自然辩证法概论复习思考题及答案(5)

3.创新驱动作为科学发展的内生动力，其意义在于“推动科技和经济紧密结合，推动科技创新和新兴产业发展”。今年9月30日，中共中央政治局以实施创新驱动发展战略为题举行第九次集体学习，习近平强调：“科技兴则民族兴，科技强则国家强”；“创新驱动是大势所趋。 新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，为我们实施创新驱动发展战略提供了难得的重大机遇。 我们必须增强忧患意识，紧紧抓住和用好新一轮科技革命和产业变革的机遇，不能等待、不能观望、不能懈怠”。所以，我们必须把创新驱动作为重中之重，摆在发展全局的核心位置，不断培育自主知识产权和科技带动能力，提高国家和民族的核心竞争力。

4.内需和消费作为科学发展的内生动力，其意义在于“不断拓展的内需和消费市场，将释放巨大需求和消费动力”。国际经验表明，在一国或地区经济发展的常态条件下，消费是经济发展的最强大动力源。消费的增长以经济发展为基础，因为经济发展给人们带来就业和收入增长，从而带动消费；反过来，消费增长对经济发展的意义，如同马克思所说的是消费创造出新的生产的需要，创造出生产的动力。因此，消费是从生产的目的性方面成为生产的导向和动力。明确这一点，我们就可以摈弃为生产而生产、为增长而增长的片面甚至有害的发展观，从马克思主义的生产与消费的统一性角度，把握好经济发展与增强内需和消费的关系。

5.发展成果惠及更广大民众，是科学发展的内生动力，其意义在于我们的国家是人民的国家，我们的发展是人民的事业，发展为了人民，发展依靠人民，体现了科学发展的本质立场，体现了我们的道路自信、理论自信和制度自信。因此，我们将在科学发展进程中，坚持以人为本的理念，“以保障和改善民生为重点，促进社会公平正义，推动实现更高质量的就业，深化收入分配制度改革，健全社会保障体系和基本公共服务体系”，“推动发展成果惠及更广泛地区、更广大民众”。

增强经济发展的内生动力，必须坚持深化改革。习总书记对改革与科学发展的关系有精辟的揭示，他说：“中国正在制定全面深化改革的总体方案，总的是要统筹推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设等领域的改革，努力破解发展过程中出现的难题，消除经济持续健康发展的体制机制障碍，通过改革为经济发展增添新动力”。确实，要真正实现科学发展，必须正确处理政府与市场的关系，更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用；必须改革干部体制，包括选人用人和政绩评价的体制机制；必须健全国有经济与民营经济协

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同发展的体制机制，激发国有企业的活力和民营企业自主发展的能力；必须深化改革投融资体制，深化资本市场的作用；必须推进财税体制改革，进一步完善收入分配与社会保障体制；必须破除制约科技创新及成果扩散的体制机制障碍，进一步打通科技和经济社会发展之间的通道；必须完善人才发展与管理机制，深化教育改革以努力形成有利于创新人才成长的育人环境；必须完善环境生态优先的保障机制；必须形成城乡一体化发展的体制机制；必须推进自由贸易区的试验等等。从这个意义上看，改革，是激活科学发展内生动力的重要引擎。

18、科学发展的最基本的内在动力是什么？其如何促进科学发展? 答：科学实践与科学理论之间的矛盾运动是科学发展的最基本的内在动力。从宏观的角度分析，科学发展的动力可分为三个层次：

第一，科学主体进行科学创造活动的行为动力，体现为科学主体对认识自然界的心理需求，科学主体的创造行为是导致科学知识增长的根本原因，因此行为动力是自然科学发展的最直接的动力；

第二，科学系统内部的各种矛盾运动以及解决这些矛盾的需求，即系统动力；

第三，科学系统与社会系统之间的矛盾以及解决这些矛盾的社会需求，即社会动力。 社会动力即外在动力，行为动力为最直接，也是最基本的内在动力，系统动力以行为动力为中介推动科学发展，而行为动力又以系统动力为强化因素。他们之间相互作用，相互影响。

1：转变经济增长方式，由粗放型转变为集约型

2：走新型工业化道路，新型工业化道路的含义就是坚持以工业化带动信息化，以信息化促进工业化，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

3;追求生产发展，生活富裕，生态良好的可持续的高增长速度。

4：依靠科技管理水平的提高，从而提高企业的经济效益，可持续发展。

5：坚持党的领导。中国共产党是全国各族人民的领导核心，也是我们取得现代化建设胜利的根本保证。

6：优化调整产业结构，大力发展以服务业为主的第三产业，发展以先进制造业为主的第二产业，发展现代农业。

7：大力发展循环经济。

19、关于科学发展模式的理论有哪些？怎样评价它们各自的优长与

不足？

1. 1 逻辑实证主义理论

起源于20 世纪20 年代的以维也纳学派为代表的逻辑实证主义,按照证实原则建立了第一个科学发展模式———科学发展的线性积累模式,即认为知识的增长是不断归纳的结果,科学的发展就是通过归纳获得的科学知识的不断增加。逻辑实证主义认为,科学发展的过程如下: 感觉经验→归纳→假说→ (观察、实验) →科学理论

1. 2 证伪主义的理论

卡尔·波普尔最早明确地提出了科学发展模式问题,他提出了与“经验证实原则”相反的“证伪主义”原则(亦称批判理性主义) 。在他看来,证实理论的确实性是信仰者的态度,而不科学的态度;人们对于科学的应用在于肯定它,而对于科学的研究则在于否定它;不是证明其永

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恒性,而是要找出其可证伪性;科学的发展就是否定旧的,创造新的。因此,科

学发展可概括为如下的“四段图式”:

P1 (问题) →TT (试探性理论) →EE (批判检验,排除错误) →P2 (新问题) 。

此外,他还提出了一系列富于革命性、鼓动性的口号,例如:“理论是大胆的猜测”他认为,科学研究的程序是从问题到猜想再到反驳的过程,知识的发展不是反复或累进的过程,而是一个清除错误的过程,科学发展是一个证伪理论、推翻理论的过程。

1. 3 历史主义学派的科学发展理论

库恩的观点

：库恩是这样描述科学发展图式的:前科学———一种范式规定的常规科学———反常与危机———旧范式转换成新范式的科学革命———新常规科学。科学革命的本质是范式的变革和转换,在范式转换中,不仅科学的范畴、理论体系与方法发生根本变化,而且哲学背景的变化是其先导并贯穿其中,科学革命也是“世界观的改变”,并且一再强调科学革命在于完成一次格式塔转换,即著名的“鸭———兔变换”。

1. 拉卡托斯的“科学研究纲领”科学发展模式

他提出的科学发展模式是:科学研究纲领的进化阶段———科学纲领的退化阶段———新的进化的研究纲领证伪并取代退化的研究纲领———新的研究纲领的进化阶段。

这些模式往往执其一端, 虽然深刻, 但却失之片面。归纳主义编执于科学的渐进发展, 而证伪主义则把科学的变革绝对化; 库恩的“范式”理论揭示了科学革命的实质问题, 但忽视了科学进步的批判和继承的关系; 科学研究纲领模式体现了科学发展过程中的量变和质变的关系, 但对研究纲领的进化和退化只停留在抽象的理论探讨, 无法解决科学活动中的实际问题。尽管这些理论模 …… 此处隐藏：2546字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……