外国教育史练习题

第一章远古及东方文明古国的教育

习 题

一、名词解释

1．教育起源于劳动说2.教育的心理起源说3.教育的生物起源说 4．青年之家5.《吠陀经》6.楔形文字 二、填空题

1．外国教育史是以自古迄今的外国教育理论和()及其()为研究对象的。 2．在原始社会的教育过程中，传递()经验和传递()传递()经验，占有同样重要的地位。

3．在东方文明古国，()学校设立在国王所在地的皇宫里，()学校设在大寺庙里。

4.文士学校是在古代()国出现的一种学校；古儒学校是在古代()国出现的一种学校。

5．奴隶制社会与原始社会教育最本质的区别是()、()和()完全脱节。 三、选择题

1．主张“教育生物起源说”的是()

A．孟禄B.达尔文C.利托尔诺D.汤姆逊 2.主张“教育心理起源说”的是()

A.利托尔诺B.沛西．能C.孟禄D.汤姆逊 3.学校教育产生在人类的()

A.原始社会末期B.奴隶社会晚期C.封建社会D.资本主义社会 4.教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的() A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会 四、判断题（认为对的，打“√”；认为错的，打“ⅹ”） 1.外国教育史是以欧州教育发展为中心的。()

2.一般认为，教育首先起源于劳动，并为生产劳动服务。() 3.教育起源于儿童无意识的模仿。()

4.动物界存在着教育现象，例如大猫教小猫捉老鼠。() 5.学校是在文字的基础上产生的。()

6.脑力劳动与体力劳动、学校教育与生产劳动完全脱离，这是奴隶社会教育与原始社会教育的最本质的区别。() 五、简答题

1.为什么说教育产生于生产劳动？ 2.原始社会教育的基本特点是什么？

3.东方文明古国学校教育产生的原因是什么？ 4.东方文明古国学校教育的类型有哪些？ 5.东方文明古国学校教育的基本特征有哪些？ 六、论述题

1.简述外国教育史的历史分期和发展主线。 2.怎样正确理解“教育起源”问题？

3.简述原始社会教育的形式、内容与基本特征。 4.简述古代东方国家学校的类型及其教育特征。 5.论述学校教育产生的必要条件。

第二章古代希腊、罗马的教育

习 题

一、名词解释

1．智者派2.荷马史诗3.精神助产术4.《理想国》5.《雄辨术原理》

二、填空题

柏拉图写了与雅典的()相对立的社会政治著作() “产婆术”是古希腊()创造的一种以()为特征的方法。

? ?

3.斯巴达教育的唯一目的，就是要通过()把氏族贵族的子弟训练成为( )。 4.在古雅典，()学校教给儿童文学及简单知识，()学校教儿童弹唱。 5.古罗马西班牙籍的教育家是()，他的教育代表作是()。 6.《雄辩术原理》是一部()教程，也是一部()著作。

7.在西欧封建社会长达一千多年之久的历史时期内，西欧的()学校已不复存在，()学校成了唯一的学校教育组织形式。 三、选择题

1.古希腊的阿加德来学园是()创办的

A.苏格拉底B.柏拉图 C.亚里士多德D.昆体良 2.智者派提出了古希腊课程中的()

A.“前三艺”B.后四艺C.《荷马史诗》D.《伊索寓言》 3.斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为() A.公民B.绅士C.武士D.骑士

4.柏拉图最终的培养目标是() A.武士B.士农工商C.哲学家D.公民

5.培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的() A.王政时期B.共和早期C.共和中晚期D.帝国时期 6.古罗马帝国时期，主要培养()

A.农夫和军人B.官吏和顺民C.演说家与政治家D.哲学家和武士 7.《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写 A.西塞罗B.塞涅卡C.奥古斯丁D.昆体良 8.古代罗马修辞学校最重要的课程是()

体操B.音乐C.逻辑学D.雄辩术

?

9.罗马共和时期的办学形式，主要以()为主 A.家庭教育B.私立学校C.官方办学D.书院

四、判断题（认为对的，打“√”；认为错的，打“ⅹ”）

1.斯巴达教育的唯一目的，就是要通过严酷的军事体育把氏族贵族的子弟训练成为体格强壮的武士。()