河南教师资格证考试（高中）[1](3)

A：调节策略 B：复述策略 C：精细加工策略 D：组织策略

8：教师职业道德的灵魂和核心是 （ ） A:教师职业道德的基本范畴 B: 教师职业道德的基本规范 C:教师职业道德的基本原则 D：教师职业道德的基本标准

9：高中教师职业道德品质成熟的主要标志是 （ ） A：职业道德信念 B：为人师表 C：班级升学率 D：依法执教

10：教育法律关系产生、变更和消灭的根据是 （ ） A：法律规范 B：法律事实 C：法律权利 D：法律义务

11：属于教育行政法规的文件是 （ ） A：学位条列 B：上海市学生伤害事故处理条列

C：教学成果奖励条列 D：教育行政处罚暂行实施办法

12：一份试卷的题量应该使中等水平的学生 （ ） A：在规定的时间内做完 B：在规定时间的90%内做完 C：在规定时间的80%内做完 D: 在规定时间的70%内做完

13：学科教学目标是指 （ ） A：学科各章节教学目标的总和 B：学科各知识点教学目标的总和 C：学科课堂教学目标的总和 D：学科教学的总目标

14：以下表述中正确的是 （ ） A：奖励越多越有利于学生进步 B：奖励应适度

C：只应奖励优等生 D：某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机

15：转化后进生，首先要做的是 （ ） A:帮助后进生树立自信心 B：帮助后进生搞好学习 C：做好家访，争取家长配合 D：帮助后进生改正缺点

16：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以 （ ） A:行为主义心理学为基础 B：认知心理学为基础 C：发展心理学为基础 D：无意识心理学为基础 17：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要 （ ） A：难度适中 B：便于检测

C：集体目标与个人目标结合 D：一般目标与具体目标结合 18：确保讲授质量的首要条件是 （ ） A：语言表达水平 B：层次分明

C：系统完整 D：内容的科学性和思想性

19：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于 （ ） A：诊断性评价 B：形成性评价 C：总结性评价 D：相对性评价 20：教学研究的第一部是 （ ） A：研究方法的设计 B:研究课题的选择

C：研究方案的实施 D：论文和报告的撰写 得分 评卷人 十四、 多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）

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在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。

1：我国德育基本方法中的说服法包括 （ ） A：讲解 B：谈话 C：报告 D：讨论 E：参观

2：下列属于心智技能的是 （ ） A：阅读技能 B：体操技能 C：运算技能 D：骑车技能 D：记忆技能

3：教师职业道德与道德所共有的特征是 （ ） A：内容的统一性 B：相对的独立性 C：本质的阶段性 D：历史的继承性 E：现象的一致性 4：《未成年人保护法》中对未成年人的保护有 （ ） A：国家保护 B：社会保护 G：学校保护 D：家庭保护 E:司法保护

5：板书从书写时机的角度可分为 （ ） A:超前板书 B：文字板书 C：并进板书 D：图标板书 D：滞后板书 6：教学技能的运用要取得良好的效果必须 （ ） A：适应教育对象的特点 B:体现教师的个性和风格 C：尊重教育规律 D:适应教学内容的特点 E：多种技能综合运用

7：所谓常能，是指 （ ） A:抽象思维能力 B：外语会话能力 C：生活能力 D：电脑操作能力 E：活动能力

8：中学共青团活动的特点是 （ ） A：鲜明性 B：灵活性 C:时代性 D：创新性 E：严肃性

9;影响教学方法发展的直接因素有 （ ） A:教学目的和任务 B：教学内容 C：时代要求 D：学校环境 E：生产力的发展水平

10：进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有 （ ） A：教学目标 B：教学内容 C：教学策略和媒体 D：教学评价 E：教学环境 得分 评卷人 十五、 多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。

1；对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（ ） 2：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（ ） 3：班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（ ） 4：根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（ ） 5：学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生和教师两大要素。（ ） 6：定势对迁移的发生起着促进作用。（ ）

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7：以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。（ ）

8：教师职业道德修养是教师职业道德体系中重要组成部分，是对教师职业道德的基本原则和基本规范的具体贯彻。（ ）

9：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创新能力。（ ） 10：教育法比教育政策更具灵活性。（ ） 11：所有法律规范都存在于法律条文之中。（ ）

12：教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维迟滞等都是教学技能不良的表现。（ ） 13：教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。（ ） 14：班主任应当公平地对待学生，但对后进生可以多偏爱一点。（ ） 15：团支部与班委会的性质是一样的，都是学生自我管理的组织。（ ）

１６：现代教学方法是在保留、改进和更新传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和发展的。（ ）

１７：教学目标主要是对教师的教学行为的描述。（ ） １８：目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）

１９：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（ ） ２０：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（ ） 得分 评卷人 十六、 简答题（本题共6题，每小题6分，共36分）

1：简述班级授课制的优缺点。 2:简述课程实施的过程结构。

3：什么是心理发展？学生的心理发展有哪些基本特征？ 4：什么是创造性？如何培养学生的创造性？ 5：如何为学生选择和设计作业任务？ 6：德育手段创新应注意的问题有哪些？ 得分 评卷人 十七、 案例分析题（本题共2题，每小题8分，共16分）

1：一位高级中学的校长在教师迎新会上 …… 此处隐藏：3430字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……