2017年中国在线教育市场调研及投资前景评估报告（目录） - 图文(2)

2.2.2 居民收入稳定增长 2.2.3 网络经济发展迅速 2.2.4 宏观经济发展走势 2.3 社会环境（Social） 2.3.1 二胎政策开放 2.3.2 教育投入加大 2.3.3 教育支出增加 2.3.4 互联网普及率高

2.4 技术环境（Technological） 2.4.1 云计算 2.4.2 大数据 2.4.3 物联网 2.4.4 其他技术

第三章 2014-2016年中国在线教育发展分析 3.1 中国在线教育发展概况

3.1.1 发展历程 3.1.2 产品模式 3.1.3 产业流程 3.1.4 发展优劣势

3.2 中国在线教育市场分析 3.2.1 市场规模 3.2.2 市场结构 3.2.3 竞争格局 3.2.4 核心竞争力

3.3 中国在线教育用户分析 3.3.1 用户规模分析 3.3.2 用户特征结构 3.3.3 关注领域分布 3.3.4 认知渠道分布 3.3.5 选择影响因素 3.3.6 使用终端分布

3.4 中国在线教育商业模式分析 3.4.1 商业模式总体分析 3.4.2 B2C模式 3.4.3 C2C模式 3.4.4 B2C+O2O 3.4.5 混合型模式 3.5 MOOC模式分析 3.5.1 MOOC起源 3.5.2 MOOC特点 3.5.3 MOOC优势 3.5.4 MOOC发展 3.5.5 与网络公开课区别

第四章 2014-2016年学前在线教育发展分析 4.1 中国学前教育发展态势 4.1.1 产业链分析

4.1.2 商业模式分析 4.1.3 行业供需分析 4.1.4 盈利模式分析

4.2 中国学前在线教育发展态势 4.2.1 互联网需求分析 4.2.2 早教APP分析 4.2.3 线上渠道分析

4.3 2014-2016年中国学前在线教育市场分析 4.3.1 市场规模 4.3.2 用户规模 4.3.3 竞争格局

4.4 学前在线教育发展挑战及机遇 4.4.1 行业存在挑战 4.4.2 行业发展机遇 4.4.3 行业发展空间

第五章 2014-2016年K12在线教育发展分析 5.1 国外K12在线教育发展经验借鉴 5.1.1 国外发展状况 5.1.2 美国经验借鉴 5.1.3 日本经验借鉴 5.2 K12在线教育发展综述 5.2.1 行业领域分类 5.2.2 行业发展阶段 5.2.3 行业竞争主体 5.2.4 行业驱动因素

5.3 2014-2016年K12在线教育市场分析 5.3.1 市场规模

2008- 2017年中国K12网络教育市场规模及预测（单位：亿元，%）