2015-2016学年辽宁省沈阳市东北育才学校高二（上）期末生物试卷(5)

12．机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件．请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质）分析下列说法中错误的是（ ）

A．图中①②③三种物质既体现了激素间分级调节，又体现了反馈调节

B．图中A器官既能参与神经调节，又能参与体液调节，是体内神经调节和体液调节的枢纽 C．C细胞可产生抗体，其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化 D．长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫

【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；神经、体液调节在维持稳态中的作用．

【分析】据图分析：该图为人体内环境稳态的调节过程图．其中，A为下丘脑，B为甲状腺，C为浆细胞，D为T细胞．①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素，③表示甲状腺激素．

【解答】解：A、图中①促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进②促甲状腺激素分泌，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进③表示甲状腺激素分泌属于激素的分级调节；甲状腺激素的分泌反过来影响下丘脑和垂体的分泌功能体现了激素的负反馈调节，A正确；

B、A为下丘脑，下丘脑的内分泌细胞参与体液调节，神经部参与神经调节，是体内神经调节和体液调节的枢纽，B正确；

C、C为浆细胞，其来源于B细胞受抗原刺激后的增殖分化，C错误；

D、据图分析，长期焦虑和紧张会导致D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫，使机体免疫力下降，D正确． 故选：C． 【点评】本题主要考查人体内环境稳态的调节，意在强化学生对内环境稳态调节过程的理解与运用．

13．为验证胰岛素具降血糖的作用，设计方案时，若以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，下列实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（ ） A．先生理盐水，后胰岛素溶液 B．先葡萄糖溶液，后胰岛素溶液 C．先胰岛素溶液，后生理盐水 D．先胰岛素溶液，后葡萄糖溶液

【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．

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【分析】给正常小鼠注射胰岛素溶液会使鼠体内的血糖浓度迅速降低而出现休克等症状，而此症状可通过补充血糖来恢复．注射胰岛素出现症状只能说明胰岛素与症状的相关性；用注射葡萄糖溶液使症状消失说明了此症状与葡萄糖浓度的相关性．

【解答】解：在本实验中，实验目的是验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用，因而有无胰岛素应该是本实验中的唯一变量，也就是说，对照组中没有胰岛素，而实验组中应该有胰岛素，且注射胰岛素后血糖浓度应该与实验前发生变化，其一般做法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液，一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常，而实验组小鼠出现血糖降低的症状，再给实验组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，可见实验鼠的症状得以恢复． 故选：D．

【点评】本题主要考查自身对照的运用，意在考查学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理． 14．如图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应．下列分析正确的是（ ）

A．图甲①～⑥中不需抗原刺激就能进行的只有①②③ B．图甲②受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫力降低 C．图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞，快速产生大量抗体 D．图乙中抗体浓度由n上升到m，表示出现过敏反应 【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用． 【分析】1、据图甲分析，①②③表示造血干细胞的增殖分化形成吞噬细胞和淋巴细胞；④⑤表示B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞；⑥表示T细胞增殖分化形成效应T细胞． 2、分析图乙，注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力；相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量抗体．

【解答】解：A、据图甲，图甲不需要抗原刺激也能进行①②③过程，分化形成吞噬细胞，淋巴细胞，A正确；

B、图甲②过程增殖分化形成B细胞，参与体液免疫，②过程受一些类固醇药物阻碍，体液免疫功能降低，并不会出现细胞免疫力降低，B错误；

C、图乙d时表示抗原直接刺激记忆细胞，快速分化浆细胞，产生大量抗体，C错误； D、图乙中抗体浓度由n上升到m，表示机体的第二次免疫，不属于过敏反应，D错误． 故选：A．

【点评】本题结合淋巴细胞的起源和分化过程图，考查免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于中等难度题．

15．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如图．下列有关表述正确的是（ ）

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A．①代表过敏原 B．②代表溶酶体酶

C．③保留了对抗原的记忆

D．③在再次接触相同抗原刺激时，可合成并分泌抗体 【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．

【分析】据图分析，①表示抗原，②表示淋巴因子，③表示记忆细胞，④表示浆细胞． 【解答】解：A、受伤眼球流出的晶状体蛋白成为抗原，引起免疫反应，A错误； B、②表示T淋巴细胞产生的淋巴因子，增强免疫细胞的功能，B错误；

C、③表示记忆细胞，寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原，C正确；

D、相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，D错误． 故选：C．

【点评】本题考查免疫调节等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

16．从H1N1到H7N9新型禽流感病毒的不断出现，威胁着人类健康．下列关于免疫的说法错误的是（ ）

A．H7N9侵入人体后，体液免疫和细胞免疫都起作用

B．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞 C．效应B细胞、效应T细胞、记忆细胞都能产生免疫活性物质

D．通过基因测序技术，可了解H7N9的分子结构，加快病毒疫苗的研发进程 【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．

【分析】对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除． 免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应T细胞分泌）、溶菌酶等． 【解答】解：A、H7N9侵入人体后，在内环境中体液免疫发挥作用，进入宿主细胞细胞免疫发挥作用；故A正确．

B、淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能增殖分化形成效应细胞和记忆细胞；故B正确． C、效应B细胞能产生抗体，效应T细胞能分泌淋巴因子，而记忆细胞不能产生免疫活性物质；故C错误．

D、通过基因测序技术，可了解H7N9的分子结构，可通过基因工程加快病毒疫苗的研发等；故D正确． 故选：C．

【点评】本题以流感病毒为素材，考查特异性免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

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17．关于过敏原和抗原的叙述中，正确 …… 此处隐藏：3940字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……