年(即永乐元年)将北平府改为 了“北京”,后又迁都北京。北京这个称谓也就是从那时开始了。 1928年6月4日，张作霖由北京退回沈阳，南京国民党政府任命阎锡山为京津 卫戍总司令，6月20日宣布改直隶省为河北省，改北京为北平。 1937年7月29日，北平被日本侵略者占领，日伪政府于1937年10月12日，将 北平又改为北京。1945 年日寇投降后，又改为北平。 北平和平解放后，1949年9月21日，召开了中国人民政治协商会议，9月27日， 政协会议全体决议定都北平。自即日起改北平为北京，并确定北京是中华人 民共和国的首都。

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北平林语堂

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林语堂

(1895-1976),文学 家。原名和乐，改名玉 堂、语堂，福建龙溪(今 漳州)人。毕业于上海圣 约翰大学。早年留学美 国、德国。1923年回国， 在北京大学、北京女子 师范大学任教，支持爱 国学生运动。

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1912年入上海圣约翰大学，毕 业后在清华大学任教。1919 年 秋赴美哈佛大学文学系。1922 年获文学硕士学位。同年转赴 德国入莱比锡大学，专攻语言 学。 1923年获博士学位后回国，任 北京大学教授、北京女子师范 大学教务长和英文系主任。

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1935年后，在美国用英文写《吾国与吾 民》、《京华烟云》、《风声鹤唳》等文 化著作和长篇小说。1944年曾—度回国到 重庆讲学。1945年赴新加坡筹建南洋大学， 任校长。1952年在美国与人创办《天风》 杂志。

1966年定居台湾。1967年受聘为香 港中文大学研究教授。1975年被推举 为国际笔

会副会长。1976年在香港逝 世。

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你眼中的北平是什么样的哪？

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一· 朗读课文，合作探究思考问题你认为北平的动人之处在哪里？

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(2-3)北平是一座包容的城市。

动 人 老成 豪爽 的 宽大 北 包容 平 总写

(4-5)北平是一座历史古老、内涵丰富的城市。

(6)北平是一座“珠玉之城”。 (7)北平像是一个国王的梦境。 (8)北平是一座清静的城市。 (9-10)北平是一座多样性的城市。(11-22)北平是一座理想的居住城市： 第一(12-15)建筑雅适、道路宽阔； 第二(16-20)生活“舒适可爱”; 第三(21-22)老百姓善良、淳朴。

分写

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二是城市景象动人，这里有历史上遗 留下来的无数建筑物，整个城市就像一 座“珠玉之城”。 三是寻常百姓的街巷院落风光动人。 四是平民百姓形象和他们的生活景象 动人。 五是整个北平的文化气息(包括新旧共 融的文化气息)动人。

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1.文章第一段写了北平的什么特点？ 它在文章中有什么作用？

特点

老成、豪爽、宽大、包容、 守旧融新

是全文的总起段，概括介绍了 作用 北平的特点，具有总领全文的 作用