八年级上册历史教案(2)

慈溪战役：1862年，大败洋枪队，击毙华尓。

历史意义：表现了中国人民不畏强暴、英勇抗击外国侵略者的坚强意志，打击了西方列强的侵略气焰。

巩固小结

1、 第二次鸦片战争的起止时间是何时？主凶是哪国？帮凶是哪国？

2、 在第二次鸦片战争中，割占国领土最多的是哪个国家？共割占多少领土？

第3课 收复新疆和甲午风云

教学目标

一、知识与能力

外国势力侵略新疆；左宗棠收复和开发新疆；清设立新疆行省；甲午中日战争的爆发；黄海之战与邓世昌英勇抗敌；中国在甲午战争中战败；中日《马关条约》；中日民族危机的加剧。 ①通过评价左宗棠，培养学生辩证地评价历史人物的能力。

②通过对收复新疆和甲午战争中中国战败的原因的分析，培养学生多角度综合分析历史事物

经全国中小学教材审定委员会2012年初审通过中国历史八年级上册 岳麓书社 刘宗绪主编

的能力。

二、过程与方法

①感知左宗棠收复新疆、邓世昌血战黄海的史实，积累对近代民族英雄的认识，理解中国近代爱国主义以反抗外来侵略、维护国家主权为重要内涵，学会从优秀历史人物身上学习优秀品质以完善人格的方法。

②感知新疆危机、甲午战争、瓜分狂潮等史实，积累对19世纪晚期时代特征的认识，理解当时民族危机的加剧，学会从宏观高度把握时代特征的方法。

三、情感态度与价值观

①新疆危机、甲午战争和瓜分狂潮是19世纪晚期帝国主义对中国的进一步侵略，加剧了中华民族的危机。由此进一步认识外国资本主义、帝国主义的侵略是中国近代贫弱的外部根源。 ②制度落后、国力衰弱和投降路线是中国近代对外战争失败的内部根源。由此进一步坚定走社会主义道路、改革开放和提高综合国力的信念。

③认识近代日本是一个富有侵略性的国家，并且十分野蛮残忍，增强对日本军国主义复活的警惕性。

④通过左宗棠收复和开发新疆、清朝设立新疆行省的史实，认识新疆是中国领土不可分割的一部分。

⑤学习左宗棠、邓世昌等近代民族英雄坚决反击外来侵略，维护国家主权的爱国主义精神。 重点难点

一、重点

左宗棠收复新疆、黄海大战、中日《马关条约》的签订

二、难点

分析甲午中日战争中国战败的原因及《马关条约》的危害

教学过程

复习提问上节内容并导入新课

新疆历来是中国的领土，组织学生回忆历代政府是怎样管理和开发新疆的。 组织学生学习和探究新课

（一）左宗棠收复新疆

1. 阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆的事迹：

1878年，收复除伊犁以外的新疆地区；1881年，收回伊犁；1884年，设立行省。

2.收复新疆胜利的原因：①收复战争的正义性；②新疆各族人民的支持；③左宗棠反侵略态度坚决，而且很有谋略。

3.收复新疆的意义：平定了阿古伯侵略割据势力，粉碎了英俄分裂中国新疆的阴谋，维护了国家统一。

（二）黄海大战

1.甲午中日战争起止时间：1894年至1895年。

2.黄海大战与邓世昌殉国

3.1895年辽东半岛和威海卫的沦陷标志着甲午中日战争的结束。

思考，讨论并交流：

1．日本为什幺要挑起中日战争？

提示：日本对外扩张的国策；资本主义的发展要求扩展海外市场；朝鲜农民起义提供时

经全国中小学教材审定委员会2012年初审通过中国历史八年级上册 岳麓书社 刘宗绪主编

机；清政府腐败落后；日本武士道军国主义传统等等。

2.中国在甲午中日战争中失败的原因及教训。

提示：国力贫弱；制度落后；投降路线。教训：提高综合国力，坚决反对外来侵略等。

（三）中日《马关条约》

1．时间、内容，双方代表人物。

内容可从割地、赔款、开埠和设厂等四个方面来概括记忆。

2.影响：刺激了帝国主义列强侵略中国的野心，使中国社会半殖民地化程度大大加深了。

3.了解“三国干涉还辽”事件

思考：1.与《南京条约》相比，《马关条约》进一步给中国造成了哪些危害？

2.比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大

巩固练习：

1、《马关条约》于何时签订的？双方的代表人物分别是谁？

2、简述《马关条约》的主要内容及其影响。

第4课 八国联军侵华

教学目标

一、知识和能力

义和团运动在山东兴起；八国联军发动侵华战争；廊坊之战；大沽之战；天津保卫战；中外反动势力镇压义和团；义和团运动的功绩和教训；八国联军的暴行；《辛丑条约》的内容和影响。

① 通过对“扶清灭洋”、义和团失败等的分析，培养学生多角度分析历史事物的能力。 ② 通过观察《义和团运动形势》图，培养学生识读历史地图的能力。

③ 通过对畅想天地栏目中材料题的解答，培养学生对历史材料的阅读理解、提炼信息

和正确评价的能力。

二、过程和方法

①感知八国联军侵华暴行、义和团对八国联军的抗争、《辛丑条约》等史实，深化对中国19世纪与20世纪之交时代特征的认识，理解当时民族危机的全面加深与中国人民英勇不屈的斗争精神。

经全国中小学教材审定委员会2012年初审通过中国历史八年级上册 岳麓书社 刘宗绪主编

②通过梳理八国联军、义和团、清政府之间的活动，学会整理历史发展线索的方法。 ④ 通过分析《辛丑条约》的内容及其影响，学会透过现象看本质的方法。

三、情感态度与价值观

①八国联军侵华是中国近代重大的国耻，由此进一步认识帝国主义侵略者凶恶而贪婪的本质，帝国主义的侵略是中国近代贫弱的重要根源之一，从而增强对帝国主义侵略的警惕性，激发爱国主义情感，不忘国耻，以振兴中华为己任。

②义和团运动是中国人民又一次伟大的抗争，义和团坚决反抗外来侵略的爱国精神值得弘扬。

③抗击八国联军的失败，说明在综合国力落后的形势下，落后阶级领导的采用落后观念与斗争方法的反侵略斗争是无法抵挡有强大的物质力量和先进技术武装起来的侵略者的；进一步认识落后就要挨打的道理，增强奋发图强、振兴中华的决心，培养面向世界、与时俱进、学习先进、勇于革新的思想意识。

重点难点

一、重点

八国联军的侵华战争和《辛丑条约》

二、难点

《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害

教学过程

复习提问上节内容并导入新课

组织学生回顾学过的线索，讨论回答问题：

为什么说甲午战争以后，中国的民族危机空前严重？

组织学生阅读“八国联军发动侵华战争”这一目，了解义和团运动并思考八国联军侵华的根本原因和直接原因。

（一）八国联军发动侵华战争

1．背景：19世纪末，帝国主义疯狂侵略中国，民族危机空间严重；义和团运动的兴起。

2.八国联军侵华的时间、成员国；

根本原因：帝国主义列强要进一步征服和控制中国

直接原因和借口是：义和团运动的兴起

难点解释：怎样看待义和团“扶清灭洋”的口号？

提示：“扶清”不能简单理解为扶助当时已腐朽不堪的清政府，应有扶中国，保中国的内容。“灭洋”具有盲目的排外性。

（二）抗击八国联军的斗争

1.了解三场战役：廊坊之战、大沽之战和天津保卫战，并用笔描出八国联军的进攻路线

经全国中小学教材审定委员会2012年初审通 …… 此处隐藏：2462字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……