八年级上册历史教案

经全国中小学教材审定委员会2012年初审通过中国历史八年级上册 岳麓书社 刘宗绪主编

第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争

第1课 鸦片战争

教学目标

一、知识与能力

中国近代史的起止时间；英国向中国大量走私鸦片；鸦片输入的危害；林则徐虎门销烟；1840年英国发动侵华的鸦片战争；英国强占香港岛；关天培、陈化成等英勇抗英；三元里人民抗英斗争；中英《南京条约》及其附件的主要内容；鸦片战争对中国社会的影响。 ① 指导学生解答鸦片输入对中国的危害，增强学生的概括与归纳能力。

② 通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，使学生了解鸦片战争爆发的根本原因和《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响，培养学生运用历史唯物主义的观点方法认识问题、分析问题、判断问题的能力，以及透过历史现象揭示历史本质的能力。

二、过程与方法

① 通过感知英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，林则徐为维护中华民族利益进行虎门销烟的壮举，以及英国以此为借口发动侵略中国的战争的经过和中英《南京条约》的主要内容，使学生积累有关鸦片战争的基本历史，从而理解鸦片战争对中国社会的影响。

② 结合时代背景学习林则徐领导的禁烟运动，逐步学会分析评价历史人物和历史事件的方法；分析鸦片战争的原因、经过、结果和影响，指导学生掌握系统有序的历史知识链，逐步形成良好的逻辑思维习惯和方法。

三、情感态度与价值观

① 英国向中国走私鸦片，是一种罪恶的掠夺手段，表明资本主义侵略的贪婪性和侵略性。 ② 学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，认识林则徐是伟大的民族英雄。 ③ 鸦片战争中，中国军民的顽强抵抗，表现了中华民族反抗侵略的坚强意志和爱国主义的崇高精神；清政府的动摇不定、妥协求和，暴露了清朝统治者的腐朽本质。

④ 吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

重点难点

一、重点

林则徐虎门销烟和中英《南京条约》

二、难点

英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争的影响

教学过程

介绍本册书主要讲述中国近代屈辱史及起止时间

一、组织学生自主学习和探究新课

（一）林则徐虎门销烟

首先指导学生阅读本目，并思考英国明知鸦片有害，为什么还要向中国输入鸦片？鸦片输入中国有什么危害？

1.19世纪前期，英国侵略中国的根本目的：①扩大国外市场；②推销工业品；③掠夺

经全国中小学教材审定委员会2012年初审通过中国历史八年级上册 岳麓书社 刘宗绪主编

原料

2.鸦片输入对中国的危害：鸦片不断输入，白银大量外流，威胁到清朝的财政，也加重了人民的负担。由于吸食鸦片的人越来越多，人民身心健康受到严重摧残，管官吏更加腐败，军队战斗力削弱。

3.林则徐虎门销烟：1839年6月3日—25日

意义：①这是中国禁烟运动的重大胜利；②它打击了外国侵略者的气焰；③表明了中国人民维护民族尊严的决心。

思考、讨论和交流：林则徐领导的禁烟运动，为什么能取得胜利？

①人民群众的支持；②皇帝的支持；③林则徐的正确领导，等等方面。

小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。

（二）英国发动鸦片战争

指导学生阅读本目，了解第一次鸦片战争的时间，过程以及涌现的抗战英雄，并思考如果没有林则徐，是不是会没有后来的这场鸦片战争？

教师指导学生进行讨论，使学生认识到：打开中国市场是英国资产阶级的既定国策，发动战争只是时间的早晚问题，从而使学生认识到：鸦片战争的根本原因。

1. 起止时间：1840年6月---1842年8月

1841年，英军强占香港岛

2.战争中涌现的爱国官民：关天培，陈化成以及三元里人民的抗英斗争。

思考、讨论和交流：鸦片战争中，中国被只有几十艘兵船、几千士兵的英国侵略军打败，你认为原因有哪些？

提示：中国当时的社会制度和生产力落后。鸦片战争前的清政府实行的还是腐朽没落的封建制度，封闭落后的自然经济占主导，资本主义经济发展缓慢，清朝政治腐败，经济落后，军备废弛，统治者愚昧无知，和战不定，决策多变；将帅不善指挥，战法呆板，加之武器落后，以冷兵器为主，战守乏策等原因，以致战败。

总而言之，“落后就要挨打”是鸦片战争中中国战败的根本原因和深刻的历史教训。腐朽的封建王朝不是强大的资本主义国家的对手。

（三）中英《南京条约》

1.时间：1842年8月

2.内容:概括为四个方面---割地，赔款，开埠和协定关税，并讨论《南京条约》损害了中国哪些主权？

3.附件时间及内容:1843年，签订《南京条约》附件，获得领事裁判权、片面最惠国待遇、在通商口岸租地建屋并永久居住等特权。

4.鸦片战争对中国社会的影响。

引导学生将鸦片战争前后中国社会的变化进行对比，得出结论：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，并指出战前战后中国社会的主要矛盾。

思考、讨论和交流：鸦片战争以后，除了主要矛盾之外，还有没有其他社会矛盾？ 讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。

二、课堂小结

回顾鸦片战争的过程，点明本课的重点，要求学生掌握。

三、课堂检测

经全国中小学教材审定委员会2012年初审通过中国历史八年级上册 岳麓书社 刘宗绪主编

第2课 火烧圆明园和太平军抗击洋枪队

教学目标

一、知识与能力

第二次鸦片战争的起止时间和发动国；火烧圆明园；《天津条约》和《北京条约》；俄国占领中国北方大片领土；太平军抗击洋枪队

①通过《俄国割占中国领土示意图》变成简表，培养学生制作历史简表与寓史于图的基本技能。

②要求学生比较两次鸦片战争中国丧失的主权和领土，以及外国侵略势力到达的地区，初步形成一定对历史知识的归纳和比较能力。

③通过听、看、议，了解第二次鸦片战争的史实，培养学生透过现象看本质的能力。

二、过程与方法

①通过大量图片和数字刺激学生的直观感受，思考并回答问题，积累第二次鸦片战争和太平天国的历史知识，加深对外国侵略者的暴行和清政府的腐朽本质及清朝不可逆转的衰败趋势的理解。

②通过本课学习，使学生逐渐学会应用观察法、比较法和制作表格的方法，并逐步感知民族的强与弱、国家的先进与落后和我们的命运息息相关。

三、情感态度和价值观

通过本课的学习，了解火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的国耻，并初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感，并进一步认识中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚定决心和光荣传统。

重点难点

一、重点

第二次鸦片战争；列强侵华罪行

二、难点

第二次鸦片战争与太平天国运动的关系

教学过程

复习提问上节内容

导入新课

组织学生回顾第一课，讨论回答问题：

1．第一次鸦片战争《 …… 此处隐藏：2409字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……