（仅供参考）数学组校本研修学分认定材料范例 - 图文(6)

案。

示范观摩：研修活动记实表3—4，见示范观摩课教案。 听课评课：研修活动记实表5—10，见听评课笔记和教导处记录。

⑵基于专家指导的研修方式（共计124学时7.75学分） 专题讲座：研修活动记实表11—12，见培训结业证书复印件和继续教育证书复印件。

研修活动记实表13，见教导处记录。

⑶基于同伴互助的研修方式（共计78学时4.875学分） 教研活动：研修活动记实表14，20，见数学教研组活动记录。

专题沙龙：研修活动记实表15，16，19，见教导处记录，个人工作笔记。

研修活动记实表17，18，见学校会议记录，个人工作笔记及相关专题报告材料。

⑷基于校际合作的研修方式(共计6学时0.375分) 校际结对：研修活动记实表21，见听评课笔记，教导处记录。

⑸基于专业发展的研修方式（共计100学时6.25分） 课题研究：研修活动记实表22，见课题立项通知、研究员通知、研究员证书、课题成果证书、结题证书、结题报告等复印件。

论文撰写：研修活动记实表23，见发表论文报刊。 ⑹基于网络平台的研修方式（共计60学时3.75分） 专题论坛：研修活动记实表24，见“国培”网络培训证书，学校记录。

⑺其他研修（共计8学时0.5分）

研修活动记实表25，见“师德报告”材料，会议记录。

四、实施评价

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本年度，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修总结如下： 一、目标完成情况

树立了优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一节教案，上好每一堂课，听了同组同事的课，学习了别人的优点和长处，参加了学校、组内优质课赛讲和公开课活动，积极参加教研组活动，总的来说完成了研修目标，自评得分10分。 二、研修过程及效果

全年参加集体备课八次，自己参加教研组及学校优质课赛讲四次，深入课堂听课32节，参与学校评课活动四次；参与教研活动十六次，参加各种业务培训十次；参加德培训一次，师德报告两次。与此同时自己还利用节假日牺牲休息时间，参加学习培训活动，通过以上活动的参加和研修，使自己的业务素质和教学能力有了大幅度的提高，收效良好。

三、具体措施：

1、自觉做好培训学习工作

年度 （1）把培训学习日常化，与平时的教研活动、业务学习相结合；与本组校本 教师一起探究学习；学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩

课堂教学，反思教学行为，使自己的研修学习工作日常化。

研修

（2）对当前的教育教学改革与研究有一个比较全面系统的了解。 总结 （3）在网上观摩名师讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形

式，内容新（新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系）；

自评

方法活（采用名师讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式）；效果实（备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到）。

2、反思交流—积极参与学校组织的教研活动 （1）、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式 （2）完善继续探索课堂教学改革，开展并完善所教年级的有针对性的教学研讨活动，使自己在实践反思中转变课堂教学方式和行为，以学生发展为本，将先进的理念转化为教学实践，聚焦于课堂。

（3）教研行为自主化。要求自己主动参与各类教研活动，主动与同事交流实验中的成功与失败。及时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行交流。

（4）、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。

（5）、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经

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验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。 四、今后改进意见 1．注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 2．坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。 3．认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4．树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 5．利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 申报 研修 2014年度校本研修共计 10 学分。 学分 27

本人签字： 2014年 12 月 20 日 学校审核意见 学校意见： 负责人签字： 盖章 年 月 日 县区教体局意见： 负责人签字： 盖章 核意见 县区教体局审 年 月 日 28